教科書竟然有性別歧視？

今天是個很特殊的日子

估計比昨天的「精神健康日」更冷門

但冷門，教主也要告訴大家——

有句話是這樣說的：

只有弱勢群體，才會被命名為節日

而今天這個節日，真的是中了這句話了

顧名思義，

國際女童日是要號召大家關注女孩的日子

這個日子很「年輕」，僅僅只有「7歲」

但歧視不是我們以為的辣么明顯

而是滲透在我們從小到大學習到的教科書裡面

比如印度教科書中只有6%的女性形象

喬治亞只有7%

而女性人口比男性多的澳洲

教科書中57%的人物都是男性

教主曾經在一本兒童科普書裡面

只看到居里夫人一位女性科學家

早在2011年，美國進行了一項

教育領域最大規模的研究

對20世紀出版的超過5600冊兒童書籍進行調查

發現以男性為主題的內容是女性的兩倍

以男性為中心角色的描述是女性的1.6倍

這些內容往往對男女的社會職能描寫非常有限

很容易就讓小孩子形成刻版的兩性印象

這樣造成的結果

往往會在成年之後放大——

這些標籤可以說是根深蒂固

也是一直以來我們看到各種女性遭受傷害之後

經常聽到的言論攻擊

有很大一部分原因

都來自於咱們從小接受到的性別偏見教育

所以，對女性的關愛

真的不僅僅停留在女生節、女王節

送送禮物，拉拉橫幅

而是在教科書內容這樣的細節裡面思考

我們能做什麼，應該做什麼

創造更好的現在和未來，給全天下的妹紙！

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