研究發現許多年齡比同學小的孩子被誤診多動症，導致錯誤服用藥物
一項研究警告說，許多年齡比同學小的小學生被貼上多動症的標籤，並開始服用藥物。
研究人員調查了孩子相對於同學的年齡和他們被診斷為注意缺陷多動障礙（ADHD）的幾率之間的關係。
回顧對1400萬兒童進行的17項研究，研究人員發現教室里最小的孩子被診斷為多動症更為普遍。
這種情況疾病的癥狀包括破壞性、煩躁、打斷他人和表現出情緒上的不安等。但研究人員稱，這往往只是因為它是同學中年齡最小的。
他們說，結果，這些孩子被給予「潛在有害」的藥物治療，但其實他們根本不需要。
他們應該有更多的時間來學會成熟。
該研究的合著者倫敦大學Joanna Moncrieff博士與其他機構一起開展了這項研究，他告訴《兒童心理學和精神病學雜誌》：「ADHD的診斷有時就用於課堂上有破壞性行為的、年齡小的孩子。這導致在正常範圍內發展的兒童最終可能被貼上疾病的標籤，並接受藥物治療。」
主要作者、西澳大利亞柯廷大學的研究員馬丁·懷特利博士說，目前還沒有ADHD的生物學標誌物或物理測試，該診斷主要基於老師對孩子行為的報告。
他補充道：「看來在全球範圍內，有些老師都把班上年紀最小的孩子不成熟誤認為是多動症。雖然老師不會診病，但他們往往是第一個建議孩子可能患有多動症的人。」
「我們的研究顯示，ADHD遲生日效應易發生在高處方國家，如美國、加拿大和冰島，以及ADHD不太常見的國家，如芬蘭和瑞典。」
阿德萊德大學的兒童精神病學家Jon Jureidini教授說，這些發現表明了教師、醫生和父母給予最小的孩子額外的時間來成熟的重要性。
他說：「錯誤地認為ADHD完全與年齡相關的不成熟只是許多問題之一。睡眠不足、被欺負的兒童遭受虐待或其他許多問題，常被稱為注意缺陷多動障礙。」
這不僅會導致他們獲得不需要的潛在有害藥物，而且也導致他們的真正問題不會得到識別和解決。
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