如何幫助孩子度過學習珠心算的厭學期

學習珠心算過程中有孩子會出現學習一段時間後有了厭學情況，這屬於正常現象。

因為當時有把小算盤，孩子出於好奇，可是學習時間一長，這種新鮮勁過去後，就要放棄不學了，這是因為孩子小，做事不能長久，這是他們的年齡特點所決定的，所以幫助孩子度過這反覆期就好了。

我們作為家長，要多鼓勵和肯定孩子的學習成績，多讓孩子在親朋好友面前，進行做題展示，讓孩子體驗成功時的喜悅和快樂，樹立孩子的自信心和成功感，提高他們克服困難的勇氣，和不斷超越自己的能力；我們也要因勢利導，藉此機會，還要培養孩子做事認真的態度和永不言敗的精神

如果放棄了，孩子以後遇到任何事，都不會把事情做完。因為他們認為，學習半截是錯誤的，如果大人同意了這件事，在孩子心靈里留下了這個影子，今後做任何事不順心，有困難他都採取放棄的態度。

所以作為家長選擇學習時，一定要讓孩子自己決定，不要強迫，是孩子自己選擇的，要說話算話。

這期間家長要多配合老師一起和孩子挑戰，幫助孩子度過這階段，相信孩子你是最棒的，加油！

神墨教育李綿軍總校長解答高階珠心算疑問

1、學到第六階的根本原因不是因為難度，而是孩子們學到一定程度會厭煩，猶如成人練書法，一開始興緻勃勃，過了一段時間不想練了，這時候關鍵看孩子的堅持力，這種堅持力也是孩子成人後的寶貴財富；我曾練過7年的珠算，中間也曾多次想放棄，後來都堅持了下來；

2、學珠心算的真正目的是為了訓練-智力因素，比如注意力、記憶力等等，而非僅僅是計算能力，孩子學習珠心算的受益之處是在過程而非結果，比如我們學過的數學物理化學英語在踏入工作後都用不到，但是如果不上學就和農民一樣，就不可能適應職業化工作；同樣的道理，孩子學習珠心算與不學習珠心算，對他一生的影響是潛在的，而非眼前的計算效果；有很多孩子學鋼琴，長大了也不會成為鋼琴家，但對其藝術氣質的熏陶和養成是至關重要的；珠心算帶給孩子遠不止計算能力，其中反映能力就是一個重要的受益點；

3、學完六階段以後的孩子可以繼續往上練習，督導部已經把六階以上教材印刷成書，你從服務部訂購就可以。在日本，整個社會學習珠心算的平均時間是3.5年，很多人練習珠心算長達10-30年，從小一直堅持到大學還在練珠心算的比比皆是。神墨的六階段教學實質上是剛剛完成了珠心算的基礎方法，六階以上的內容才真正進入了珠心算訓練。六階段以上的珠心算學習是以練習為主，猶如學習鋼琴，前期需要學習基本方法，方法學完後就是在老師的指導下練習，珠心算也是一樣，六階完成後，需要在同學一起練習的環境下、在老師的引導下進行練習，如果堅持學習到4-6年，其計算速度將數十倍於六階的效果。建議你利用本校優勢，培養部分學生堅持學到六年級畢業，這些孩子的表現將是驚人的，這一類學生將會起到示範作用。

4、珠心算練習的時間長短會在大腦當中划下程度不同的痕迹，訓練時間短，痕迹淺，慢慢的就會被撫平，心算方法就會遺忘；如果練習時間長，在大腦當中划下的痕迹深，就不會忘了，一般學完六階的，就能終生保有記憶，不會遺忘，練習3-4年的，一定不會忘了，就會終生受益。

這與練習的時間及強度高度相關的。我因為練了7年的珠算，每天的練習是在3個小時以上，不但終生不會忘，而且沒有任何退步，現在的生活工作中，我從來不用計算器，全部是心算，這種受益是終生的，更重要的是，在絕大多數情況下，計算之外的事情也比別人反映快很多。

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