任性指令家長的教師，惡性帶走教師的所長，都把「權」弄成「力」

近期有大大小小几件事，讓人們看到了「權」的力量。

江西一小學，幾名家長因為沒有批改孩子的口算題卡作業，被老師在群里點名批評。讓人無法接受的是這位老師那股子冷嘲熱諷的勁兒，無比的霸氣兼刻薄：「幾位家長你們是二年級的口算自己都不會呢？還是昨晚賺了幾百萬？」「你這樣（是希望）將來孩子也和你一樣可悲嗎？」

這一位是「陰陽怪氣」，還有一位老師那是「頤指氣使」。

「交不出作業或者有空白未做部分的學生，攆出教室罰站，同時通報家長，來校陪同自己孩子一起受罰，因為家長也未盡責。家長來，只罰一上午，補齊或交齊作業後，下午可以回班正常上課。家長不來，學生就要在外面連站3天，或被直接宣布免檢，以後就算交了作業，也會被扔回去，沒人收也沒人批改。」

孩子作業「有空白部分未做」，可能是學生不會，就這樣也得家長陪罰站半天，這份霸氣，絕不是一時的「動怒」，這是被長期慣壞的。

說白了，能這麼無所顧忌地命令指責家長，是因為在「家長群」教師是絕對的權威，如果有教師「發威」，家長往往是沒辦法的。

原因都不用說：你孩子在人家手裡。

要解決這事其實很簡單，第一，教師不得隨意指使家長，罰站站崗值勤什麼的都不行，你沒這個權力；第二，教育局、學校專人不定時隨時進入「家校聯絡群」監管，或設立家長投訴機制。

雙管齊下，相信這樣的事就會少得多。

10月16日早上8點多，湖南株洲縣育紅小學三年級的一位女老師，被當地派出所的幾位警察直接從教室帶走，關押了7個多小時，下午3點多才被放出來。

事情起因居然是一女生早上遲到，被老師罰站了幾分鐘，於是打電話給在派出所當副所長的爸爸告狀，這位副所長直接派手下到學校將女老師帶到派出所。

這事的惡劣程度當然比教師讓家長去罰站大得多，不只是免職的問題，這位副所長顯然不適合再待在這樣的職業崗位上，跟高鐵霸座一樣，更該進從業黑名單。

這一點，當地的處理迅速也比較全面，「記大過處分、免去副所長職務，並調離公安系統」。

…

任性指令家長的教師，惡性帶走教師的副所長，有一個共同點，那就是都把「權」變成了「力」，如果把位置互換，這樣的事沒準他們同樣仍然幹得出。

如果不想看到這樣「大魚吃小魚，小魚吃蝦米」的事情，道德、素質啥的都靠不住，只能是「程序」、「監管」和「規矩」。

這也正是很多人要補的一課。

（圖片來自網路）

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