人工智慧時代編程教育如何普及
未來城市什麼樣，是鋼筋水泥的建築群，還是綠樹環繞的森林？人類社會與自然如何實現和諧共存？學習編程兩年有餘的河南省鄭州市金水區金燕小學學生李慶柯「腦洞大開」，創作遊戲作品《讓世界化成綠界》並變身「環保衛士」，與森林破壞者作戰，保護未來世界。
這是由中央電教館指導、金水區教體局主辦的第十六屆全國中小學信息創新與實踐活動（NOC）編程貓創新編程河南賽區複賽的一幕。孩子們圍繞「創享未來：城市與森林」主題發揮想像，用遊戲程序、動畫故事、三維建築或跨學科編程作品，將技術應用於實際場景，探索未來城市與森林的關係。
決賽在深圳舉行，由深圳市福田區教育局、編程貓協辦，主題為「創享未來：星球探索」。歷時5個月，這項賽事吸引了全國數萬名中小學師生參與，挑戰省市複賽，最終來自全國各地的近500名中小學師生入圍決賽。龐大的青少年參與群體的背後，折射出人工智慧時代背景下編程教育的普及化發展。
人工智慧時代已來，學校教育該怎樣面對，編程教育如何普及？國務院去年印發《新一代人工智慧發展規劃》，教育部今年出台《高校人工智慧創新行動計劃》《教育信息化2.0行動計劃》，內容都涉及與基礎教育的對接措施，包括在中小學設置人工智慧課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與編程教學軟體的開發和推廣。「計算機程序設計能力作為一種基礎技能已經在國家層面、教育系統、社會和學術界都受到了重點關注與認可。」清華大學計算機科學與技術系教授鄭莉說。
「從虛擬向實例持續推進過程中，編程會起到巨大作用，被看作人類閱讀和算術之外最重要的素養，對於青少年邏輯思維能力的培養具有重大意義。」北師大教育技術學院院長武法提表示。
據了解，目前美國基礎教育階段約有67.5%的孩子接受編程教育，英國、日本等國家也出台了鼓勵少兒編程教育的項目。進入新時代，編程教育在我國基礎教育體系中將具有越來越重要的地位，浙江省已將信息技術科作為高考科目，並將Python語言作為主要的編程教育語言，山東、江蘇、北京等地也在陸續跟進。
「從國家對人工智慧的規劃布局可以看出，編程教育是不得不為的教育。」在鄭州市金水區教育發展研究中心主任段立群看來，隨著計算機科學的普及，編程能力勢必成為未來競爭的必備技能。
作為上世紀90年代的資深程序員，武法提深知學習編程的困難，也感慨於如今編程學習環境的變化，「過去需要通過一行行代碼實現的邏輯、演算法、軟體構思，現在可以使用圖形化工具可視化呈現出來，讓編程不再枯燥，也讓編程不再成為程序員的專利」。北師大教育技術學院在語言程序設計課中引入編程貓的未來教室平台和圖形化編程工具，探索新條件下編程教育的途徑。
「編程，讓孩子放飛想像的翅膀。」編程貓聯合創始人兼首席執行官李天馳表示，編程貓2015年開始輔助學校開設編程課程，目前已經覆蓋全國眾多中小學課堂，讓百萬名中小學生接觸到優質編程課程。（本報記者 余闖）
《中國教育報》2018年10月20日第3版
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