看完《嗝嗝老師》，再難管的孩子都有招兒了！

10.12日印度電影《嗝嗝老師》首映，剛看了影片介紹，我就立馬下單，飛奔道了電影院。

同一部電影，不同的人，不同的角度，不同的感想。

有看到：「嗝嗝」老師真誠接納自己的身體，擁有為實現心中理想，堅持不懈、百折不撓的精神；

有看到：「嗝嗝」老師雖然身患疾病，但擁有十分愛她、接納她、包容她的的弟弟和媽媽，最終就連不善表達的父親，都與她冰釋前嫌，溫暖的家庭，是嗝嗝老師能夠在外越挫越勇，內心最堅實的力量源泉！

而今天，我想說：《嗝嗝老師》給我們天底下所有養育孩子的父母、老師都上了一堂最最生動的課，她教會了我們：孩子究竟要如何教養。只要做好了以下幾點，那麼在難管的孩子，都有招兒了！

當「嗝嗝」老師接手9F班級的時候，遭到了一如既往的惡作劇：

他們偷偷將講台前的凳子弄壞，讓「嗝嗝」老師當眾一屁股坐到了地上；

將「嗝嗝」老師的照片、聯繫方式做成 「交際女郎」 的海報到處張貼，讓老師收到了一連串莫名其妙的騷擾電話；

他們把火柴頭上的粉刮下來，製作成海洋球炸彈，放在教室裡面，「嗝嗝」老師嚇了一大跳；

他們還悄悄往「嗝嗝」老師助動車的郵箱里兌進了水，讓老師在馬路中央熄了火；

……

想的到、想不到的，這些孩子們都做了，甚至還打賭：能否在一周之內把「嗝嗝」老師像之前所有的老師那樣趕出去。

那麼，「嗝嗝」老師又是如何做的呢？

1、 用積極的心態，發現事情的另一面

雖然孩子們對自己惡作劇，但每次自己都中了招兒，恰恰說明了這些孩子行事：有計劃、有遠見、有智慧。從而燃起了自己想要幫助這些聰慧孩子的愛心與決心。

2、 用一支粉筆，為學生樹立起信心

當「嗝嗝」老師發現，大家自暴自棄，喪失信心的時候，她用小小的一支粉筆，改變了大家的觀念。

當用一支嶄新的粉筆，在黑板上劃線的時候，發出了刺耳的聲音，但只需輕輕掐掉一小段之後，尖叫聲就不復存在。

「嗝嗝」老師用這個例子告訴9F的學生們：只需願做小小的改變，自己的人生就會大不同。

3、讀懂孩子心理的痛，與孩子站在一起

「嗝嗝」老師始終相信：孩子的表現，必然有他們的理由。

隨著了解的逐步深入，「嗝嗝」老師了解到：9F的孩子們之所以自暴自棄，表現張狂，是因為他們是貧民窟的孩子，雖然因為政府的一項教育政策獲得了受教育的機會，然而，學校里里外外都對他們充滿了歧視。就連代表優秀學生的「級長「名額，都始終沒有他們的份。

讓9F的孩子們感到無望：無論自己多麼努力，好的資源、優秀的標誌都輪不到自己頭上，自己的努力還有什麼意義呢？

於是，「嗝嗝」老師找到了校長，與教委會進行了激烈的辯論，終於為9F的孩子們爭取到了公平的機會。

4. 教學實用落地，融會貫通

在「嗝嗝」老師的課堂上，從來沒有「枯燥「與「死板」。她堅信：卓越，不是用錢換來的固化思維。課堂不僅僅在教室里，還可以在操場上，院子里。

她用十幾個煮熟的雞蛋，在院子里給孩子們上了一堂生動的課，讓孩子們看到了：數學裡的拋物線，物理里的加速度，在生活中，究竟是怎麼回事，有著怎樣的作用。她讓孩子們實實在在地了解到：自己正在學習的知識，是落地、有用的。

「嗝嗝」老師的課，就連9A的優等生都羨慕不已。

5、與孩子主動建立鏈接，發現孩子的專長

學期家長訪談的時候，別的班級門庭若市，9F門前卻冷冷清清，「嗝嗝」老師並沒有因此氣餒，反而從同事的一句嘲諷中，得到了「家訪」的靈感，隻身深入貧民窟，了解學生們的日常。

這一去，可不得了！

她不僅切身體驗到了孩子們生活的艱難，還發現了每個孩子身上的天賦才華：

她從愛好賭博的孩子身上，發現了心算比計算器還快的數學天賦；

她從幫忙父親打理修車店的孩子身上，發現了對摩擦力頗有見地的物理天賦；

她從幫家裡做飲食店生意的孩子身上，發現了熟知使用鹽的奧秘的化學天賦；

「嗝嗝」老師的目標導向，激發起了孩子的自我價值感、自信以及學習的內在動力，讓他們第一次知道：原來自己也有獨特的過人之處，雖然身在貧民窟，但自己所擁有的生活，也給到了自己與眾不同的能力財富。

6、看到內心恐懼，做孩子的心理老師

當「嗝嗝」老師看到，孩子們心中已經開始燃起希望，卻又躊躇不前的時候，她看到了孩子們內心的恐懼。

這次，「嗝嗝」老師當上了孩子們的心理老師。

她讓孩子們把自己最恐懼、最厭惡自己的事情寫在筆記本的最後一頁，然後撕下來，折成了一隻只的紙飛機。

「嗝嗝」老師對孩子們說：我們的人生，就卡在了這張紙上，面對它，它就能夠載著我們飛翔。

在「嗝嗝」老師的帶動下，孩子們開始有了學習的興趣與熱情，再也不會輕易就被學校里那些誤解與不公平打倒。

他們一有空，就聚在一起學習，廣場上、汽車裡、小河邊，甚至一起到「嗝嗝」老師家裡；

在透露考試試卷的巨大誘惑下，也能夠抵制住誘惑，保持誠信。

他們幫助9A的學生，發現了太陽能裝置的錯誤、糾正了該使用「普朗克公式」而不是「愛因斯坦」公式造成的錯誤。

……

「嗝嗝」老師不僅贏得了9F全體同學的心，帶領他們全員通過了期末考試，她的執著於真誠，更是打動了校長，以及一直以來與她作對的老師，當眾承認了錯誤，並向9F的2位學生頒發了該學期 「優秀學生-級長」的榮譽徽章！

孩子們愛她，孩子們說：我們首先是您的學生，然後才是這個學校的學生！

好啦，《「嗝嗝」老師》的故事講完了，您知道該如何教養孩子了嗎？

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