秋風引詩意，成就絕美的秋日詩詞

美文 10-22

不見不散！

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經典誦讀

對於你感受的東西不要讓它浮在感覺的表面，而要仔細分析，究竟新感受的東西，和你原來的觀念、情緒、表達方式有何不同。這是需要冷靜而強有力的智力，才能分析清楚的。聽《傅雷家書》，學會學習新事物的能力～

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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之經典誦讀欄目，我是雷磊老師。今天我們繼續學習著名的《傅雷家書》。我們先將今天的內容誦讀一遍：

對於你感受的東西不要讓它浮在感覺的表面，而要仔細分析，究竟新感受的東西，和你原來的觀念、情緒、表達方式有何不同。這是需要冷靜而強有力的智力，才能分析清楚的。

記得雨果曾經說過一句話：書是塑造靈魂的工具。

除了書本上的學習，還有人生經歷上的學習。人不經過長夜的痛哭，是不足以了解人生的。我們一生所經歷過的酸甜苦辣，都構成了我們無與倫比獨一無二的人生。

如果我們能把這些苦痛當作一門功課去學習，那我們就會不斷的產生進步不停地成長，你會感謝這些苦痛帶給我們的教導。

改變自己是需要代價的，需要付出很多的勞動和艱辛。很多人害怕改變，害怕變化，害怕勞累和辛苦，這樣的話將永遠無法得到進步。

人應該從什麼時候學習呢？

我覺得應該無時無刻不在學習，一直到自己離開的這一天。

我們整個漫長又短暫的人生之路，每一刻都是改變的起點，我們的人生觀價值觀，我們的想法和情緒時刻產生變化。

經驗造就了我們卻也會成為我們的拖累，只有不斷學習新的知識，我們才能夠適應全新的節奏，打造出更好的自己。這樣才能在生活中走得更遠。

與其在痛苦中學習，不如我們嘗試著把學習當作一種享受，這樣我們會走得更高和更遠，從而也會發現學習並沒有自己想像的那麼難。

當你不斷的進行學習，完善自己的人生，追求卓越的自我，成功就會出其不意的找上門來。

最後，讓我們再誦讀一遍，回顧一下今天所學：

今天的經典誦讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！

詩歌賞讀

儘管毛主席說：秦皇漢武，略輸文采。可漢武帝卻有一首傳世之作。聽漢武帝劉徹的《秋風辭》，感受漢武帝的悲秋佳作~

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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之詩歌賞讀欄目，我是雷磊老師。

儘管毛主席說：秦皇漢武，略輸文采。可漢武帝卻有一首傳世之作。今天我們要賞讀的是漢武帝劉徹的《秋風辭》。首先，讓我們一起來誦讀這首詩：

秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。

蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。

泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。

簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。

少壯幾時兮奈老何！

秋風颳起，白雲飛。草木枯黃雁南歸。秀美的是蘭花呀，芳香的是菊花。思念美人難忘懷。乘坐著樓船行駛在汾河上，划動船槳揚起白色的波浪。吹起簫來打起鼓，歡樂過頭哀傷多，年輕的日子早過去，漸漸衰老沒奈何。

秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。

蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。

泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。

簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。

少壯幾時兮奈老何！

公元前113年，漢武帝劉徹率領群臣到河東郡汾陽縣祭祀后土，時值秋風蕭颯，鴻雁南歸，漢武帝乘坐樓船泛舟汾河，飲宴中流，觸景生情，感慨萬千，寫下了這首《秋風辭》。

全詩比興並用、情景交融，是中國文學史上「悲秋」的名作。

此辭有感秋葉搖落，樂極哀來，驚心老至。全詩共有九句，可分作四層：

「秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸」為第一層，點出季節時令特點。這兩句狀物描景，有色彩形象，有流動感，念來自然平易，而句式結構又十分緊促幹練，起、飛、落、歸這幾個動詞的組合，直給人以物換星移的緊迫感。此後曹丕「秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜」和唐詩「秋風吹白雲，萬里渡河汾」等諸如此類的佳句，無不受到《秋風辭》的啟示，而突出一定的繼承、借鑒關係。「秋風起兮白雲飛」，清新明麗，蕩漾著中流泛舟、俯仰賞觀的歡情，聯繫後句，其韻味似乎更接近於《九歌·湘夫人》。

三、四句「蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘」為第二層，是作者的因景聯想和中心情思，蘭草的秀麗，菊花的清香，各有千秋，耐人品味。春蘭秋菊自有盛時，作者觀賞的情趣和心態可以相見。接著作者由對花木的觀賞，引發起對佳人的懷念，這種由物到人的移情，在中國古典文學作品中是常用的手法，如屈原《離騷》有「日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮」的句子。「懷佳人兮不能忘」里的「佳人」不僅僅局限在字面的本身，它也可以包容了作者對事業的追求心愿，正象屈原以美人比喻自身理想的高潔一樣。

這兩句化用《九歌》人神相殊之境，寫武帝對「佳人」的生死相望之思，確有魯迅先生所說那種「纏綿流麗」的韻致。

五、六、七句「泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發棹歌」為第三層，是泛舟中流的生動描繪，詩情復又一振，極寫武帝泛舟中流、君臣飲宴的歡樂景象。漢武帝與群臣祭祠后土之後，坐著樓船渡過汾河，但見河中心翻滾起白色的鱗鱗水波，這時樓船上宴飲正酣，簫鼓齊鳴，樂工歌伎們唱著舞著，與那艄公划船的聲音上下相應和，不絕於耳。這一層每句均包含兩個動詞，依次泛、濟、橫、揚、鳴、發的排列開來，將「怡然中流」的熱烈場面彩繪得聲情並茂，呼之欲出。

八、九句「歡樂極兮哀情多，少壯幾時兮奈老何！」為第四層，是作者此次行幸河東，樂極哀來的深沉感慨。過分的歡樂之後，又帶給人哀怨的心緒，青春難再，老之將至，因而不得不及時行樂了。這一描狀自然景物後的思想歸結，仍沒有擺脫了古代騷人墨客的低沉情調。正象漢武帝本人一樣，既有平南越、斥匈奴、興太學、崇儒術的文治武功，又有敬神仙、請方士，因橫徵暴斂至使「流民愈多，盜賊分行」的過錯（見《漢書》卷四十六《石慶傳》），所以這首《秋風辭》既有不少自然流暢，使人成誦難忘的秀句，又有嘆息人生短暫的虛無色彩。

總結看來，首二句寫秋景如畫，三、四句以蘭、菊起興，融悲秋與懷人為一。以下各句寫舟中宴飲，樂極生哀，而以人生易老的慨嘆作結。

此詩語言清麗、明快，句句押韻，節奏快，樂感強，在藝術風格上受楚辭影響較大，首兩句受到宋玉《九辯》的影響。宋玉《九辯》有「悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰；……雁靡靡而南遊兮，鷗雞啁哳而悲鳴」等等，均為《秋風辭》所取影。前四句兩句一換韻，後四句又另押一個韻，共三個韻。在句式上，每句中帶一「兮」字，也與楚辭相近，所以被辯體批評家稱為楚調樂府。

全詩構思巧妙，意境優美，音韻流暢，很適合於傳唱。

最後讓我們再誦讀一遍，感受漢武帝的悲秋佳作：

秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。

蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。

泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。

簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。

少壯幾時兮奈老何！

今天的詩歌賞讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！