2歲寶寶面試德國幼兒園經歷，讓我知道教育就是要拼爹拼媽！
文 | 米粒媽 （公眾號 米粒媽愛分享）
如果你以為只有國內的孩子壓力大，又要感統訓練、又要親子共讀、還要學才藝，國外的孩子是不是很輕鬆呢？其實，國外的孩子比你想像得更努力！
米粒媽的一個閨蜜，身在非洲唯一的發達國家——南非，前陣子為了孩子進德國學校要面試，簡直操碎了心，她女兒才2歲！
沒錯！國外的孩子，2歲入學，除了厚厚一疊入學申請資料，要先經過書面審查，家長跟孩子都要經過面試通過才能入學！
今天就跟大家來分享一下，她把2歲寶寶送進德國學校的經歷。以下由米粒媽的閨蜜提供，以她第一人稱的方式撰寫。
關於語言
之前就聽朋友提過，學校對於非德裔家庭的孩子，基本的雙語表達能力是最基本的要求。
所以孩子在一歲9個月大時，我們就先送了英語的幼兒園，讓孩子學英文。
因為我們夫妻都堅持在家裡一定要說中文，就算身在海外，身為中國人，中文是最基本、一定要會的母語根基。
孩子的語言學習能力比大人想像的強，僅僅兩期的幼兒園（1期3個月），2歲大的孩子已經可以用英文表達最基本的日常生活需求了。
而且從孩子身上，我深刻地體驗到「語言就是一種溝通的用具」，孩子開始接觸、學習不同語系後，自然而然會對著不同的人轉換不同的語系。
孩子在學校，跟老師、同學說著英文，一轉身看到我來接她了，立刻轉換成中文，完全沒有任何遲疑，也沒有任何衝突，就這麼自然。語言，果然是用來溝通的。
關於游泳
南非這邊的學校，在申請前，家長都會先去參觀、了解，因為很多學校都是一路從小，幼幼班，就一直承接到高中，因此，選校就格外地重要。
申請的時候，我們就已經了解，德國學校對「游泳」這件事，非常重視。
在德國人眼裡，「游泳」不是一項運動，而是一個生存的技能。
所以下的孩子，是不給孩子使用救生圈之類的輔助用品，他們以1對1的方式，讓孩子用自己的身體去感覺水、感覺浮力。
而且他們不規定進度，完全視孩子的個別狀況，照著孩子自己對水性的掌握程度，一步一步來。
所以我家寶寶在學了3個月後，其實還不會游，但是已經會閉氣、也不怕水、甚至非常喜歡玩水、每天都期待一周兩次的游泳課。
面試準備
除了英文跟游泳是2歲娃進德國學校的基本門檻，其他的就是各自表現了！
在第一關書面審核的部分，學校基本已經把孩子的身家調查得清清楚楚，包括爸媽的職業、學歷、家庭收入；孩子的疫苗卡、如果已經上幼幼班，學校表現（是的！這邊不到2歲的幼幼班每期結束，都會有個人表現成果單）等等。
因此，面試的部分，其實也是決勝的關鍵，怎樣展現出孩子不一樣的一面？家庭不一樣的一面？
我決定手作一本孩子的生活相本集。
手作相本有2個重點：
1. 呈現繽紛、有趣的家庭生活品質
外國人特別喜歡DIY相冊這一套，不管是homemade food、homemade……只要是純手工，會給學校家長非常用心的感覺。
2. 展現孩子多樣的生活、學習，家庭環境
選照片的時候，就要格外留心，選擇不一樣的體驗，包括孩子上學後參加的各式學校活動，生日派對、烘焙日、各種節日活動。
平時周末家裡去野餐、登山，放長假時帶孩子去野生動物保護區、鄰近國家遊玩，甚至包括孩子的定期做口腔檢查的照片證明！
總之，竭盡所能在有限的篇幅裡面，展現孩子跟家庭多樣、豐富的生活和照顧。
面試過程
然後就是面試的當天了！服裝妝容力求「合宜而不誇張」，態度「誠懇而親切」。
出發前我再三跟孩子溝通好，告訴她今天有一個很重要的面談，希望她儘力配合，會有1-2個老師，可能會問她一些問題，就照著自己的想法說。
完成了這個面談，就是寶寶跟媽媽的私人午餐約會，帶她去一個好玩的親子餐廳做為獎勵。
面試的第一要件就是：絕對不能遲到！一定要提早到！
寧願先到，讓孩子也熟悉一下場地，緩一緩情緒，調整心情、放輕鬆，也不要last minute，最後兵荒馬亂。
我們的面試是由幼兒園的園長跟一位老師一起進行的，首先，老師先跟孩子在一旁玩積木，校長開始跟我面談。
第一個問題，毫無疑問的，當然是「我看過你的資料，你是留美的，為什麼會幫孩子選擇德國學校呢？」
「為什麼會選擇這個學校」絕對是所有學校對家長面試的第一個問題！
對於我來說，我個人非常崇尚德國的教育體系。
德國的教育是出了名的，諾貝爾得主一半以上是德裔的，可是德國念大學的比例卻不高，遠低於多數先進國家也低於中國。
德國重紀律、工業強是大家的印象，卻也同時是全球最大另類教育-華德福，人性化教育、自然教育的起源地，德國教育重視依照個人特長、職業導向來規劃教育目標??????
總之，這基本就是送分題。簡單地說明為什麼會幫孩子選擇這個學校就是最好的答案了。
接著，校長開始關心孩子什麼時候會坐？什麼時候開始會爬？什麼時候開始會走？
跟國內的長輩常覺得孩子越快會走越厲害恰恰相反，德國人更在意孩子爬的時間有多長。
許多研究都發現，多爬行的寶寶，語言發展較為理想。
因為爬行的時候需要大腦和小腦之間的配合，爬得越多，越能豐富、刺激大、小腦的神經聯繫、助於腦部成長。
同時寶寶練習爬行時，家長常在旁給予鼓勵和提示，這個互動的過程讓寶寶加速理解語言，做出正確的肢體配合。
由於德國學校一開始是雙語教學，等孩子到三年級開始要再加第三種語言，所以在條件許可的情況下，他們會希望入學的孩子語言發展的狀況好一些，以後能更好地掌握三種語言。
但是校長也提到，其實不用太為孩子擔心，他們的經驗是，越早開始雙語訓練的孩子，以後掌握不同語系的狀況也越好。
很多大人擔心孩子會有不同語言搞混的狀況，其實這並不會發生在孩子身上，對孩子來說，不同語系的語言在他們腦中，就像建立不同的平行線，當遇到不同的環境、不同的人，自然會讓他們拿出適合的那一條語言線來使用。
只有越晚學習不同語系的人，才會因為腦中只有一條根深蒂固的主線，所以當需要另外一個語系的時候，得從主線中，去做"翻譯"的動作。
從小學習第二外國語的孩子，是不需要經過這個「翻譯」的動作的。
後來校長就開始聊到孩子比較喜歡什麼樣的遊戲、活動，然後一起看我準備好的生活相本，事實證明，這本相本非常有用，讓校長對孩子的印象，起到一個很鮮明的作用。
再來就是另一個重頭戲了，對孩子的面試！
其實在跟校長談話的時候，我就留意到老師其實一直用德語在跟孩子說話，儘管孩子一直用英文回應，老師還是堅持德語回答，其實我超級緊張的，深怕孩子耐心盡失，跑過來找媽媽大哭、求救。
這時校長拿起拼圖，依然使用德語，開始跟孩子對話，看看孩子願不願意跟她一起完成拼圖。
運氣很好，拼圖是我家妹妹最喜歡的遊戲！儘管語言不通，藉由表情、動作，就看到校長持續說著德語，孩子持續用英文嘗試溝通，最後甚至成功模仿出幾句德語！完全超乎媽媽的想像！
整個面試到此，已經接近45分鐘，媽媽早就緊張到手心、手背都是汗！
還好，校長這時候露出和藹可親的笑臉，開始告知如果孩子進德國學校後，家長中必須至少有一人得開始學德文，以協助孩子的學校教育，因為他們相信，家庭教育才是教育里最重要的一環，學校可以是領導，但是絕對需要家裡強而有力的支持。
學校要求家長除了必須能配合學校的許多課外活動、也要能支援學生的課業需求，校長說了一句讓我很感動的話：
「當我們決定收你的孩子的時候，他就不僅僅是你的責任，也是我們的責任，我們會先從認識他開始，找到最適合他的方式，來啟發他、教育他，同時我們也需要家長隨時跟學校配合，掌握孩子成長的步驟，引領他走適合他的道路」。
我想，幫孩子選擇這個學校的決定，應該沒有錯！
面試快結束的時候，校長才用英文跟妹妹說「謝謝你，你今天表現得很好，希望很快再見到你」。
這時候，面對剛才弄了校長室一地的積木跟拼圖，孩子竟然主動開始一邊唱起平常教他收玩具時唱的兒歌」tidy up, tidy up, everybody tidy up」，一邊收玩具！然後用中文跟我說」我要先把玩具收好再回家」！！！
從一歲開始堅持要孩子自己收玩具的成果，沒想到在今天完美呈現！校長高興得開玩笑地說，明天就來報到好了！
身為一個全職媽媽，其實關於怎麼帶寶寶，有幾點建議給大家：
多帶孩子感知和體驗
寶寶1個多月就去過動物園；
3個多月第一次上嬰兒感統遊戲課程；
6個月第一次上嬰兒音樂律動課程；
9個月開始固定每周上2次感統遊戲課程、1次音樂律動課程；
到一歲開始再增加一周一次的運動遊戲課；一歲開始每天親子共讀；1歲九個月開始送半天的幼幼班；
當然這其中還包括每個周末的野外踏青、甚至露營！是的！大冬天的，帶著2歲4個月的娃跟朋友去野外露營。
孩子就是要不斷地經歷，才能長大！
再來就是感統遊戲、音樂律動課程真的很不錯，越早讓孩子接觸，對孩子的大腦開發越有幫助。
語言的學習也是，盡量找所有的機會跟寶寶多說話，日常生活中的互動是寶寶語言刺激的啟蒙。
誰說只有國內的孩子辛苦呢？國外的孩子一點也不輕鬆！只能說天下父母心哪！
米粒媽碎碎念：
早聽說閨蜜準備把她家寶貝送進德國學校，前幾天微信語音，她說孩子已經被德國學校錄取了，真心為她高興。
2歲多的孩子，就要為進入好學校做準備：要學習雙語、學習各種音樂律動課程、遊戲運動課，一點也不比我們國內的孩子輕鬆。
我特別贊同閨蜜在文章里提的那句：越早開始雙語訓練的孩子，以後掌握不同語系的狀況也越好。之前寫過好多篇英文啟蒙的文章 ，我幫大家列在下面啦：
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作者簡介：@米粒媽愛分享（點擊關注哦），美國海歸、原500強高管麻麻一枚，專註於0-3歲寶貝的科學養育、英文和數學啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關注！（3-10歲寶媽請關註：@米粒媽頻道）
