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育兒專家:自己做的早教工具 等於「幾千塊的早教班」,好好收藏
由於小編工作的原因,經常回去一些國際學校和雙語學校做交流。
聽教師們分享一些「兒童早教手工」的心得,在這裡和朋友們聊一聊~
二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候,但他們對行為的辨別能力還不是很強,因此教他們識字閱讀也要注意教育性原則。
不要聽到「閱讀」就想到書.其實。生活中,現成的「教材」在我們身邊無處不在。
來一起看一看
A4紙,畫上小花,寫好數字,幫助「它」畫上對應的葉子,孩子們可以在有趣的遊戲中,認知簡單的數字
(這裡說的是早教簡單的數字,不要問100怎麼畫)
彩色卡紙,剪成圓形,畫一個毛毛蟲,把卡片放在相對應的數字上。
也可以用水瓶蓋子。
對於顏色的認知,用顏料塗在紙板和夾子上塗上不同的顏色,把相同的顏色夾在一起,有趣的小遊戲就可以認知色彩
雞蛋托幾乎每家都有,底部塗上不同色彩的顏料,插進去相同顏色的冰棍棒,提高色彩認知。
英文字母
把字母內填充有趣的顏色,裁剪下來,貼到卡紙上,做一個有趣的字母冊子
也可以找一個快遞紙箱,結合冰棍棒,對應大小寫,把相應的字母插進去
或是礦泉水瓶蓋子,用來學習英文字母
外賣用的餐勺,不妨也利用起來
較大的紙板做成手機的形狀,說下你的手機號碼,讓孩子給你「打個電話」,這樣的互動既有趣,又可以幫孩子認識數字
有些父母,在教寶寶數數時,看見他們掰著手指頭數,就會要求他們放下手,心理學家說,這種教寶寶數數的方法並不科學。
正確做法:數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等,讓他們從具體的東西開始。
對於嬰幼兒來說,生活就是遊戲,嬰幼兒在遊戲中不斷成長,而玩具在孩子的成長過程中扮演極其重要的角色
拼圖玩具,拼插玩具,鑲嵌玩具,可以培養圖像思維和進一步的創造構思部分與整體概念。
在幼兒早教中採用互動式情景課件,運用互動式教育模式,啟發孩子獨立思考和解決問題,可以取得很好的啟蒙益智效果。
3歲—5歲的孩子,對色彩的認識逐漸成熟,這是培養兒童對色彩感受、形狀認知變化、衣物貼身感受的時期。
沒有人能夠比我們自己更了解自己的孩子,我們才是伴隨孩子一步步成長的最親近的人。孩子成長的每一步,其實都包含著許多能力發展的敏感期,有些敏感期可能通過「不良現象」表現出來,有些敏感期則容易被當作正常行為而被忽視,需要家長掌握一定的規律和藉助一定的手段來發現。因此,家長需要對孩子的各種表現保持敏感。
對話,互動,這才是早教的本質。
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