浙大博士跳江自殺：孩子若不懂這一點，所有的教育都是徒勞
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浙大博士跳江自殺：
孩子若不懂這一點
所有的教育都是徒勞
文
| 亦行
失聯浙大博士找到了，遺憾的是，找到的只有遺體。
在網傳他的最後一條朋友圈裡，他沒說自己為什麼自殺，卻能在字裡行間感受到他的絕望：
我們不得而知，這位浙大直博、天之驕子，內心究竟有何種不可承受之重？
唯一可推測的是，這個「別人家的孩子」、年僅26歲的博士過得並不快樂。他最大的願望竟然是做自己，甚至對媽媽說出：「只願下輩子投胎不做您的孩子，也不想再讓您受傷」的話。
近兩年，博士碩士自殺的事件層出不窮，自殺原因也各不一樣：成績不好、壓力太大、情感不順……彷彿一點點事情就會讓他們想不開。
為什麼選擇輕生的他們，會如此脆弱又不堪一擊？
前段時間在網上看到一個新聞，一個985本科畢業的同學因為一句話被辭退了，還發帖詢問緣由。
不得不說這個「高材生」確實是情商低的可以。不過他也有理由，覺得自己在工作上從來沒什麼毛病，平時就這麼說話聊天的，老闆也是平易近人，怎麼就這句話得罪了？
作為985的畢業生，他的學習能力是毋庸質疑的，但他為人處事的能力有些配不上他好看的簡歷。
其實像這種人我們身邊有很多，小時候按照家長要求一心撲在學習上，考上碩士博士後所有的時間和精力，全部用在了讀書、寫論文、做實驗上，幾乎和社會脫節了。
而這種現象的根源是家長一味看重孩子的成績，甚至用「孩子成績好就行」為理由，對孩子成長過程中出現的問題不管不顧，導致孩子成人後更加意識不到自己其他方面的缺陷，出了問題還不自知。
於是工作後，孩子處理不好上下級關係、跟同事關係也緊張……完全不能適應這個社會。
你看，社會才是檢驗一個人的最終標準。而這個標準不是只看成績的，是綜合的。
很多父母都喜歡懂事聽話的孩子，認為聽話、按照他們設定的方向走的孩子才是好孩子。
小時候要聽話，不要哭不要鬧；
上學後好好學習，有一個好成績；
高中時選擇理科，考一個好大學好專業；
畢業後考公務員，有一份體面的「鐵飯碗」；
工作後兩年相親談戀愛，結婚生子；
……
這應該是父母眼中最理想的一生了，他們從未問過孩子想不想要這樣的一生。
他們把孩子當作是自己生命的延續，用來實現自己期待的目標，完成自己的夢想，卻忽略孩子是一個獨立的個體。
之前在最強大腦中有這樣一幕讓我感受頗深，主持人問同樣12歲的中國孩子和義大利孩子夢想是什麼？
義大利男孩喜歡足球以後想成為球星，可當問到中國男孩時，他卻說：「我沒有夢想，子承父業，為了父母的要求去補課、學習。」
這個孩子知道要補課，要學習，但是不知道為什麼要學習，學習以後做什麼，變成了一個只會學習考試的機器。
父母們「望子成龍」「望女成鳳」，可卻從來沒問過孩子想成為什麼。這種借著「為了你好」為由，干涉孩子人生的做法，實際上就是把自己的人生強加在孩子身上。
現在大多數的孩子普遍是乖巧聽話的樣子，但說起特別的孩子，就是嗯哼了。
在《爸爸去哪兒》中，村長按規矩要收走玩具時，其他小朋友都乖乖聽話交出了玩具、零食等，只有嗯哼抱著他的玩具不撒手，大哭大鬧，拒絕妥協。
在大人眼中，這個孩子實在是「不聽話」。但其實在嗯哼的思維里，他是有權利選擇玩具的。
杜江曾在接受採訪時坦言：「有些『太懂事』的孩子，小心翼翼看大人的臉色，失去了應有的放肆和任性。我不希望我的孩子是這樣。」
所以不只在玩具事件上，後面嗯哼不想參加遊戲時，杜江也給了他很大的選擇空間。他尊重兒子的天性，只要不過分，都鼓勵嗯哼按自己的想法去做。
充分尊重孩子的意願，給孩子獨立成長的空間，才能讓孩子有足夠的自我認知與自我意識。
我們在引導孩子的時候，要讓他們學會如何愛自己，更重要的是放手讓孩子去面對這個世界。
杜江曾經送給嗯哼一段話：
你不是我的希望，不是的，你是你自己的希望
我那些沒能實現的夢想，還是我的
與你無關，就讓它們與你無關吧
你何妨做一個全新的夢
那夢裡，不必有我
然而我愛你，我的孩子
我愛你，僅此而已
父母教育的孩子，不要期待他成為你想像的樣子，因為他只會成長為他眼中希望中的樣子。
還記得我們學走路的時候，是媽媽放開雙手，我們才磕磕絆絆的學會了走路，而媽媽最終會離開我們，我們也終會離開孩子，人生的路，總有一段是要自己走的。
我們該給孩子的不是一條規劃好的標配之路，而是教會他：如何獨立去面對這個世界。
孩子的成績也不代表一切，給孩子養成獨立的人格，適應這個社會才是我們最重要的事情。
放手吧，讓孩子為自
己而活，找到真實的自我，活出餘生的新高度！
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