Stratasys經驗分享：如何幫助你的客戶提升3D列印技能

導 讀

隨著增材製造進程的加快，工程和製造企業的一個持久主題是對技能和培訓的需求，以便充分優化技術的使用。Stratasys副總裁兼服務EMEA主管Matthias Gukelberger討論了當今工程師和製造商面臨的技能問題，更重要的是，如何克服這些問題。

與最近的任何技術進步一樣，增材製造需要一定的技術知識和專業知識。

在Sculteo進行的2018年3D列印研究中，93%使用3D列印的公司表示，3D列印技術為他們提供了競爭優勢，包括縮短產品上市時間和縮短生產周期。然而，採用該技術的最大障礙包括人才、質量、業務適用性，尤其是專門知識。無論是在系統的運行、材料的部署，還是簡單的增材製造設計等等，都需要一定的知識儲備。

在過去，這些必要的技能僅限於快速成型或設計部門。然而，今天，隨著增材製造技術在製造和生產領域取得重大進展，全面優化技術使用所需的知識正在迅速發展。因此，鑒於3D列印在眾多行業中的重要性日益增加，工程和製造公司如何才能最有效地確保其當前和未來的員工能夠應對挑戰？

從頭開始，教育與進化

沒有任何行業或公司在真空中運營，因此對所有公司進行增材製造教育的公開承諾對於所有公司確保熟練和高效的勞動力是絕對必要的。工程公司有可能通過支持相關的教育機構來克服技能方面的關鍵差距，無論是在中學，大學還是在更高的研究水平。

如果工業要充分利用3D列印技術，那就需要正確的技能。

例如，在全球範圍內，Stratasys及其客戶正在與教育機構建立合作夥伴關係，以繼續提升明日的工程師技能。最近，Stratasys與劍橋大學3D列印協會(CU3DSoc)合作，該協會已經組建了一個全國性的學生3D列印網路，以確保會員最好地準備好所需的增材製造技能以進入勞動力市場。

在整個歐洲的大學中也可以看到同樣的合作，包括Tecnun、Navarra大學、Link ping大學和Ravensburg-Weingarten應用科學大學等等。通過努力加強對工科學生的教育，我們正在從源頭上解決這一問題，以確保今後技能差距不斷縮小。

儘管如此，教育機構並不是簡單地為學生推動這些議程，他們還為當今各行各業的勞動力創造了先進的課程。例如，在德國，領先的技術大學亞琛工業大學及其亞琛增材製造中心(ACAM)正在與Stratasys和當地及國際工業的主要成員合作，分享知識，並創建必要的適當課程和培訓課程，以提高學生和工人的技能。

依靠協作、本地化支持

這種不斷發展的教育過程是成功發展增材製造的關鍵支柱。就在三年前，我們業務的知識和培訓元素還不存在，這一轉變表明該行業目前面臨著巨大的技能差距。因此，作為對此的回應，我們和像我們這樣的其他製造商已經調整了我們提供的服務，以應對這些挑戰。

首先，工程公司可以求助於專門的本地培訓課程。例如，我們開辦了Stratasys學院，為客戶提供高端培訓，以最大限度地提高他們日常工作的效率。

在英國，可以通過我們的白金合作夥伴Tri Tech 3D運營的第一個Stratasys授權培訓中心獲取這些專業知識。我們的目標是向用戶提供最好的支持，幫助他們避免任何不必要的生產錯誤和材料浪費，使他們最大化3D列印投資。該網站為Stratasys FDM和PolyJet 3D列印技術的用戶提供高水平的專業知識和培訓，包括增材製造設計課程。

有廣泛的課程可供選擇，使參與者能夠增加他們對眾多設計和製作應用的知識。通過這種支持，公司可以解決諸如如何針對特定應用需求最佳地優化技術，無誨是顏色、紋理還是高級材料屬性等問題。或者，對於製造領域的應用，這可以包括確保機器每天24小時列印，或者設計具有以前不可能的幾何形狀和性能的生產線工具。

除了行業培訓課程之外，工程公司還可以向行業專家尋求具體的應用建議。這種方法是我們和其他像我們這樣的製造商所做的事情的支柱。例如，總部位於米德蘭茲的Stratasys諮詢團隊為全球各地的公司提供建議，幫助他們如何最好地利用增材製造來推動創新，提高生產力和節省成本。使用經過驗證的工具集，行業專家可以為工程師提供有關增材製造業務優勢的高效和量身定製的戰略指導，為他們提供識別未來增材製造機會的技能。

增材製造的潛力是巨大的，重要的是公司不會因採用這種技術而感到不知所措。通過致力於當前和未來工人的教育，依靠行業專家，如Stratasys諮詢公司或進行授權的3D列印培訓，獲取啟動和優化3D列印所需的技能是一樁易事。

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