贈書丨怎樣讓孩子更加陽光堅毅，日本這些教育理念值得我們學習

相信大多數去過日本或者與日本人有過接觸的小夥伴，都對他們的「高素質」、「懂禮貌」有著十分深刻的印象。在幾個月前的世界盃比賽中，日本隊雖然沒能進入八強，可球迷們一邊哭著一邊將體育館裡的垃圾收拾乾淨，遇到對方球迷，還禮貌地說「congratulation」 的場景為世界人留下了非常好的印象。

日本球迷哭著收拾體育館的垃圾

高曉松曾在《曉說》里談到自己親眼目睹10萬日本歌迷、用2個小時的時間去排隊、將不同垃圾放進不同的垃圾箱的情景。

正如高曉松所說，日本人所呈現出的這種自律與秩序真的「太嚇人」了。

日本國民高素質的體現，很大程度上源於日本人對於教育的極度重視，以及對於孩子素質教育的早期培養。日本人究竟有多重視教育？從他們的紙幣上就有非常深刻的體現。

不同於其他國家在紙幣上印國家領導人的頭像，日本面值最大的 「一萬日元」上，印的是日本近代著名的啟蒙思想家、傑出的教育家——福澤諭吉。

一萬元日幣印有福澤諭吉照片

福澤諭吉是「日本近代教育之父」、「明治時期教育的偉大功臣」，他畢生從事著述和教育活動，形成了富有啟蒙意義的教育思想，對傳播西方資本主義文明，對日本資本主義的發展起了巨大的推動作用。

在教育方面，福澤諭吉主張以培養「獨立心」為旨趣。易言之，論事以合理為準繩，言道德則以獨立自尊為立身行事的基本。其著作《勸學》《福澤諭吉自傳》被列為日本國民必讀之書，《童蒙教草》更被日本文部科學省指定為教科書，影響了幾代日本人，幾乎成為每個日本家庭都會與孩子共同閱讀的親子讀物。

可以說，日本人高素質的養成，與福澤諭吉的教育理念有著密不可分的關係。

福澤諭吉對於日本的小朋友和家庭都有哪些要求？

01

教孩子以禮相處

福澤諭吉認為，禮貌交往，養成文明的生活習慣，對孩子的終身發展有著十分重要的意義。一句好聽的話、一個好的舉止、一身潔凈的衣著，都能反映出一個人的良好修養。而從小養成的習慣，往往能改變人的一生。

他在《童蒙教草》一書中指出，禮貌問題不是個小問題。他借用朱熹的詩句「自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。」以作證先教孩子做人，後學知識對孩子的發展最有益的觀點。他認為，尊敬與傲慢，也是展現在外的一種禮儀。內里沒有一顆尊敬他人的心，外表再靚麗也會讓人瞧不起。

他的這一教育理念在日本沿用至今。現在的日本人，本著先教會孩子「做人」的原則，把大量時間花在禮儀教育上，要求孩子學習正規的儀態坐姿、禮儀用語、鞠躬和餐桌禮儀等等。

日本幼兒園的孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本，一個個小故事教導孩子禮貌與文化。幼兒園的教學計劃中，完全沒有數學、英語等課程。

02

要求孩子獨立自主

經常往來日本的同學一定遇到過日本小孩子們穿著校服、帶著小帽、背著書包，手拉手走在街道上的風景。如果你留心觀察，就一定會發現——沒有一個小孩子會讓別人幫助自己拿包。

即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，下雨天也是孩子自己拿包拿傘。

日本皇室接小公主上學

日本的孩子獨立自主，同樣源於福澤諭吉的教育思想。

福澤諭吉認為，作為爸爸媽媽，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養孩子的獨立性，還能培養他們愛勞動的品質，這對孩子的成長具有非常積極的作用。

他在著作《童蒙教草》中指出，獨立自主的人，才是真正有出息的人。這不僅對培養孩子的獨立性、自理力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。喜歡說「我能」「我可以」「我自己來」，喜歡自己去嘗試體驗的小朋友，更能在動手過程中獲得快樂。

03

教育孩子保護身體

從福澤諭吉那一代開始，日本人就非常注重孩子的身體健康。

福澤諭吉提出，孩子的生存和發展，是提高人口素質的基礎，是人類未來發展的先決條件。因此每位父母，都應當保護孩子的人身安全，教導孩子學會保護自己。

兒童時期是身體和智力發展最快的時期，為了保證孩子的正常生長發育和智力發展，爸爸媽媽必須給孩子提供合理平衡的膳食營養。一日三餐營養齊全、數量充足、比例適當，能滿足人體正常生理需要。飲食健康。

因此，大家不難發現，在中國，幼兒園的老師會鼓勵孩子吃飯動作快一點。而日本則更重視「食育」，提倡細嚼慢咽，此外，日本孩子上學帶的便當菜品繁多，營養豐富。在「食育」方面，日本人希望不僅教孩子正確地吃，還希望孩子從吃中體會出感恩、環保和節儉的內涵來。

此外，日本幼兒園的孩子，冬天無論多麼冷的天，都穿非常短的短褲上學。父母從小就不讓孩子多穿，目的是讓孩子有健康的體魄。久而久之，孩子們都鍛鍊出了很強的抗寒能力，感冒發燒的情況很少再有出現。

04

教育孩子愛護動物

福澤諭吉的《童蒙教草》第一章就是教育小朋友愛護動物的內容。因為日本人也堅信，孩子從小知道尊重生命，長大後就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期，通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命，是培養生命尊重的絕佳機會。

飼養小動物在日本的小學校非常普遍。可以說是日本小學給予每一個小學生的一項基本任務。小學生們的任務就是每天輪流給小動物餵食、清理糞便等。

與現在很多生活在都市的中國小學生一樣，日本小學生平時也很少有機會接觸大自然。為此，日本的小學通過設立飼養小動物這一教育活動來為小學生們提供接觸大自然和小動物的機會，以此培養他們尊重生命、愛護動物、擁有好奇心、具備思考力和豐富的人格。

05

教育孩子勤勞工作

福澤諭吉說過，培養孩子勤勞、熱愛勞動的品質非常重要。大多從小做家務、熱愛勞動的人，到了中年以後往往都能有所作為，工作成就大，生活也會更加美滿。此外，通過教孩子勞動，還能夠培養孩子的動手能力，幫助孩子的雙手和大腦協調發展。

在培養孩子勞動方面，日本幼兒園會教孩子們用針線縫製布袋、抹布，墊子，合作搬運餐桌，鍛煉孩子手、腦、眼動作的協調能力和團隊協作能力。

日本人的敬業精神，就是在這樣從小培養的勞動過程中養成的一種銘刻在骨子裡的習慣在日本，員工工作時間幾乎不談論和工作無關的事情，日本人更不會因為個人恩怨在工作上為難彼此。在工作中出現差錯，再好的朋友也不會給你一點同情。

眾所周知，早期價值觀的形成、性格的培養、習慣的養成，都會對孩子今後的生活產生十分深遠的影響。因此早期教育，遠比我們想像的更值得各位父母重視。不僅僅是學習各類文化知識，更重要的是培養習慣，教會孩子做人。在這方面，福澤諭吉的教育理念，值得中國各位家長學習和借鑒。

福利時間

《童蒙教草》

《童蒙教草》

書 名：童蒙教草

作 者：福澤諭吉

出 版 社：江蘇鳳凰文藝出版社

一本專為3—10歲孩子打造的啟蒙親子書

幫助孩子提高情商、塑造好性格

媲美《小王子》的夢幻之書

宮崎駿經典動畫靈感來源

老規矩

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