孩子所有的不合理，都是因為大人的不學習
生活中，有人說孩子童言無忌、天真無邪，也有人說孩子不守紀律、無責任感……
但這裡有個問題，你想過沒有：所有這些，都是成人的觀感。
孩子究竟是什麼樣的？家長如何教育孩子才最科學呢？
《童年的秘密》，[意] 瑪利亞·蒙台梭利會顛覆你對孩子的理解。
1. 首先明確一點：孩子和成人之間，有根本的區別——成人的行為是為了「完成」，孩子的行為是為了「學習」。比如拿杯子這個動作，成人以「拿到不摔壞」為目的，要避免失誤；孩子以「學會怎麼拿」為目的，要反覆練習。
2. 對孩子來說，「玩」就是最好的教育。玩的過程，就是孩子接受視覺、聽覺、觸覺的刺激，學習認識這個世界的過程。如果玩得不充分，孩子就會用其他的方式來緩解，比如吃東西、惡作劇等。所以，父母要給孩子足夠的自由。
3. 不要害怕孩子犯錯。孩子就是要通過不斷的練習，在犯錯中積累經驗、習得技能。有些家長認為孩子太小，沒法自理，事事都代勞；甚至擔心孩子弄壞東西、受傷，就阻止他的很多行為。這就阻斷了孩子學習的機會。教他做事的時候，家長可以示範、指導，但一定要讓孩子親自去嘗試。
4. 很多家長認為：幼兒期是智力發展的關鍵，所以要儘早讓孩子學習各項技能。這其實是不對的。不同能力的敏感期不同，但並不是越早越好。比如口語的敏感期，就能到7歲，而不是很多機構鼓吹的2-3歲。過早逼孩子學習，反而可能讓他無法集中精力、喪失學習興趣。
5. 孩子表現出的智力高低，並不是一定的，而是和心理狀態有很大關係，而心理狀態又受到生活環境的影響。所以，對孩子來說，健康的、適合探索的成長環境，比學什麼更重要。家長可以有意營造這種家庭環境，比如，家裡桌椅物品的擺放，根據孩子的身高調整，方便他觀察。
6. 在大人眼裡，孩子總愛把東西搞得亂糟糟。這其實是因為：孩子的秩序感和我們不同。他們的秩序感，並不是大人眼中的整潔，而是按自己的標準把東西分配到不同的地方。所以，如果非要把他的玩具收到一個箱子里，他就會用哭鬧錶達不滿。最好的辦法是，每次遊戲完後，引導孩子共同收拾。
7. 孩子不僅有自控力，而且耐心遠比大人要強。一旦找到自己的興趣點，他們就會非常專註，比如用幾個小時搭積木，每次失敗都會重頭再來。至於有時表現得不守紀律、缺乏耐心，其實是他感到了不安全、不開心。這時候家長更要多一些耐心，給予孩子更多的情感支持。
8. 很多家長會將孩子的錯誤，歸結為不懂事、聽不懂話。事實上，孩子不僅能聽懂大人的話，而且自尊心比成人更敏感，更在意別人的看法。他們擁有成人無法相比的誠實、單純、善意。與其嚴厲批評，不如多鼓勵，這樣會更有效。
9. 尤其值得注意的是：孩子有四種不好的行為，具有很強的迷惑性，經常會被誤貼上「好品質」的標籤，甚至大力培養。在孩子的成長過程中，家長們一定要警惕。
① 神遊，指漫無目的地發獃。這種潛意識的防禦方式，是缺乏安全感的表現，很容易被誤解為專註。
② 障礙，指對某一事物抵觸，甚至不願意見與它相關的人。這會阻礙孩子接受新鮮觀念，卻常被簡單認為是內向。
③ 依附，表現為離不開大人，無法獨立完成事情，很容易被誤認為乖巧。
④ 權力欲，喜歡發號施令，希望控制所有事物，很容易被誤認為勇敢。
最後，與你分享書中的金句：
孩子就是在錯誤中積累經驗、習得技能的。家長要在安全的前提下，讓孩子自由嘗試。
