魯迅論讀書的四個方法，做對了事半功倍！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書之樂，讀書之苦，也是如人飲水。

讀書分兩類

一類是為了謀生或者說工作職業需要，這種情境下的讀書跟做裁縫磨剪子，農夫修鋤頭本質上沒什麼太大區別，都是為了活著。

另一類就是純粹為了興趣愛好而讀書了，這也是讓讀者有空間自由選擇盡情發揮的部分。想成為文學大家必須要靠後者，即通過興趣閱讀。

讀書的三種境界

所謂讀書的三種境界其一就是閱讀過程中只有讀書看故事，「把自己的腦交給別人的思想來佔領」。其二是邊讀邊想，帶著自己的思考和作者對話，或者說是對弈。最後一種就是除了讀和想，還要帶上自己對真實世界的觀察，不把精神拘泥在書中。

讀書的四個方法

關於讀書，魯迅曾經為青年們列出了四個方法，一起來看。

第一，添朱線

就是讀書時在文字旁劃線標記。雖說劃線，但也有講究。否則一本書畫的亂七八糟那怎麼得了。因此魯迅認為，添朱線的筆和顏色特別重要。在中文書方面，文章好的地方用紅色；思想佩服的地方用藍色。讀西方書時最好是劃底線，其次是圈，再次是其他區別性的數字元號。

第二，一邊讀，一邊摘錄，並做成拔萃簿

用今天的話來說就是做書摘筆記，書摘筆記有助於讀者了解、體會、進入作者的思維邏輯深處，掌握作者文章思想的模式。好的文章更在無形中更可以鍛煉讀者的文筆，在抄寫摘錄的同時，也是很好的寫作練習。

第三，再讀

就是把那些已經做過筆記、摘錄過精華的書，再拿來重讀。不同的年紀重讀同一本書往往能夠有新的體會，而經典更是如此。持之以恆的不斷重讀，將可以從中發現以前從沒發現過的寶藏。孔子說的「溫故而知新」就是這個道路。

第四，同理法

這種方法多半用來在對於特定主題有持續關切閱讀領域時，當一個讀者取得了一本相關領域的最新出版品後，不會直接進入書籍內容，而是先看一眼全書的架構和大致內容，然後放下書，自己想想。如果是自己，會怎麼寫這本書？

剛開始，儘可能遠離這本書。或許去散散步。然後想一想自己會怎麼組織這本書的文章，用什麼方式提問、破題、論證，為什麼這樣？你的架構和靈感又如何取信於人？除非自己對於這樣的頭腦和整體構思已經有了一定程度的把握，否則不會去讀那本書。

有了清楚的定位後，再根據自己確定了的想法和立場去面對那本新書，並與書中所提的觀念和證據對話。如此一來，才不至於被書中的觀點和論證所吸引或影響。對於閱讀與治學，助益頗大。

好了，以上四個讀書方法你都記住了嗎？如果是，那就趕緊在讀書中實際運用吧！這樣才不枉魯迅為我們下的一番苦心。

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