一次人與海洋的邂逅——知力小記者筆下的全國青少年「海洋科技文化之旅」

撰文/知力小記者 鄭詩穎（廈門市檳榔中學）

「哇噻，太不可思議了……」從一間寬敞明亮的教室里，傳來了同學們的陣陣感嘆聲、驚噓聲。他們這是在幹什麼呀？原來，全國青少年「海洋科技文化之旅」在10月17日首站走進廈門檳榔中學，大伙兒正在聽講座呢！

講座現場

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鏡頭一

「可以燃燒的冰塊」

都說水火不容，你能想像，冰塊與火焰會擦出什麼樣的火花嗎？通過中國地質調查局青島海洋地質研究所李彥龍老師的演講，我們知道了水火雖然不相容，卻能完美融合成天然氣水合物（簡稱「可燃冰」）。

「更厲害的是，這小小的能源背後，竟蘊藏著大大的能量！1立方米可燃冰，可分解釋放160立方米以上的天然氣！」李老師激動地讚歎道。「是嘛？」台下一陣竊竊私語，「1立方米天然氣，平均可供一個三口之家做飯和洗澡2天，而擁有1立方米，可燃冰釋放的天然氣，就可供我們幾近一年做飯洗澡呀！」

正當大家還沉浸在可燃冰的無盡能量之中時，李老師話鋒一轉：「實際上，可燃冰從最早的調查，到詳細的勘查，到開採到開發利用，到整個這樣的全鏟演練，中國科學的發展都還無法滿足工程的需求。也就是我們還無法精細地、準確地、安全地把可燃冰開採出來給我們老百姓用。」

「如今我們這個團隊已經成功試采了我國首次海域天然氣水合物，但這還不夠，我們會繼續發掘可燃冰，探究那些未知的秘密，努力讓可燃冰真正造福於人類！」李老師鄭重地承諾著。話音剛落，全場爆發出了似排山倒海般的掌聲……

是啊，我們的科學家就是這樣，面對真理，刨根問底，追根溯源！他們默默無聞，不懈追求，只願祖國的明天更加燦爛美好！

Q&A

Q：老師，請問您在進行考察和尋找可燃冰時，有什麼難忘的瞬間或回憶嗎？

A：我記得我第一次出海，最震撼的就是海上美麗的風景，那時我就覺得加入這個團隊做這件事情是有意義的，是對的。其次，作為地質考察來說，在這種非常美好的環境下，你能把自己喜歡的事情干好，這樣就足夠了！

Q：老師，您對我們中學生有什麼期待和希望嗎？

A：我們國家在2001年，第一次在青島點燃了第一塊人工合成的可燃冰。那時我還在上小學。過了1700多天，到2017年5月，我們國家宣布第一次把可燃冰從海底開採出來，我就在青島海洋地質研究所工作。那麼再過1700多天，這是誰的時代？就是你們的時代了。所以你們就要加油、要開拓創新。到那時，真正把可燃冰拿出來的人也許就在你們之中了！

知力小記者鄭詩穎採訪李彥龍老師

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鏡頭二

中華白海豚野外考察

「蔚藍清澈的湖水上，水波粼粼。一隻只可愛的中華白海豚，在海中自由飛躍，沐浴著海風，沐浴著陽光。那樣愜意，那樣閑適！」來自國家海洋局第三海洋研究所的吳福星老師，首先以一個短片開啟了主題演講。通過老師生動形象的介紹，我們了解到中華白海豚生殖率極低，所以極其珍貴。

「大家知道嗎？這中華白海豚還和我們廈門有段『姻緣』呢！」吳老師的話語，一下子勾起了大家的興趣！

原來在廈門，每接近「媽祖」生日時，很多中華白海豚總會來到九江海域。當地漁民認為他們是來朝拜媽祖的，所以又稱其為「媽祖魚」。「怪不得廈門四季如春，災荒少，原來是媽祖（中華白海豚）的眷顧呀！感謝！」許多同學都喃喃自語道。

但是接下來，老師又向我們展示了另一幅「畫卷」：河水污染非常嚴重，氣味奇臭沿河有許多小魚死掉了，循河而上原來是兩個排污口直排河流，人為傷害、海洋工程、水底噪音、水質污染、繁忙航運……不論是有意或無意的行為，都讓中華白海豚面臨著諸多威脅。

「哦，在這樣的環境下，海洋動物哪能活下去呀！」大伙兒不覺感嘆……

「同學們，海洋生物給予我們許許多多的能源，我們應珍視它們、愛護它們。中華白海豚作為廈門的城市名片，不應該單靠政府保護，更需要依靠大家的力量，對嗎？」

「對！」底下又是一片齊刷刷的回應。

朋友們，保護海洋生物不僅是為了生態平衡，更是為了保留一份我們國家的人文精神，保留一張屬於我們國家的動物名片！為了創建人與動物美好、和諧的家園。讓我們從小事做起，保護環境人人有責！

Q&A

Q：老師，請問您平時是如何觀察白海豚的？

A：有一種方法是船隻調查，我們通過船隻來尋找白海豚進行觀察。還有一種方式，就是我們可以放一個海豚的深潛紀錄儀，檢測海豚發聲的頻率。我們據此處理分析，海豚有沒有過來，或者有沒有發聲。

Q：老師，請問保護白海豚都有哪些措施呢？

A：就地保護，比如在廈門建立自然保護區，在白海豚原來生活的地方進行保護；異地保護，原先的環境發生改變，不適合白海豚居住，我們就會對其進行遷地保護；還有一種就是離體保護，取一些海豚的樣品進行基因上的分析。

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這次人與海洋的邂逅

我學到了很多，也感悟了很多。

我們追求知識的步伐從未停歇，

科學家探索蔚藍深海也從未停止。

科學無處不在，環保時刻不息！

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