大連沙河口：鑄造勞動教育的樣本

「我包的水餃,香菇豬肉餡兒」「我的,韭菜雞蛋餡兒的」「豬肉白菜餡兒的」……在遼寧省大連市沙河口區中心小學六(四)班教室,學生們正在嫻熟地包餃子,壓餃子皮、和面、捏口兒,有模有樣。

「以前很多學生在家衣來伸手飯來張口,很少做家務。」該班班主任老師王靜介紹,「現在學生一有機會就在家長面前露一手,做父母的小幫廚。」

沙河口區中心小學學生的變化,正是該區經過十餘年探索,有效落實立德樹人的根本任務,關注孩子的全面發展,發揮勞動綜合育人功能,構建了勞育特色體系,是勞動教育在當地開花結果的體現。

家政小崗位

9月27日,周四下午,沙河口區中心小學異常熱鬧,各年級正在上勞動課。

學生書桌上擺放著各種廚房用品和手工勞藝工具。老師、家長穿梭其間指導學生包餃子、做壽司、做月餅、做剪紙、學茶藝等。

「以前在家不做飯,主要是爸爸媽媽做。」六(四)班學生高顯赫說,自從學校開展了「家政小崗位」活動,從四年級開始他就給家人做飯,包餃子、蒸饅頭樣樣都拿手。

沙河口區小學學生展示自己製作的水餃

「根據不同年級,我校開展了『22天家政小崗位』『自理自立大比拼』『幫廚小能手競賽』等活動。」該校校長孫曉艷向記者介紹,這些活動作為特色課程,讓每一個學生走上「家庭崗位」。家長張堃認為:「孩子最大的收穫是懂得感恩,懂得自己的事情自己做。」

該校還利用校園閑置空地,開闢了「開心農場」,種植花草樹木和農作物,讓各班學生認領「責任田」。「從翻土、播種、施肥、觀察、除草、採摘到品嘗,讓學生一步步體驗付出和收穫的喜悅,感受與植物和花卉一起成長的幸福。」孫曉艷說。

「勞動教育的魅力不僅豐富了學校的辦學思想,更為孩子打開了一個認知世界的大門。」在校長崗位工作了8年的孫曉艷,對勞動教育有著自己的理解,「當孩子們走出學校大門的時候,他們才會發現這個精彩的世界都是勞動創造的。」

「我們要讓校園成為學生勞動的家園和樂園。」沙河口區教育局局長程琪說,「在日常教育教學的過程中滲透勞動教育,通過組織學生參與校園衛生保潔、綠化美化和校園種植等活動,讓學生增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養成勞動習慣,從而提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。」

沙河口區教育局局長程琪陪同區領導調研勞動教育實施情況

實踐大課堂

中小學學農實踐基地是沙河口區最早建立的校外實踐基地之一,佔地1500畝,位於離大連市區120公里的普蘭店花兒山鄉二道嶺村。

「每年春、秋兩季,學生們會在基地待5天,學習農業知識,參與農業勞動。」該基地負責人鄭勇告訴記者,基地還專門聘請了當地的知名農藝師授課。

「基地自1999年建立以來,已有20餘萬人次中小學生來這裡接受學農、學軍等社會實踐教育和鍛煉。」沙河口區教育局德育專干曲秀介紹,「全區中小學生有兩次機會到基地學農,第一次是小學五年級,第二次是初中二年級。」

記者在基地採訪時,正趕上學生們在農業大棚里上「無土裁培課」。

「這次收穫很大。」大連市第五十中學初二(二)班學生戰美璇說,這是她第二次來學農基地,「在城市裡很少有機會接觸農業,現在實地看到了『無土栽培』,感受到了農民伯伯的智慧。」

記者在沙河口區勞技中心採訪時,學生們正在烹飪教室跟老師學做麻婆豆腐。「現在會做麻婆豆腐,回家做給媽媽吃。」知行中學初三學生隋其淇開心地說。

同學們在勞技中心上烹飪課

佔地超過1萬平方米,建築面積近7000平方米的勞技中心,是2007年沙河口區政府出資建造並投入使用的。同時建設的科技中心,則是沙河口區打造的全國優秀科普教育基地。

以三大校外實踐基地為中心,該區教育局先後開發了《學農基地課程用書》《種植》《養殖》等學農基地課程、「三大模塊」37門勞技中心實踐活動課程、9個類別20餘門科技中心探究式課程。

「沙河口區委區政府高度重視學生社會實踐能力的培養,1999年至今累計投入1億多用於軟硬體建設,為學生開展社會實踐活動提供了有效的保障。」程琪認為,「開展勞動教育關鍵是,要通過校內校外實踐活動不斷提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,促進學生勞動素養的形成。」

十年磨一劍

沙河口區是大連市五個主城區之一,現有中小學51所,在校學生達36000人。早在十多年前,該區就開始探索特色的勞動教育課程。

2015年8月,教育部聯合共青團中央、全國少工委下發《關於加強中小學勞動教育的意見》。同年11月,沙河口區被教育部確定為「全國勞動教育實驗區」。這是全國十個實驗單位之一,也是東北地區唯一一個縣區代表。12月底,該區教育局制定「勞動教育實施方案」,研發了勞動素養評價制度和評價標準,並納入學生綜合素質評價體系。

「自2016年以來,我們依據評價標準,在全區開展『自我勞動好少年』『家庭勞動好少年』『學校勞動好少年』『校外勞動好少年』評選活動。」曲秀介紹,僅去年就有7800名學生被評為「勞動好少年」,佔到全區在校學生人數的四分之一,「讓學生身邊就有學習的好榜樣」。

按照「有機融入、課程引領、課題牽動、實踐體驗」的工作思路,區教育局引領各中小學構建以「體驗」為切入點,以「實踐」為突破點,以「融入」為關鍵點,以「課程」為著力點的勞動教育體系,形成了區域內各中小學和家庭普遍重視勞動教育的氛圍。這也是該區落實全國教育大會精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的具體體現。

2016年9月,由教育部主辦、沙河口區承辦的「全國中小學勞動教育實驗工作中期推進會」在沙河口區召開。沙河口區向來自全國各省、市、自治區及其它實驗單位展示和交流了沙河口區開展勞動教育的經驗和成果。

2017年11月,該區申報的2016年遼寧省教育科學「十三五」規劃立項課題《區域中小學勞動素養教育的實踐探索》成功結題並獲得優秀成果獎,2018年4月,該課題又在國家立項。「《以學農實踐活動為依託,有效落實中小學勞動教育》的案例獲得了2017年全國中小學德育工作優秀案例。」據曲秀介紹,「這是大連市唯一入選的案例。」

「十年磨一劍。」從教師、班主任、校長走向教育局局長崗位的程琪深有感觸地說,「做任何事情,不斷探索、不斷實踐、不斷完善的過程當中才會把事情做得更好。」

提及未來的發展目標,程琪說,「讓沙河口區每一個孩子在九年義務教育畢業之後,懂得幸福生活建立於辛勤勞動之上,都願意用辛勤勞動和智慧勞動,為自己為他人創造出更多的幸福與美好。」

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