蒙曼：我為什麼用一年的時間和大家讀唐詩
—回復『 早安 』，迎來一天好心情—
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世界上總有一些美好的事物，讓人怦然心動，比如：
晨起鳥鳴，夜半鐘聲
陌上花開，楊柳依依
曉風殘月，紫陌聽雪
疏影橫斜，暗香浮動
月上柳梢，人約黃昏
夏天來了，閉上眼睛，你能想像出夏天的樣子嗎？
荷風竹露，綠樹濃陰，你知道那是怎樣的色彩、怎樣的感覺嗎？
聽聽詩人們怎麼說吧：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
新荷初出水面，綠嫩的葉子似睡眼未開，一隻小小蜻蜓已飛停在上頭。僅用兩句，便描繪出一幅充滿生活情趣的初夏畫卷。
你再聽：連雨不知春去，一晴方覺夏深。
陰雨連綿，不知不覺間，溫暖人間的春天已經悄然離去。等到天氣晴朗，才發現已經到了炎熱難耐的盛夏。
你是不是也聽出了春天的消逝，夏天的到來？
但面對山水湯湯，人間草木，你可曾停下腳步，細細品味？
你是不是整天忙忙碌碌，一閑下來就有點兒不知所措？
你是不是已經失去了發現美的能力？
你是不是整天沉迷於逛淘寶、打遊戲呢？
當你剁夠了手，耗完了精力的時候，那種空虛感和焦慮感真的解決了么？
焦慮、浮躁、快節奏的工作、高壓力的生活，讓人變得麻木，物是人非，我們丟失了情趣，變得乏味。
我們言語粗糙，我們眼睛昏暗，我們心靈疲憊，這是現代人的通病。
過得詩意反倒成了奢侈。
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但是去年年初，《中國詩詞大會》火了，超過11億中國人收看了這個節目，由此掀起全民讀詩的熱潮。
那麼，嘈雜的生活里，讀詩尚有用否？
其實，從實用學的角度講，讀詩，並沒有什麼用處。
可既然沒有用，為什麼我們還要讀詩呢？
因為讀詩的過程本身就是一次美的享受，美的歷程。
我們讀懂了詩，有了詩心，你可以變的多情，變的豁達，變的柔和。
當你傍晚望見天邊的斜陽，會不自覺為那縷殘紅會心一笑；
當你攜著寶貝月下散步，可以指著那輪清輝告訴孩子，它還有一個唯美的名字，喚作白玉盤。
人們常說腹有詩書氣自華，一個人的氣質是裝不出來的，眉眼之間是庸俗或是超脫，或許你自己不自知，旁人卻是一眼便能分辨出來。
生活本就是充滿著離亂與溫暖，當一地雞毛成為不可避免的日常，保留著初心的嚮往與詩意的安放，便顯著尤為彌足珍貴。
認認真真過日子，不經意把平凡過成了詩，讀詩就是讀生活，讀詩就是讀人生，詩意並不遙遠，詩心就在眼前。
餘暇片刻，用聽一首詩的時間，就會把你帶入另外一個世界，讓自己靜下心來，感受和古人之間生命狀態的溝通，不帶功利色彩，沒有任何顧慮，純粹地體悟那份觸動和暖意。
因此，我們要漱漱口，洗洗眼，清清心，跟著蒙曼老師和大家一起讀《唐詩三百首》，一起走過冬春夏秋，經歷喜怒哀樂。
講師介紹
蒙曼
歷史學者，北京大學歷史學博士；
中央民族大學歷史文化學院副教授，
碩士生導師，中國古代史碩導組長；
點評嘉賓：
《中國詩詞大會》《中國成語大會》
《中國謎語大會》《漢字聽寫大會》
5次登上央視百家講壇，先後講述《武則天》《太平公主》《長恨歌》《隋文帝》《隋煬帝》。
著有《蒙曼說隋》《蒙曼說唐》系列暢銷作品，語言風格平易而靈活，引起巨大反響。
並得到易中天、梅毅、孟憲實等眾多同類學者的推崇和廣大觀眾的喜愛。
適合誰聽：
學生：一知半解，渴求更深入學習古詩詞，全面了解詩。
家長：送給孩子的好禮物，從小培養良好涵養和氣質。
教師：聆聽專業的解讀，更好地傳道、授業、解惑。
白領：放下焦慮，與古人對話，獲得生命的智慧。
你將獲得：
「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」
你可以不會寫詩，但是，你知道詩的審美，知道詩的節奏，你慢慢地生出了一顆詩心，原來青草還有那麼多叫法，春天還有那麼多色彩，原來生活還有那麼多況味，一層又一層。你夜晚聽，希望你靜靜地睡著，你清晨聽，希望你愉快地醒來。
走出自己的狹小空間，有更大的視野、格局
所有好的品質、好的語言、好的風采都是習得的，也就是學來的。詩中有山水田園、沙場烽煙，有塞外風光、江南景緻，有人生起伏、宦海沉浮，有家長里短、應酬交友，有小日子有大場面，讀詩是在讀史，走萬水千山，也在品味多樣人生。
穿越千年，和古人對話，喚醒靈魂深處的簡單和純粹
讓自己變得更敏銳，轉換心境，發現生活之美
走近詩詞深處，感受著辭藻之美，意象之美，心境之美，轉移壓力、舒緩焦躁，發現那些被忽略的情趣。
感悟樸素的生命哲學
唐詩流傳千年，不僅因為美，更因為那是人生哲思，不同境遇下品讀，總能琢磨出不一樣的味道，質樸自然，不乏深意。
蒙曼老師將在《蒙曼品最美唐詩》里
帶領你與古人對話，獲得生命的智慧
你準備好了嗎？
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