《禮記》精選十句，句句走心，值得學習

1、果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。

出自漢·戴聖《禮記·中庸》。之，代詞，指學習的內容。果，果真。雖，即使。別人讀一遍就會的內容，自己讀一百遍去掌握它；別人讀十遍就能理解的內容，自己讀一千遍去體會。果真能做到這一步，即使是愚蠢之人也會變得聰明起來，即使是柔弱之人也會由此變得堅強起來。

2、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

出自漢·戴聖《禮記·學記》。善於唱歌的，會使人情不自禁地跟著唱和；善於教育他人的，會使學生接受其思想理念，並自覺地繼承其志向與思想。此言能讓自己的學術與思想得以繼承並發揚光大的老師，才是最好的老師。

3、禮，不妄說人，不辭費

出自漢·戴聖《禮記·曲禮》。禮，是不能隨便說出來取悅別人的，也不可以說多餘的話。

4、不學操縵，不能按弦。

出自漢·戴聖《禮記·學記》。操縵：調弦。按弦：熟練地彈琴。如果不先學會調試琴弦，就不可能熟練的彈奏。這句話常用來比喻學習應循序漸進、由淺入深。

5、善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。

出自漢·戴聖《禮記·學記》。逸，安閑、輕鬆。庸，功勞，此作「歸功於」解。之，指老師。善於學習的人，老師教起來輕鬆而功效加倍，學生也由此而歸功於老師教得好；不善於學習的人，老師教起來辛苦而收效不大，學生也因此而埋怨老師教得不好。此言學習是要講究方法的，掌握了正確而有效的學習方法，則能事半功倍，既能學得好學得快，也能使老師輕鬆又有成就感；反之，不僅學生學習收效不大，老師也因此吃力而反被埋怨。

6、詩言其志也，歌詠其聲也，舞動其容也。

出自漢·戴聖《禮記·樂記》。詩是表達思想感情的，歌是把詩的內容詠唱成曲調的，舞是將詩的內容形諸動作的。此言詩、歌、舞三種文藝形式的區別與作用。

7、情慾信，辭欲巧。

出自漢·戴聖《禮記·表記》。要想使自己的真實情感為別人所相信，就要注意表達方式，使言辭表達具有藝術性。此乃強調言語表達中必須重視修辭的意義。

8、師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。

出自漢·戴聖《禮記·學記》。嚴，尊重。道，指以儒家思想為中心的學說。老師受到尊重，然後他所傳之「道」才會得到重視；「道」得到重視，那麼老百姓就會敬重學問了。此言尊師與重道、敬學之間的關係，意在強調尊師的重要性。

9、時過然後學，則勤苦而難成。

出自漢·戴聖《禮記·學記》。一旦錯過機會再去學習，即使再勤勉刻苦，也很難有所成就。

10、溫柔敦厚，詩教也。

出自漢·戴聖《禮記·經解》。敦厚，寬厚。詩，此指《詩經》。教，教化、主旨。也，句末語氣助詞。溫柔敦厚是《詩經》所要傳達的主旨。這是古人對於《詩經》的評價。

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