中國留學生「情殤」不斷，根源原來在這裡！

文/陳小刀 弗蘭克

近日，一則《22歲中國女留學生裸死於紐約公寓浴缸中》的新聞在網上引發熱議。據《紐約郵報》稱，死者為22歲的華裔學生黃穎（音譯），剛畢業於伯克利學院。案件發生後，警方懷疑女生死於吸毒過量，或與其前男友有關。這起事件也讓中國留學生的情感問題進一步受到關注。

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情感教育缺失致慘劇頻發

近年來，中國留學生受感情困擾釀成悲劇時有發生且時間跨度較長。在2004年肯塔基大學留學生張某殺死女友，並於棄屍後自殺；2009年弗吉尼亞理工大學朱某殺死女同學；2016年日本留學的江歌被室友男友殺害；上月多倫多大學士嘉堡分校一名中國留學生因情感問題，被朋友發現在家中上吊自殺，其父母從國內趕來處理後事時才發現，兒子原來為情不能自拔，節衣縮食卻花5000多加元只為買名牌包送給心儀女生以挽回感情，遭拒後選擇輕生。日本大學副教授日吉秀松對《環球時報》表示，在中國等亞洲國家過於強調智力開發，往往忽略了情感教育。這對於要離開家人前往異國他鄉求學的孩子們而言無疑是最大的軟肋。

筆者在東京留學期間，發現留學生越來越低齡化，現在不少中國留學生是在國內高中畢業後就到日本留學，還有更小的則是在國內還沒讀完高中就過來。這就導致一些中國留學生不僅無法照顧自己，在生活上邋邋遢遢，而且心智並未完全成熟，常常陷入情感、人際關係的苦惱。記得當時在學校有未叫張軍的同學，日語口語非常好，而且人也很聰明，但唯一的缺點就是比較散漫，以自我為中心。在研究生第二年，我們都開始準備寫論文的時候，張軍談了一個女朋友，但由於他的性格和情感管理問題，兩個人交往期間就經常吵架，最後分手。由於那段時間正是寫碩士畢業論文的關鍵時期，再加上感情問題，所以導致張軍最終未能完成碩士論文，也沒能挽回女朋友。我和其他同學都為他感到遺憾——最終沒有拿到碩士學位證書，而且兩年的留學生活就因為情感的一點小問題而白白浪費。

"情感問題並不僅僅是感情問題，它包括社交、友情、愛情、婚姻等。"在美國從事家庭關係研究的朴韓娜對《環球時報》記者表示，許多中國學生在出國前有太多的學業和考試壓力，加上家長普遍反對孩子在初高中階段談戀愛，忽視對孩子情感方面的培養。"我接觸的許多中國學生在情感方面都表現得不太成熟。許多人在大學畢業前都沒談過戀愛，也不清楚該如何與異性相處。對於身處異鄉的留學生而言，在缺少家人的關心並遠離舒適圈的環境下，能管理好自己的情感或許比學業成就更重要。"

"在赴英留學前，不管是國際班的老師還是中介培訓機構都沒有任何跟情感教育或性教育相關的課程，這方面真的是一片空白。"在英國曼城大學讀本科的張力（音）對《環球時報》表示，身邊許多中國同學在處對象過程中都有遇到各種各樣的問題。"甚至有女生因為懷孕而終止學業，提前回國。留學生在情感方面都是踩著教訓前行，如果在出國前能夠接受更系統的教育，我想這會不會讓留學生的求學之路變得更順利？"

在日本，情感教育要從娃娃抓起

在日本，情感教育雖然也面臨著與中國相似的問題，但在學校還是有不少與情緒培養和引導相關的課程與活動。其中有許多細節值得中國教育者參考。

據日吉秀松教授介紹，日本的情感教育可以說是從幼兒時期開始的，如富山縣小矢部有一個保育園的保育方針包括：

一、培養對人的愛和信賴感。

二、通過各式體驗培養豐富的感性和創造性。

三、在集體生活中，培養基本的生活習慣以及社交能力。

日本小學的情感教育也不遑多讓。不少學校透過"屋頂表白大會"等活動向學生展現出一個寬容的教育環境——對少男少女間純真的好感給予最大的尊重。"懂得分享和表達自己的情感是人生中很重要的一課，這會幫助他們在未來即使遇到情感問題也不會慌張。"日吉秀松表示，在物慾橫流的今天，通過情感教育建立相互尊重、互相理解的人際關係對在外求學的學子至關重要。

此外，"性教育是情感教育的一個重要部分。"在日本，性教育在小學四年級到高中的課程中都有涉及。從對男女身體的構造差異、變化的理解，到對性行為的認識以及對艾滋病的防治知識。在日吉秀松看來，性知識的普及幫助人們在日常交往中避免誤會，有助於關係的良性發展。

在美國，家長的鼓勵讓孩子對未來充滿勇氣

在美國，各州的教育部門均有不同的情感及性教育指導方針，大部分州在七到十三年級均有性教育，相關的內容也不盡相同，包括認識感情關係、避孕的方法以及預防艾滋病等。這與美國家長在這方面的支持態度密不可分。

據美國性資訊與性教育聯合會的調查顯示，有93%的受訪美國成年人支持在高中推行性教育，支持在初中推行的則有84%。此外，92％的美國青少年在受訪時稱，他們希望能和父母談論"性"和情感話題。"美國的中學教育旨在為學生創造全面發展的環境——學業、社交、感情體驗都不能少。"在美國加州生活多年的李女士告訴《環球時報》："女兒在初中和閨蜜互相串門過夜，在高中畢業收到心儀男生的舞會邀請，我都非常鼓勵她去融入這樣的文化。多一些和同學間的感情經歷會幫助她在未來妥善處理情感問題。"

"美國家庭和學校在學生的情感和兩性教育方面有相似的重視度。"在美國長大的朴韓娜表示，從初中開始父母就告訴她，如果有喜歡的男生可以帶回家一起吃飯聚會。"感覺跟父母談論感情問題並不會尷尬，相反會有一種安全感。與典型的亞洲父母不同，美國家長非常清楚自己並不是最適合的導師，也不是最專業的導師，過度的干涉和壓制孩子在情感上的需求反而不利於孩子成長。所以，在情感教育方面，學校和家長更鼓勵學生在具備足夠知識的前提下，要有嘗試的勇氣，很多事情經歷過，才能更好地成長，不懼風浪。"

（公號GT東學西讀作品）

（特別感謝日本大學日吉秀松教授對本文的貢獻）

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