孩子問了一個問題，我不知如何解釋
編者按
近些年，一件件惡性事件發生在教育領域，發生在我們身邊。無論是復旦投毒案，還是世外砍人事件，還有逐步上升的青少年自殺率，這都不斷給公眾敲響警鐘：
面對生命的脆弱，教育該如何承擔生命之輕？在「生命教育」尤為缺失的當下，教育界該給孩子什麼樣的生命教育？家長又該如何向孩子訴說生與死的含義？
我們先來看看各國是怎樣開展「生命教育」的。
美國：正確認識死亡
死亡教育是美國生命教育的核心內容。死亡教育作為教育的一種形式，名為談「死」，實則是幫助孩子學會理性地應對生活中的死亡等不幸事件，讓他們學會如何處理自己的哀傷情緒，以及如何對他人進行安慰，並逐漸懂得通過死亡事件來思考生命的意義。
為了推廣生命教育，美國成立了各種專業協會，出版了許多專業以及普及型的書籍、雜誌，如《生死學》、《死》等特別的雜誌。此外，美國的生命教育的實施也因地而異，不同的州，採用的教育方式也有所不同。
英國：學會尊重生命
英國人眼中，尊重生命是最基本的素養。在英國的教育中，會教導孩子尊重的對象不僅局限於家人和朋友，而且還應對世界萬物都懷有愛心和責任感。在教育學界，很多學者認為尊重生命是一個社會可持續發展的根本保證，因此英國的教育機構開發出很多關於尊重生命的故事和教案供老師選擇。
德國：利用博物館資源普及生命教育
德國衛生部門認為，短壽展對民眾的警示效果遠遠大於長壽展，因此將「短壽展覽」作為德國聯邦衛生教育機構的項目，每年在各個城市的博物館裡定期進行。而這些早亡者的資料主要是家屬捐出的，因為他們認為這是有益於公眾健康的事情。
博物館裡展示了眾多名短壽者的檔案資料，並按照名人、普通人分別陳列在玻璃櫃中，每一位都有短壽原因的詳細說明、照片和生前使用物品。這些短壽者的平均年齡還不到 30 歲。短壽展吸引了不少民眾去參觀，其中不少是醫院裡的病患和大、中學的學生。部分參觀者表示，這些短壽者的介紹非常讓人震撼，使他們意識到生命的可貴，應要養成健康的生活習慣。
日本：生命教育從幼兒開始
在日本，孩子從幼兒園開始，就接受生命教育的熏陶。因為日本人堅信，孩子從小懂得尊重生命，長大後就很少會做出越軌的行為。
在孩子生日前，幼兒園老師會從父母處了解孩子的名字由來、成長照片以及出生情況等，在班裡讀給孩子們聽，讓大家感受到每一個生命都是獨特的。這一系列生日活動的目的，是讓孩子由此了解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛、喜悅和感恩，進而能珍惜生命，熱愛生命。
法國：生命教育滲透在各個領域
法國中小學的生命教育主要體現在公民教育之中，並滲透於基礎教育各學段、各學科以及校外實踐活動的各個環節。其主要內容包括引導學生學習與人共處、了解責任與權利、認識生活的環境、關心國家與世界等幾個方面。這些內容在不同學段的呈現方式各有特點。對法國中小學開展生命教育相關情況進行全面深入探析,有助於促進我國中小學生命教育的健康發展。
從別國的經驗中，我們不難發現，「生命教育」應該是社會以及家庭共同的必修課。那麼，我們該怎樣和孩子訴說？
如果孩子問起，「人為什麼要死亡？」 ；
抑或問起，「我們為什麼活著？」。
爸爸媽媽們該直面還是迴避？
或許這個難題的答案可以在《奧斯卡與玫瑰奶奶》這樣一本充滿了愛意和溫暖小書中找到。
在這本略帶叛逆和溫馨的圖書中，主人公小奧斯卡用他奇特的生命體驗告訴我們一個樸素而深邃的道理：生命是一份奇特的禮物，我們應該試著配得上它的高貴。
《奧斯卡與玫瑰奶奶》
[法] 埃里克-埃馬紐埃爾·施米特著 | 徐曉雁 譯
《奧斯卡與玫瑰奶奶》是法國龔古爾文學獎得主，被譽為「法國最會講故事的哲學家」埃里克-埃馬紐埃爾·施米特的代表作。本書與《聖經》《小王子》一起入選法國雜誌「改變一生的書籍」書單；並常年位居法國經典教育著作銷量排行榜第一名。
故事講述了一個倔強男孩的抗癌歷程，他用勇氣和愛淋漓盡致地度過人生的最後旅程。
同名電影劇照
小奧斯卡是一個10歲的小男孩，他原本機靈活潑，調皮搗蛋，卻在經歷了手術失敗後，變得脾氣暴躁，鬱鬱寡歡。
直到有一天，古怪的玫瑰奶奶來到小男孩的身邊，告訴了他「神奇的12天」的傳說。在玫瑰奶奶的鼓勵下，他開始每天給上帝寫信，抒發自己的心裡話；他開始認真觀察每一天，每天給上帝寫一封信，透過這些書信，奧斯卡得以想像自己歷經了人生各個階段：愛情，友誼，信任，危機，衰老……
在這12天的「縮時人生」里，奧斯卡重新體驗了生命的意義；這12天也讓愛在生命中成長。
生命教育里，什麼才是重要的？對於當代的孩子，生命教育的目標在於使他們學會尊重生命、熱愛生命，學會積極的生存、健康的生活與獨立的發展，並通過對自然，對他人生命的呵護、記錄、感恩和分享，從而實現自我生命的最大價值。
生命教育的意義，不僅僅在於向孩子普及生死觀，更重要的是培養孩子用不同的眼光看待世界和生命，讓他們懂得如何看待一棵樹，一個小動物，一位老人……
正如奧斯卡在一封信中寫到：
「每天用第一次的目光看看這個世界，我開始凝視陽光、色彩、樹木、小鳥、動物。我感到空氣清新撲鼻，我深深呼吸。我聽見走廊傳來的聲音，彷彿來自教堂的穹頂。我感到充滿活力，為這純粹的喜悅而顫抖，存在的喜悅。我驚嘆不已。」
用12天經歷出生，青春，婚姻，中年危機，衰老，以及死亡……
-編輯推薦-
★風靡全球的治癒小品，感動幾代法國人的生命情書。
百歲少年的12封信，寫盡生命中的點滴感動。在這裡，我們屏息凝視生命的歷程：我們的出生，青春的悸動，成長的煩惱，婚姻的危機，中年的煩惱，生命的告別……最終，明白生命僅是一次出借。我們應該試著配得上它的高貴。
★法國龔古爾文學獎得主講述生命與愛的故事。
施米特是一個會講故事的哲學家，被稱為「與上帝對話的孩子」。他總是用最簡單的方式試圖回答「我們怎麼活得更好，我們怎麼用好自己所擁有的」。他的樂觀主義精神影響了一代法國人。
★中文版全新升級，全彩插畫完美呈現「生命的刻度」 。
台灣超人氣插畫師喜久擔當本書插畫，裝幀設計。近80幅漫畫溫情呈現主人公12天的「縮時人生」。每一幅漫畫都是感人至深的生命記錄。我們在別人的故事中留著自己的眼淚。
★同名改變電影改編電影獲得法國電影凱撒獎，西班牙金浪獎。
網友評論：是奧斯卡一直守護著我們……愛突然給了我們軟肋又給了我們鎧甲。
-作家施米特-
埃里克-埃馬紐埃爾·施米特
法國魅力才子作家
擁有巴黎高師哲學博士，當過大學哲學老師
16歲發現寫作天分，現已是聞名世界的劇作家、小說家、導演
他的光芒縱橫文學、哲學、戲劇、電影界
他的創作獲獎無數，橫掃法國、德國、比利時等多國大獎
他是法語文學最高獎項龔古爾獎得主兼評委
他的作品被翻譯成40多種語言
是世界上被閱讀最多的十五位作家中唯一的法語作家
在法國讀者心中，他的著作與《小王子》《聖經》有著相同的地位
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-End-
編輯：YQ 責編：Yoyo
2018.9.2
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