孩子對藝術不感興趣？《傅雷家書》教你這樣做

美文 11-21

一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。

圖 | 網路

編輯 | 吾空

如是我說

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大家好，我是萃辰天心書院印竹老師。今天的《如是我說》，印安老師是這樣說的：「說話須入情入理，唱歌須聲情並茂，文章須情景交融，為人須友情為重。古人云：『感人心者，莫先乎情。』美好的情感，是人生不可或缺的溫暖陽光。」我接著說：「此時我卻想起一首偈曰：情存一念悟，寧越昔時迷。自性覺源體，隨照枉遷流……」

萃辰天心書院，願國學智慧走進千家萬戶……

經典誦讀

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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之經典誦讀欄目，我是雷磊老師。今天我們繼續學習著名的《傅雷家書》。我們先將今天的內容誦讀一遍：

假如一個人永遠能開墾自己心中的園地，了解任何藝術品都不應該有問題的。

藝術是相通的，鋼琴家如果只談鋼琴，那隻能稱為演奏家，而不是藝術家。傅雷和傅聰談唐詩宋詞，談中國戲曲，談古希臘雕塑，談文藝復興，談東西方的歷史對比。給傅聰寄《古詩源選》、《唐五代宋詞選》、《元明散曲選》等以增加文學修養。忍著腰酸背痛，眼花淚流，抄寫丹納《藝術哲學》譯文，幫助傅聰更好的理解古希臘文明。屢次要求傅聰去大英博物館看畫，通過繪畫風格的演變來了解歷史，從而更好的理解同時代的音樂家。

「假如一個人永遠能開墾自己心中的園地，了解任何藝術品都不應該有問題的。」傅聰說，中國的民族性和古典文學的熏陶，使他更擅長把握肖邦這位最具有詩人氣質的鋼琴家的神韻。他說，「熟讀後主詞」，就基本上是肖邦的精神；舒伯特就像陶淵明，恬靜悠然；莫扎特就像賈寶玉加孫悟空，大慈大悲又千變萬化。穿越時空的類比，也恰恰印證了不同的藝術形式的相通之處。

最後，讓我們再誦讀一遍，回顧一下今天所學：

假如一個人永遠能開墾自己心中的園地，了解任何藝術品都不應該有問題的。

今天的經典誦讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！

詩歌賞讀

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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之詩歌賞讀欄目，我是雷磊老師。詩歌中往往一個動作就能傳神。今天我們要賞讀的是唐代詩人李益的《從軍北行》。首先，讓我們一起來誦讀這首詩：

天山雪後海風寒，橫笛偏吹行路難。

磧里徵人三十萬，一時回首月中看。

天山下了一場大雪，從青海湖刮來的風更添寒冷。行軍途中，戰士吹起笛曲《行路難》。聽到這悲傷的別離曲，駐守邊關的三十萬將士，都抬起頭來望著東升的月亮。

這裡是一個壯闊而又悲涼的行軍場景，經詩人剪裁、加工，並注入自己的感情，使它更濃縮、更集中的再現在讀者面前。

李益對邊塞生活和軍旅生活有切身的體驗。他的邊塞詩與有些人的作品不同，並非出於想像和模擬，而是直接來源於生活。因而詩中往往隱藏著他自身的影子，對讀者有特殊的感染力量。這首詩的題目是《從軍北征》，說明詩人也參加了這次遠征。

當然這首詩的感染力之所以如此強烈，更因為他善於運用詩人獨有的敏銳的觀察力，從遠征途中無數的耳聞目睹的無數生活的素材中選取了一幅最動人的生活畫面，並以快如並刀的詩筆把它剪入詩篇。用近代王國維《人間詞話》的話來說，這正是一個詩人必須兼有的「能感之」和「能寫之」的本領。

詩的首句「天山雪後海風寒」，是這幅畫的背景，只七個字，就把地域、季節、氣候一一交代清楚，有力的烘托出了這次行軍的環境氣氛。這樣接下來就不必直接描述行軍的艱苦，只用「橫笛遍吹《行路難》」一句就折射出了徵人的心情。《行路難》是一個聲情哀怨的笛曲，據《樂府題解》說，它的內容兼及「離別悲傷之意」。而這裡用了「遍吹」兩字，更點明這時傳來的不是孤孤單單、聲音微弱的獨奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，從而把讀者帶進一個悲中見壯的境界。

「磧里徵人三十萬，一時回首月中看。」小詩的後兩句是說，聽到這悲傷的別離曲，駐守邊關的三十萬將士，都抬起頭來望著東升的月亮。

詩的後兩句是這一片笛聲在軍中引起的共感。句中的「磧里」、「月中」，也是烘染這幅畫的背景的，起了加重首句的作用，說明這支遠征軍不僅在雪後的天山下、刺骨的寒風裡，而且在荒漠上、月夜中，這就使人加倍感到環境的荒涼、氣氛的悲愴。也許有人對這兩句中「三十萬」的數字和「一時回首」的描寫，感到不大真實，因為一支行軍隊伍未必如此龐大，更不可能全軍聽到笛聲並在同一時間回首顧望。

但是，植根於生活的詩歌，在反映真實時不應當依樣畫葫蘆，為了托出一個特定的境界，收到最大的藝術效果，有時不但容許而且需要運用誇張手法。李益的這兩句詩，如果一定要按照磧上行軍的人數，按照聞笛回顧的現場情況來寫，其藝術效果必然大打折扣。

只有像現在這樣寫，才能充分顯示出這片笛聲的哀怨和廣大徵人的心情，使這支遠征隊伍在大漠上行軍的壯觀得到最好的藝術再現，從而獲得境界全出的藝術效果。這不但不違背真實，而且把真實表現得更突出、更完滿，也更動人。

樂聲對人有巨大的感染力。在這首詩中，他卻只攝取了一個回首看的動作，沒有說明他們為什麼回首看以及回首看時抱什麼心情，但寓情於景，情在景中。這一動作所包含的感情，是一言難盡，又可想而知的。最後讓我們再誦讀一遍，感受詩人的傳神刻畫：

天山雪後海風寒，橫笛偏吹行路難。

磧里徵人三十萬，一時回首月中看。

今天的詩歌賞讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！