你以為是多動症，其實是感統失調，會影響孩子一輩子！
人生的旋轉木馬
噓龍貓睡著了
貴族樂團
00:00/02:41
圖 | 網路
編輯 | 小T（TOPKID_CN）
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。
指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦。
大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。
現代化都市家庭中，感統失調的孩子高達85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統失調。
——百度百科
「感統失調」這個詞也許對於很多家長來說還有點陌生，孩子一些失調錶現也容易被忽視。
膽小、黏人、好動、注意力不集中、不合群……當寶寶出現這些問題，您可別太不當回事，專家指出，這可能是出現感統失調了。
小T就收到一位家長的來信：
小朋友叫東東，剛上幼兒園的時候，從來不和其他人講話，小朋友找他玩，他還會打人，打完後就放聲大哭。
接到老師多次投訴後，東東爸爸突然想到，「孩子會不會不適應這家幼兒園？」
但是在換了2所幼兒園後，老師還是反映了同樣的問題。直到4歲，東東爸才送他去治療。
「到後期，孩子的情況越來越嚴重，有時還會自虐，家裡要有兩個人看著才行。」東東的爸爸無奈地說道。
經過專業檢查後，發現孩子患上了「重度感覺統合失調症」「重度弱智」「重度孤獨症」。
有些家長認為「感統失調」只要孩子大了，這個也就好了，但是在小時候不訓練好的話，「感統失調」是會伴隨孩子一輩子的。
另外一位家長也遇到了相同的問題。
7歲的小新從小很活潑，記憶力很好，總是人見人愛。可剛上小學一年級後，問題就來了。
「他在練習常規的體育動作，或是跟其他夥伴玩耍時，顯得特別笨拙。」小新的父母這樣描述，他們覺得兒子平時腦袋瓜轉得很快，可學習起來怎麼這麼吃力呢？
而且上課時注意力難集中，寫字不是少個筆畫，就是漏寫個字。父母把這些問題歸結於孩子粗心、不認真、貪玩造成的，總是責罵小新。
漸漸，小新變得越來越內向，也不愛上學了。
後來經過專業機構的測評，小新被發現存在感覺統合失調的癥狀，主要是動作協調能力有缺陷、前庭覺中度失調。
小新的家人百思不得其解，從小家人就很注重孩子智力的培養，孩子3歲時就能背誦很多唐詩、兒歌，怎麼會感覺統合失調呢？
那我們今天就來談談「感統失調」！
什麼是「感統失調」？
感統失調，通俗地講，就是心裡想的，與身體做的，很難統一起來，即身心發展不同步。結果導致注意力不集中、學習跟不上。
感統失調的兒童，在智力上大部分並沒有缺陷，但是這些兒童在學習和行動上經常會有困難，因此可能會被誤以為是智力上的發展不足。
通常這些孩子智力發育正常，卻有學習或行為上的障礙，他們與正常兒童相比，在許多方面存在一定的差異，如：
- 系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達等都不如其他孩子；
- 這些孩子會看、會聽，但他們看得不夠仔細，聽得不夠認真；
- 不能很好地集中注意力！
這些問題在上學前因為沒有作業和學習成績影響，往往不易被家長發現，到了上學以後才發現某些方面不如同齡的孩子。
所以，當孩子出現這些問題時，家長要及時進行干預矯正，6歲前是最好的改善時間，一旦超過12歲就基本定型，很難改變了。
「感統失調」有什麼危害？
1視覺統合失調的兒童，在閱讀時常出現跳字跳行、文字會經常抄錯等錯誤，在生活中還經常丟三落四;
2聽覺統合失調的兒童，則多數表現為對老師、家長的話充耳不聞，同時這些兒童記憶力差;
3觸覺統合失調的兒童，往往對別人的觸摸十分敏感或過份遲鈍，表現為好動、不安、自言自語、無法和人溝通，甚至怕洗澡、理髮、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲;
4平衡統合失調的兒童，喜歡激惹及攻擊他人，動作協調能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等。
5前庭覺統合失調的兒童，做事協調能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車、無法把握方向。
6本體覺統合失調的兒童，多數不會跳繩、跑步動作不協調和容易受挫、缺乏自信、笨手笨腳。此外，有些孩子還會出現語言發展遲緩、表達困難等。
大腦的學習有賴於身體感覺的輸入，感官統合協調的孩子其大腦會發揮其指揮身體及感官的能力。
「感統失調」有什麼表現？
▊ 好動不安
好動的孩子不見得都是感統失調，周圍的環境和大人的誤導也可能會產生這種現象。
如果我們把這個因素排除後仍然找不出原因，那麼感統失調就很可能是好動的最主要原因之一。
▊ 行動笨拙
運動能力發展不良的幼兒動作大多不靈活，這些孩子在學習摺紙或使用剪刀方面特別困難，甚至不會翻跟頭、跳高，跳繩也比較差，不敢玩鞦韆、走平衡台。
▊ 學習能力存在障礙
還有的孩子懼怕某些學科，學習容易受挫，缺乏自信心，寫字總不在框內，偏旁部首顛倒，特別的固執，討厭閱讀，閱讀不平衡，看電子產品太多。
注意：關於電子產品，4歲以下的孩子一定要給予限制，經常使用電子產品易造成視覺焦距不平衡，這種孩子往往看書的時候容易跳行、漏字、閱讀困難。
▊ 口齒不清晰
還有的孩子發音不清，說話「大舌頭」。
所以一歲以前一定要讓孩子哭，提高孩子的肺通氣性、肺活量，這樣對孩子的發音及口腔肌肉的鍛煉是很好的，再大點的孩子可以通過吹氣球，吃牛肉乾等硬的東西鍛煉咀嚼，這些都可以幫助孩子得到鍛煉。
▊ 觸覺防禦過度
有的孩子害怕別人碰觸身體，容易吵架、脾氣暴躁，這個屬於典型的一個觸覺防禦。
▊ 觸覺過於敏感
有的孩子愛哭粘人，膽小，性格孤僻。愛做旋轉的遊戲，而頭不暈。挑食、偏食、厭食。
這種孩子往往是觸覺太過於敏感，所以才會出現問題。家長一定要給孩子多做觸覺按摩，按摩手指頭，還可以通過按摩刷、大龍球，這些對觸覺都有幫助。
「感統失調」怎麼訓練？
其實，最好的辦法就是在家仔細觀察孩子的表現，可以採取措施幫助孩子去克服感覺發展中出現的不適。
但並不需要為此而焦慮不堪，家長可以報名以干預、預防「感覺統合失調」為訓練方向的早教課程。
同時，家長可以採用以下的方法在家訓練孩子。
1-2歲，抓泡泡（手眼協調、精細動作、大動作、平衡能力）
父母吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓勵孩子追逐泡泡、並用手去抓泡泡。遊戲可貫穿1-2歲的孩子。選擇安全的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危險。
2-3歲，分糖果（精細動作、認知能力、分辨力）
將糖果與同等大小豆子混合，放在盤裡，鼓勵孩子把糖果和豆子區分出來，在完成的過程中，通過糖果可以作為孩子的物質獎勵，從而鼓勵孩子堅持完成！孩子熟練後，也可用筷子夾豆子，逐漸增加難度！
3-4歲，投籃（大動作、肌肉力量、手眼協調、社交互動）
家長及孩子輪流投籃；家長投完後把球撿起來給孩子投。可以隨著孩子對遊戲的熟練，適當增大距離，以增加難度。
遊戲過程中多鼓勵和稱讚孩子，增強孩子的自信心和成就感。
同時在遊戲的過程中，也要鼓勵孩子邀請別的小朋友加入，增加孩子的社交互動！
4-6歲，畫畫（精細動作 、手眼協調、注意力、記憶力、開發大腦）
畫畫對練習孩子的精細動作是很有幫助的，在繪畫的過程中讓孩子安靜下來，通過對事物的觀察，提升注意力和記憶力，並對大腦進行開發。
同時手眼協調能力，也得到了鍛煉！最初可通過一些簡筆畫，讓孩子對畫畫這件事產生興趣，隨著孩子興趣的提高，在玩的過程中從而改善感統失調！
畫畫本身也是一項非常好的興趣愛好，所謂，繪畫是孩子的第二語言，感統失調的孩子，很多會有語言表達不良的現象，因此，造成性格急躁，繪畫也是一種表達和宣洩！
訓練是一個長期的過程，每位父母一定要課程和家庭訓練相結合，這樣孩子才能儘快改善「感統失調」的情況
也許這個過程很辛苦，孩子會不高興，但是， 為了讓他以後能快樂，一生能快樂，現在必須要忍一忍， 度過這一關！
- END -
為了幫助有各種育兒疑問的家長，TOPKID邀請所有家長進入我們的父母群，這是一個可以提出看法的自由空間。
在群內，可以和其他父母育兒溝通，群內也會不定期發放小福利，還有我們專業老師的公開課哦！
趕快掃碼加小助手為好友，即可入群！
微信改版啦！
想最新消息不錯過么，給我們設個星標吧！
對於今天的文章
給個贊
留下你的看法吧
※親子陪伴、語言啟蒙兩不誤！
※別再讓幼兒園孩子晚睡了！因為危害實在太大了！
TAG:TOPKID早教說 |