「別人家的孩子」養成記，這個方法養出內驅力強、自主學習的孩子

01

前幾天好朋友和我吐槽「我們家孩子對自己要求特別低，做什麼事都不想儘力，你批評他不用心吧，他就拿更差的人來比，永遠往後看」！

小魚對自己要求很高，我甚至偶爾會擔心他會很累。當然我也理解朋友的火大，小魚也不是天生就對自己有要求的，小時候做事情也是很放飛自我的，畫畫、寫字、做手工都很不用心，當然，我並不是非要孩子把事情做得多好，只是看不慣他無所謂、不用心不儘力的態度。

但是轉念一想，孩子這個年齡本來就很難有什麼驅動力。首先，他不太理解為什麼要做這件事，比如為什麼要練琴？為什麼要學習？等等你準備了一籮筐道理，聽起來都很合理又有遠見，但孩子這個階段，不見得能理解。不知道為什麼做，就很難儘力去做。

其次，學齡前的孩子，也不知道事情應該做成什麼樣，所有的標準和要求都是小學之後有考試有比較了才出現的，沒什麼目標，也就沒多少認真做的動力。

我們小時候，父母是怎麼做的呢？要麼皮鞭下教育，一言不合就可能遭受皮肉之苦，壓力山大。一邊是「你看，別人家的孩子……」，當然，這種競爭氛圍導致的壓力，還是有一定作用的。

只不過，競爭壓力調動的是外驅力，我們都知道外驅力的問題就是，孩子靠外界壓力推動，感受不到做事的樂趣和成就感，一旦失去外界壓力，就會失去動力。在大學裡就有太多這樣的例子了，考大學時很拼，考上之後沒了目標，整個人會忽然散掉，每天沉淪在遊戲里。

02

那麼如何用更好地方式調動孩子的內驅力呢？

有一個方法，我實踐之後覺得效果非常好：「給孩子一個充滿信任感的人設」。

孩子其實對自己能力的認知是模糊的，他不知道哪些事能做好，以及好到什麼程度。所以呈現出來的狀態就是我們看到的：不用心、不儘力，馬馬虎虎敷衍了事。

作為父母，我們要做的，不外乎是清晰他的認知，肯定他的能力，給他吃顆定心丸。明確地告訴他，你的人設是什麼，你可以做到哪裡，他就會安心朝這個方向努力。

如果斥責孩子：「你總是這麼不用心，再這樣我給你撕掉重寫？」這種帶著強烈否定味道的話語，只會讓孩子更不想做好，甚至破罐子破摔了。

我們嘗試換一種方法，給孩子一個有信任感的人設，直接把他放到你所期許的那個位置上去：「不是吧，在媽媽眼裡，你可是個很有耐心的孩子，這些潦草字跡一點都不像你的水平！」

孩子可能不會馬上做出改變，或許撇撇嘴對你的話不置可否。但其實他們是聽進去了的，（對認可自己、肯定自己的話，人總是特別容易聽進去）不必急於一時，多幾次，就會出現變化。孩子會在心裡默認這個「人設」，自我認知高了，對自己的要求也會變高。

現在，小魚做任何事情都非常儘力，每天群里打卡發英語背誦視頻，他要求一遍一遍的錄，稍微卡殼停頓一下都要重新錄製，每次我都勸他說可以了，但是他卻認為他可以做得更好，堅持要重新錄製。

每天看著他一遍一遍的折騰，說實話，很欣慰，因為看見他對自己有要求了，是自己對自己的要求，不是外界對他的要求，這才是我想要達到的教育效果！

只要你長時間這麼說，它就會開始變成事實！」

-END-

更多寶寶輔食，可以關注成媽個人微信

每天交流娃的一日三餐及育兒心得，就來私信我吧！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！