專家：幼兒教育應以培養創造力為主

米切爾·雷斯尼克（Mitchel Resnick）是美國麻省理工學院教授，是創新教育領域開拓者，致力於撬動全世界孩子創造性思維，在他的新書《終身幼兒園》中，提出福祿貝爾在1837年開辦的第一家幼兒園，是過去1000年來最偉大的發明---因為幼兒園式的學習方式可以幫助所有年齡段的人開發創造力，這樣才能在當今快速變化的社會中精彩地生活。

米切爾·雷斯尼克教授

在福祿貝爾1837年開辦第一家幼兒園之前，大多數學校的教育方式都可以稱為「廣播教育」：老師在教室前面講授信息，學生們坐在各自的座位上記錄信息，並不時地背誦自己寫下來的內容。課堂討論很少進行，甚至不會發生。

中世紀「廣播式的教育」

世界上第一所幼兒園

福祿貝爾知道這種方法對幼兒來說是不會奏效的。他明白，幼兒要通過與周遭世界的交流才能最有效的學習。所以，在開辦第一家幼兒園時，福祿貝爾將「廣播模式」的教育轉變為「互動模式」，為孩子提供與玩具、工藝材料和接觸其他物體的機會。

不僅如此，福祿貝爾自己也創造了20款玩具，讓孩子能夠通過這些玩具欣賞自然界的形狀、模式和對稱。他意識到，更好的了解世界的辦法之一就是讓孩子們創造出這個世界的模型，用自己的雙手，通過自己的眼睛，「重新創造」這個世界。這是福祿貝爾想要達到的最終目標：通過「重新創造」來理解這個世界。

福祿貝爾發明的玩具

如今，仍然可以在世界各地的許多幼兒園中感受到福祿貝爾的影響，但也有一些令人不安的現場正在顯現。在今天的許多幼兒園裡，孩子們正在花大量時間做數學題、填寫拼音卡片，而減少了有趣的探索實踐。

對此，米切爾·雷斯尼克教授大聲疾呼：美國幼兒教育正在發生一場非常錯誤的運動，孩子們被灌輸學的知識太多了，真正的學習被剝奪了。幼兒園不再有沙盤、積木、不再玩兒過家家、做手工……而所有的幼兒教育專家都不斷地在研究中發現，6 歲前的孩子主要是通過遊戲來學習的。幼兒園階段應以培養創造力為主。所有孩子與生俱來都具有創造的潛能，但是他們的創造力並不一定能夠自行發展，而是需要培養、鼓勵和支持。

探奇星球在實際的教學活動中，摒棄傳統的說教式教學方法，而是以遊戲化、情境化、趣味化為主、以動手操作搭建不同形狀積木的形式來完成的活動過程，使幼兒不僅學習由易到難的知識，更是掌握如何解決這些知識的方法。

3—6歲是幼兒大腦發育的關鍵期，也是創造力、邏輯思維能力、專註力、觀察力培養的黃金時期，正確的培養幼兒的上述能力，激發孩子自身的潛能，對幼兒將來的智力發展有不可或缺的幫助，給幼兒一個可以一輩子都能帶著走的解決問題的能力。

創新性的將科技課程融入幼兒園招生、親子活動和日常教學，目前探奇星球在與北京多所一級一類幼兒園合作中，對幼兒在創造力、邏輯思維能力、專註力、觀察力等有顯著的提升和幫助。每個孩子都有對未知世界探索的好奇心和天馬行空的想像力。希望孩子們擁有大膽的想像，能夠認真的思考，最終引燃孩子創造力的火花，擁有美好的未來。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！