乾貨！那個會說9門外語的柬埔寨男孩，究竟是怎麼學的？

前幾天，我們被一個柬埔寨小男孩刷屏了，對，就是他。

事情是這樣的，馬來西亞女遊客Venus到柬埔寨吳哥窟旅遊，偶遇這個向她兜售小商品的男孩，發現這男孩的普通話講得很流利，引起了她的注意和好奇。

男孩跟她說，自己除了會講普通話，還會講多門語言。

接下來上演了一出切換語言頻道的精彩好戲，Venus用各種語言跟男孩輪番對話，試圖考倒他，不料考他不倒，反被他的語言能力折服，嘖嘖稱奇。

男孩對Venus說了多少種語言？除了普通話，還有粵語、英語、泰語、日語、法語、西班牙語、德語、菲律賓語、馬來語，他還說自己會韓語。加上他自己國家的語言，他至少會說10門語言！

男孩還給Venus唱了一首改編過的中文歌曲《我們不一樣》，使Venus瞬間被圈粉，發出多個WOW！

Venus將他們之間的對話拍了視頻，上傳網路，男孩迅速竄紅，後來我們得知他的名字叫Salik。

Salik多種語言都能應對自如，隨意切換，不只是會簡單的問候語而已。讓我們感受下Salik的語言能力。

很多網友看了視頻之後，表示願意將膝蓋獻上，同時又感到羞愧難當，自己學了十幾年英語，有何用！

還有的家長表示，看到這個視頻，想起玩王者榮耀的孩子，氣不打一處來，真想抽人。學一門英語費財費力，搞得雞飛狗跳的，還聽不懂說不出，怎麼人家就那麼優秀呢？

別生氣別生氣，別人家的孩子能學好外語，我們的孩子照樣也可以，學習語言並非需要什麼特別天賦，沒有那麼難。

據了解，為了更好地賣貨，跟Salik同在景區賣貨的幾乎所有小孩都會好幾門外語的簡單對話，而且發音純正，讓遊客們驚嘆不已，Salik不過是其中的佼佼者而已。

Salik的家

我們不禁要問，Salik和他的同伴們是怎麼學會外語，實現交流的？

大量純正語音的聽力輸入

學習外語，有輸入才有輸出，這意味著要先聽後說，只有大量地聽，才有可能說得出來，因此，我們有「十聾九啞」的說法。嚴格意義上來說，口語並不是練出來，而是聽出來的。

Salik能說流利的外語，是因為他在景區里先聽到不同的遊客講外語，有了大量的純正聽力輸入。聽得多了，自然就會開口說，而且越說越好。

聽力輸入的內容是可理解的

學習外語，聽力是最重要的，但是聽力的內容必須是可理解的，這樣才構成有效輸入，不然聽再多也無法學會。一個不懂阿拉伯語的人，天天讓他聽阿拉伯語的廣播，聽一年也學不會，因為他所聽到的無異於噪音，是無效的輸入。

Salik所處的語言場景非常具體，就是賣貨，數數收錢，在跟遊客互動的過程中，他很容易就能在具體的場景中，理解關於數字、錢幣和貨品等等的外語表達，其聽力輸入的內容，是具體的，熟悉的，可理解的。

猜的能力十分重要

美國語言學家克拉申提出了學習外語的i+1輸入理論，如果一個人的外語聽力水平為i，那麼最佳的聽力輸入內容應為i+1，+1就是增加一點難度，只有這樣，外語水平才能不斷進步。

對於Salik來說，+1的部分離不開猜：通過猜測來理解遊客的外語聲音，並通過具體的場景來確認其意思。孩子學外語，猜的過程令人印象深刻，比直接告訴答案會更有效果，如此一來，語言的持續提升成為可能。而孩子「猜語言」的能力是非常出色的，相比之下，大人簡直弱爆了。

同樣的內容不斷重複聽

學習外語，聽懂和一聽就懂是不同的，只有一聽就懂才能形成條件反射，實現語言交流，這就要求同樣的內容需要不斷地重複聽。

Salik雖然每天都會遇到不同的旅客，但是涉及的聽力內容必定包含賣貨，並不是隨機的，通過語言的不斷重複，里莎能一聽就懂，脫口而出，用外語賣貨，沒有問題。

沒有文字和語法的介入

任何語言，都是先有聲音，再有文字的，學習外語，要實現交流，一定是要建立聲音和圖像、場景之間的直接聯繫，在大腦中形成反應路徑。這就要求，剛開始學外語時，要避免文字和語法的介入。

Salik雖然會聽會說多種語言，但估計大多都認不得字寫不出來，而恰恰因為沒有文字和語法的介入，使他能快速掌握語言的聽和說。只學聲音，不學文字，實現交流，so easy!

Salik全家福

當然，學習外語還有一個「情感過濾」的因素，如果一個人學習外語的目的明確，性格比較外向，比較自信，也能學得更快更好。Salik學習外語的目的很明確，就是賣貨，而且他也是一個外向自信的男孩，這有助於他的外語學習效果。

好了，扒了那麼多乾貨之後，想必大家已經知道，當年我們的啞巴英語是怎麼煉成的吧？對，重讀寫，輕聽說，尤其是聽力，幾乎沒怎麼練過。如果將學習英語比喻成建造一座大廈，那麼聽力就是大廈的地基，地基打好了，大廈才能得以建造。不然，不管怎麼努力，大廈都建不起來。

如果不想讓下一代重蹈我們的覆轍，就一定要找對英語學習的方法。從里莎的案例中，我們可以找到很大的借鑒意義，幫助我們的孩子學好英語。

孩子學英語一定要以聽為先，以聽為重。

聽力的內容語音要純正，要從簡單到複雜，從常用辭彙和句子到不常用辭彙和句子。

要大量重複聽，避免文字干擾，建立聲音和圖像、場景之間的直接聯繫，形成英語思維。

練好了聽力，自然就會開口說，實現交流，小菜一碟。會聽能說了，讀和寫，還會難嗎？今天要給大家介紹的大思英語正是遵循這些原則，幫助孩子打好英語聽力基礎。

大思英語專註於4-12歲兒童英語啟蒙聽力訓練的學習平台，遵循母語教學思維，純正的美式發音，通過遊戲闖關的方式潛移默化提高英語聽力水平，讓孩子從小熟悉陌生的英語環境。

大思英語

課程設計

01 遊戲化界面

有趣，孩子喜歡，容易堅持

沉浸式純英文思維聽力訓練，通過趣味性闖關玩遊戲的方式，讓孩子在毫無壓力的情況下獲得高效專註的聽力輸入，堅持學習。

02 不介入中英字幕

專註於聲音訓練，快速建立英語思維

通過播放聲音和與之意思高度對應的圖片，孩子不需要通過中文翻譯，直接在大腦中將英語和場景建立聯繫，從而形成英語思維。

03 智能化教學

從簡單語彙、句子過渡到語法

為不同孩子的需求定製個性化課程

在確保孩子掌握已學內容的情況下再增加新內容，孩子只要按部就班闖關，就能由淺入深，逐漸懂得更加複雜的內容。

輕鬆掌握3000個高頻辭彙

04 科學的複習周期

聽懂84%的美國日常會話

主課程涵蓋3000個基礎英語單詞的實際運用，通過30萬多個句子的重複輸入，孩子不僅一聽就懂，還能快速反應，流利英語脫口而出。

05 同年級

邊玩邊學

不用找外教也能實現交流

只需要一台電腦、iPad或者手機，在有網路的地方就可以學習。暑假根據自己的時間安排和學習能力，制定學習計劃，規劃學習進度！

系統設置「玩家排行榜」，記錄孩子們每一分鐘的努力成果，家長也可以通過系統記錄，了解孩子每天的學習情況。

每天20分鐘

讓聽連接世界

國內唯一專註

4-12歲少兒英語啟蒙的聽力訓練平台

讓每個孩子真正學會用英語交流

下面這個視頻中的男孩叫劉一丁，他在大思英語平台上堅持闖關七個月，從英語零基礎到現在變成小達人。不僅在生活中說英語，更能大膽跟外國人聊天。線上外教課，他直接跳級從30課開始學，還是表現得最優秀的一個！

目前，大思英語已幫助超過10萬名孩子攻克英語難關，獲得40萬家長口碑肯定，有近500位小達人在大思英語公眾號上發表他們的學習感受，並附帶真實照片、姓名、年齡、學校等信息的原因。

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