感統失調的孩子如何訓練？這三點大多數人都不知道？

感統全稱為感覺統合， 是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。總的來說，感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程。

感覺統合失調不是病，但是小時候不干預，長大不好改變。0-3歲是感覺統合的形成期，3-6歲是最佳矯正期，6-13歲是彌補期， 13歲感覺統合基本定型，難以矯正。所以，很多小時候不運動的笨拙娃，長大很努力也沒法精通一門運動，因為肢體靈巧性，平衡性已經沒法彌補。 寶寶從出生到長大成人，都在遵循著一定的科學規律。也就是俗語說的三翻六坐，七滾八爬，周歲左右會走路。可是，真的所有孩子都能天生成長進展這麼順利嗎？ 事實上，很多孩子都會有某個階段被遺漏或是過於遲緩。這是因為孩子們的身體和大腦的發展出現了不協調，寶寶在尋求矯正和刺激的過程中會一些不良表現。 可別小看孩子們這些小動作的發展，我們經常聽到這樣的報導：進小學後有學習障礙的娃越來越多，表現有例如：閱讀障礙；左耳進右耳出；多手多腳，抓耳撓腮；動作笨拙，字寫不好，手腳不靈活，容易摔倒等等等。

感覺統合失調，無論對孩子的學習、生活、、成長，這個危害都比較大，我們接觸得比較多的：比如說這個導致孩子注意力不集中、記憶力不好、情緒的障礙，有的是驚喜動作差，還有的比如說閱讀障礙啊，也有書寫困難、有的空間位置感特別差、有的膽小啊，像這些呢，都是因為感覺統合失調對孩子造成的一系列的一些影響。

感覺統合訓練是有效的康復訓練方式，需要根據孩子的具體癥狀，來做有針對性的訓練，比如說訓練聽覺、本體覺、觸覺想專業的機構方法是比較多的，這裡主要提醒家長：如何在家裡因陋就簡，比如說帶孩子坐滑滑梯。走直線、騎獨輪車、筷子夾鋼珠、玻璃球、還有拍皮球，先可以從單手拍一個，然後再雙手拍、交替去拍。

這一些看似簡單的小遊戲都是訓練孩子感覺統合能力的一些有效的方法。

當然，感統不是隨意訓練的，只有科學的訓練方法才能夠讓孩子的感覺統合發展良好，同時能夠有效提升孩子的學習成績，但是，隨意性的訓練可能會沒太大效果。

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