兒子不起床，老子燒床單：腦殘不可怕，心殘才嚇人

點擊上方↑ 「

武志紅

」，看看有多少位朋友關注

文 | 武志紅

人可以愚蠢到什麼份上？

澎湃新聞報道了這樣一件事：

在上海，一天早上，在一個一層的出租屋裡，一起開挖掘機的父親叫兒子起床，兒子紋絲不動，他拿鐵鍬威脅要打兒子，兒子還沒反應，最後氣急敗壞下，該父拿了柴油，澆在床單上，還真用打火機點著了。

這次奏效了，兒子趕緊下床，然後父子倆一起救火，鄰居們發現後也趕了過來，但火勢很猛，最後消防隊過來才把火滅了。

澎湃新聞很幽默，給這位父親起的化名叫「茅龍」，這名字和他的風格很配。

單從這件事上看，這位父親甚至是情有可原的。至少不少人是這麼認為。

因事情的源頭是，約好了要早上六點鐘去到工地幹活，可兒子就是不起床，那自然耽誤了事情，所以這兒子得催。

但在我看來，這件事實在是太蠢了，代價也超昂貴，首先自家財物被燒，其次這位茅龍先生，也被判定有縱火罪。

這件事我還可以繼續分析：

01

為什麼茅龍先生不直接倒水，而是縱火呢？

很多人對此不解，我猜答案很簡單，該父親早就什麼招都用過了，他肯定對兒子干過倒水這件事，還可能真拿鐵鍬拍過兒子，這些招數也許曾經奏效，但現在都不行了，他得干點特別的。

再者，還有一種可能是，倒水不解氣啊！

通常，干這種蠢事時，是被全能自戀加自戀性暴怒給支配了。

全能自戀即，我讓你怎麼做你都得怎樣做；

而全能自戀被破壞時，就變成了自戀性暴怒，這可稱為「神之怒」，即我覺得我是神，而你沒聽我的，就是冒犯了神的尊嚴，神要給你降下雷霆之怒，讓你明白你幹了多麼愚蠢的事。

你竟敢冒犯神！不想活了！

宙斯憤怒時，會弄出電閃雷鳴來。

茅龍憤怒時，弄出點火來，這感覺很對啊！

當人因為屁大點的事，而去干毀滅性的事情時，旁觀者都容易覺得，哇，這麼蠢！

但當事人是另一種感覺，他們覺得，帶著點「神之怒」去干毀滅性的事，那感覺不要太爽。

只是等事情結束後，理性恢復了，就後悔得不得了。

02

這是一個惡性循環

當你看到一個人使用一種特別的行為時，你基本可以推斷，這種事他已經干過很多很多次了。

由這個道理，可以推斷，這對父子倆，這種父親催兒子起床的事，已經輪迴了也許成百上千次了。

我還要講一個觀察：

只要父母中有一個人，特別愛催孩子「快點快點快點」，那麼孩子幾乎必定是慢吞吞的。

孩子們在幹什麼？

是在和父母對著干啊！

如果孩子意識不到自己在故意對著干，那這就是一種經典的被動攻擊。

（做一下廣告，如果想知道，被動攻擊是怎麼回事，強烈推薦黃玉玲老師關於攻擊性的課程。）

茅龍父子中，這位父親用高壓方式催兒子起床，而兒子的紋絲不動，就是在被動攻擊他的父親。

這位茅龍先生的辦法可能就是不斷升級自己的方式，而兒子用一個紋絲不動就會徹底擊敗他。

這時候，只有毀滅性的行為，才能表達出這位名字帶龍的先生的怒火。

作為旁觀者，我們會覺得：怎麼會因為這麼一件小事，而弄出這麼大動靜呢！

但心理學的一個隱蔽邏輯是：如果一件表面上的小事，引出了巨大惡果，那很可能的原因是，這件事並非小事，而有極為重要的含義。

關於起床，我們還可以講另一件小事：

2017年2月4日，重慶的一位王女士，叫14歲的兒子起床，喊他沒動靜，就掀了兒子的被子，結果，這位少年，竟從12樓的家中跳了下去，好在11樓有防盜網，把他給攔住了。

       

都是因為起床，鬧出了很大動靜，只不過結果不同，一個是叫起床的父親，爆發了毀滅性的暴怒，一個是被叫起床的孩子。

為什麼叫你起床這件事這麼嚴重？

我講一點大道理，關於動力，與壓力。

精神分析學，又有人稱心理動力學。

「動力」

這個詞，隨著對人性了解越來越多，我就越有感覺。

好的教育，是相信孩子的動力，呵護它，並提供像容器一樣的空間，幫助孩子形成一種感覺：

我的動力，基本上是可以實現的；

如不能實現，外界也是善意的，所以動力失敗也是可以接受的。

為什麼不能實現時，需要感知到外界是基本善意的？

因為，當動力失敗時，且失敗是一個惡意的力量擊敗了自己，那認輸會導致巨大的羞恥感。

但是，當確認外界是基本善意時，向這個善意力量認輸，就不會有羞恥感。

這種感覺形成後，孩子就自然有了一種韌勁，同時還伴隨著適度的明智，知道該放棄時放棄。

糟糕的教育，都是在破壞孩子的動力。

中國家庭中最常見的，就是大人們太喜歡把自己意志強加給孩子，教孩子怎麼做。

這其實是父母在追求，讓自己的動力在孩子身上實現，但孩子就會感知為壓力。

所謂壓力，很容易被孩子感知為，這是外在力量在惡意攻擊自己。

當父母或老師，喜歡用威壓或暴力方式逼迫孩子時，不管孩子意識上如何看父母，為父母做辯解，他們的內在都感知到，父母或老師是惡意力量。

這時，如果服從權威，孩子就會產生巨大的羞恥——

我被敵人打敗了，我怎麼這麼弱小這麼差勁！

所以，為了保護這種感覺——我的人生我說了算，孩子就會用各種方式說「不」，例如拖延懶惰等被動攻擊，就是常見的方式。

有時，說著說著，孩子自己都忘記了為什麼要這樣做，於是只剩下一種行為風格，這種行為風格，像是在毀壞自己。

這構成了一種惡性循環：

父母破壞了孩子的動力，但孩子看上去好像自己沒了動力，你必須得給他們壓力，但給壓力越多，孩子越容易有被動攻擊。

這種惡性循環不斷繼續下去，就會導致文中的這類故事的結局：乾脆就搞搞毀滅吧，並且孩子們多數時候容易去毀滅自己。

英國精神分析學家溫尼科特說，孩子的生理方面，不需要被父母訓練，如果有，那對孩子都可以說是一種虐待。

父母需要做的，是相信孩子會找到他們自己的節奏。

例如關於起床這件事，孩子也有他的生命訴求，也自然而然會想上進，不需要父母去逼迫。

人活著，都是為了按照自己的自由意志，找到自己的路，釋放自己的動力。

當真找到這種感覺時，他會充滿熱情，即充滿動力去追逐他所熱愛的，根本不用你去施壓。

不知道你有沒有這種感覺，或者觀察到孩子的這種感覺，即，當他們熱愛起一件事的時候，他們恨不得把所有精力都貫注其中，他們會特別享受，特別專註，根本不需要訓練和逼迫。

並且，當受到挫敗時，他們是會有挫敗感，但他們還是會有強大的動力，去克服這些挫敗。

這種時候，父母可以怎麼做呢？

溫尼科特提出的原則是，做一個「好的容器」，這包括三點：

1. 

孩子把事情做好時，認可他；

2. 

孩子遇到了挫敗時，給他支持和鼓勵；

3. 

允許孩子的生命活力在容器內流動，而不是去阻斷和破壞。

父母需要幫助孩子體驗到，他的生命動力，基本上是可以實現的，而不是逼孩子，讓孩子去實現自己加在孩子身上的各種動力。

這是一個很簡單的道理，真掌握到的人，對父母對孩子都是一種巨大的祝福。

不能掌握的，還陷入在給孩子壓力邏輯中的，就只好在痛苦的循環中循環，雖然也有可能會成功，但很難會享受到生命。

  推薦課程  

?

敵意不能很好的釋放或白接住，內心的衝突就無法轉化。

你必須活出攻擊性，然後你才能真實，也因為真實，你才有可能建立真實的情感關係。

當然，攻擊性是危險的，它不能簡單地發泄，也不能真去傷害人，真去搞破壞，把攻擊性活成生命力，這需要智慧。

推薦一個攻擊性心理課，

這個課程中，你將學會平衡自己的攻擊性，升華、轉化它，有策略的運用它。

長按二維碼開始學習

?

長按下方二維碼

回復 

開飯

，送你今天份日

簽~