人到中年，「軟階層」的11個無力感，你有沒有中標？
FT中文網專欄作家徐瑾發表最新的論點，提出了一個新概念：「軟階層」，即社會階層的造富運動正在趨於平緩，在這個階段不僅僅是貧富分化進一步拉開距離，而且並沒有形成所謂的「階層固化」，也就是你我雖然過著有房有車有一定存款的相對中層生活，但這種生活水平並沒有固定下來，相反，由於社會各種必要的保障體系還沒有形成，這個群體還會隨時失去現在的安逸生活。
在文章中，徐瑾舉例提出11個特徵，大家可以對號入座：
1、總覺得收入拖當地平均收入後腿
2、即使收入進賬不錯，但支付完房貸家用等固定開支之後所剩無幾
3、職場或者創業進入疲憊瓶頸期，想認命卻不敢承認，期待奇蹟翻盤
4、對於移民等話題很關心，卻有心無力
5、不放過在朋友圈曬娃曬工作曬背景的機會，或者關注別人曬的機會
6、雖然孩子環境比自己當年好得多，但卻感覺養育子女仍舊類似一場力不從心的軍備競賽
7、自己不敢生病，祈禱老人身體健康
8、缺少家庭生活，總覺得不是在上班就是在上班路上
9、每遇政策變化，股市震蕩，就對家庭財富的積累和未來產生焦慮。
10、想做一些冒險，但不敢
11、沒有結婚的話，常常恐婚恐育，覺得門檻離自己很遙遠
本人做了一個快速的對照，簡直是句句扎心。
形成這個結果的因素很多，本文僅僅探討三個觀點：
一、要承認自己的能力差異，承認時勢造英雄
在本人年輕的時候，也有過少年得志的時期，那個時候每周在DoNews聚會或者行業沙龍里混跡，與今天的時代大佬們嬉笑風生。
時間一晃而過，就在昨天，新東方在線發布了通過上市聆訊的公告，已經結識18年的故友潘欣潘大叔，作為新東方在線的執行董事，成為了我們新花社微信群里第一個上市公司董事。在此順便祝賀！
和自己「酷實習」的實習生聊起往事，就以自己的過往歷史對照，我為什麼可以過著還算體面的日子？
無非是1995年沒有選擇當時正流行的會計、銀行、電信之類的專業，而是進入了IT行業。僅僅是組裝買賣電腦，開個網吧，就可以在家鄉買第一套房子；
無非是2000年選擇了拋棄安逸的家鄉生活，成為一名住地下室的「北漂」，然後被互聯網大潮挾裹著，從月薪走到年薪。
而期間又犯下了相對致命的錯誤，比如在卓越網賣給亞馬遜之後，沒有選擇繼續追隨陳年去做凡客，進而徹底離開了電子商務行業。在2004年乃至此後10年，電子商務都是最造富的領域。而在DoNews賣給人人網以後，也失去了繼續從事互聯網寫作的興趣，進而完全忽略了微信公眾號、今日頭條等不斷掀起的自媒體內容創業浪潮。甚至在2014年資本泡沫涌動，最適合下海的時期，卻選擇了去大學輔導大學生創業，而不是親自一搏。
老領導雷軍指出，「順勢而為」。如果不希望自己成為軟階層，就需要始終如一的關注和把握社會趨勢。
二、平台的力量遠遠大於自身的努力
本人的職業履歷算是相對比較光鮮的，卓越網是電子商務先驅、中華英才網是在線招聘龍頭、風網100TV是手機視頻持牌企業、網尚文化集團創新創造了在線視頻、家庭點播、網吧院線、點播院線、數字文化地產等無數案例、A8音樂集團是最早的音樂概念股，且創始人劉曉松是騰訊最早的投資人、網信集團是互聯網金融起步期的全矩陣玩家，眾籌網更是風光一時......
但是其中的職業隱患，卻不是顯而易見的。回首往事，這些企業平台當時都已經處在事業的巔峰期，好比35歲-45歲的男人，接下來大概率是一段下坡路。在企業大勢向下的時候，個人的努力基本無法發揮作用，能做的只有斷舍離。
最近幾年顧問輔導過螞蟻短租、水滴籌（水滴互助）、有家民宿這樣的新型企業，雖然起步期都是幾十條槍的小團隊，也時常有捉襟見肘的窘迫，但是其成長性和成長速度，分分鐘碾壓那些傳統大山。
小米科技、美團、滴滴、今日頭條，乃至拼多多、VIPKID等新一代平台企業，比上一代玩家造就了更大的階層變革。
下一個變革者，會是誰？
三、發現更好的自己
最近教育行業的大風颳得有些嚇人。K12、英語教育和少兒編程，儼然已經是驅動教育行業創投的三駕馬車。
不過令人遺憾的，可能這個風口不會刮的太久。因為越來越多的跡象表明：教育投資並不會讓你的子女超越你，甚至大概率都不一定能過上你現在的生活水平。
和曾經「學好數理化、走遍天下都不怕」的時代不同，如今變換一個階層軌道的必要因素越來越多。就以紐約時報《哪4種人最容易進哈佛？》為例：
1、「A.L.D.C.」
哈佛優先考慮的申請人包括其招募的運動員(A)、哈佛大學畢業生的子女(L)；院長或主任興趣清單上的申請人，通常包括非常富有的捐贈者和知名人士的子女，大多是白人(D)；以及教職員工的子女（C）。ALDC申請人只佔申請人的5%左右，但是占入學學生的30%。
有ALDC身份的申請人的入學率約為45%，而其餘學生的入學率為4.5%至5%——但擁有ALDC身份也不能保證入學。
2、「匱乏鄉村」——20個以農村為主的州，申請哈佛大學的人相對較少。
3、具有「異常吸引人的個人品質」的申請人，其中包括「活躍、仁愛、成熟和個性優勢」。
4、有令人信服的人生故事的人，克服了某些障礙的人。
以上4個條件都在把學生的軟實力作為主要考核因素，而非學習成績---當然基本的學習成績是基礎。
這一點在最近的大學生就業輔導過程中，倒是欣慰的發現，年輕的他們也確實是不把「就業」當成唯一重要選擇。
所以，相比於看完本文，對照11條之後的唏噓，不如想想最近一次看社科或者人文書籍是什麼時候的事情了？最近一次看舞台劇或者音樂會又是什麼時候了？
畢竟，活著，就挺好的。
作者：張棟偉（營銷專家、大學生就業創業導師，「酷實習」創始人）
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