【德國故事】德國老師如何教孩子寫作

最近伊娃的班主任老師要求孩子們寫作文了。這幾天托馬斯與我說起伊娃的作文作業，讓我對德語語言又窺見一斑，甚是有趣，寫來與大家分享。

在德國，小學班主任老師需要兼任德語，數學和社會科學綜合三門課程。所以一個好老師至關重要。伊娃同學的現任老師是新調任過來的年輕老師，教孩子頗有一套方法。她認為孩子們可以寫出所知道的事情不難，但是都不夠有想像力。

所以她給孩子們布置了一個作文作業，寫一篇關於

的文章。

Zitronenfalter

是一種黃色的蝴蝶，但是這也是一個很典型的疊加詞德語單詞，左邊的

Zitrone

是檸檬的意思，而後面半截

Falter

是疊紙的人的意思。

老師要求孩子們不能將文章寫成黃粉蝶的科普小文。而是充分的發揮想像力，寫一個關於疊檸檬的職業者的故事。孩子們要自己構思這個職業，他們為什麼從事這個行業，工作時的狀態，裝備，甚至附加職業等等。

一個疊檸檬的人，這是多麼奇怪的職業。他得先把檸檬擠出來？工作的時候是不是要戴一個護目鏡？工作期間手上一定不能有傷口？德國的行業規定甚多，比如工地上超過三十公斤的物品就不允許人工搬運，必須機器操作。倉庫或者搬運工都得有規定的專業裝備比如鞋子

一定是要那種很堅固，重物砸不傷腳的好鞋子。孩子們要從很多社會常識中間去發揮想像力，也是不容易的。

還有個主題要寫一個關於

的故事，

Seer?uber

在德語中是海盜的意思。我問托馬斯為什麼海盜不是

Meerr?uber? See

不是湖的意思嗎？海洋應該是

Meer

啊。

托馬斯轉過來反問伊娃，伊娃自然不知道。於是他很嘚瑟的告訴我們：在德語里有兩個

一個陽性的

Der See

是湖的意思，陰性

Die See

是海的意思，比如德國的北海就是

Nordsee.

Seer?uber

顧名思義就是海上的強盜。

但是老師自然不是叫孩子寫一個海盜的故事，而是讓她們發揮想像力，寫一個關於偷湖的人的故事。讓大家想像一下，如何一個湖被人偷走，而被偷的人又如何將自己的湖給找回來的過程。我仔細想了一下，沒有一點想像力，這樣的故事還真的寫不出來呢。

我是一個愛寫字的人，以前是因為愛記錄，後來卻真的是喜歡上文字能表達的意境。因為不是科班出身，在遣詞造句上仍然在摸索的道路上前進。但是文字里的世界無窮無盡。寫字的人都要心有猛虎，細嗅薔薇。

文字功底這些在成年以後都還是能夠培養的，唯有想像力，是與生俱來或者要在幼年時期培養的，人類最奇思美妙的世界就來自於這裡。所以培養孩子的想像力還真是很重要的呢，都說孩子是未來世界的主人。未來世界是呆板沉悶還是妙趣橫生，可不就在老師和家長的手中掌握著嗎？

往期  

精彩  

馬克·吐溫《可怕的德語》

我在德國親歷的難民血拚案，德國人與難民之間，難以言說的故事。

如果你是家長，你希望孩子接受德國式教育嗎？

作者簡介

湯佳，80後長沙妹子。十年來與德籍丈夫一起環球旅行，七歲的混血兒女兒伊娃已經跟隨父母腳步走過75個國家。已出版著作《親愛的，這不只是一場旅行》

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