我們習慣鼓勵孩子，可是為什麼好多孩子越鼓勵越不自信？

我們習慣鼓勵孩子，可是為什麼好多孩子越鼓勵越不自信？這個問題首先要弄清楚什麼是鼓勵？我們平時是如何鼓勵的？

現在我們爸爸媽媽最喜歡說的一句話就是：兒子，你好棒。或者你好聰明。或者類似這樣的一些話。這個是鼓勵嗎？實話，這不是鼓勵，或者說這不是孩子所需要的鼓勵。

鼓勵，詞典上的解釋是鼓動激勵,勉人向上。字面上看是就某人的言行給予的言語或行為上的一種鼓動和激勵，意圖是讓這個人在現有基礎上變得更上一層。從親子關係來說，就是爸爸媽媽對於孩子的狀況給予一定的說明或肯定，以使孩子能夠藉此鼓勵來做得更好。

「賞識教育」你用對了嗎？

現代育兒，提倡一種非常好的教育方式，叫做「賞識教育」。但是很多人卻並不知道常識教育到底是怎麼樣進行的，而賞識教育一旦用錯了，可能取得適得其反的作用。

賞識教育的原因和目的

1.我們為什麼會提倡賞識教育呢？這是因為每一個孩子，在發展過程中都是獨一無二的，不同的。賞識教育就是要讓我們看到這些不同，發現每一個孩子不一樣的優勢特點，因材施教。

2.我記得有一位教育家說過類似的話：當你發現這個孩子的特長，並讓他把這一特長盡情展現，這個孩子就會是成功的。

教育方式是為了反對一刀切，或者是把某一項技能作為衡量孩子的標準的做法。

所以賞識教育的目的就是讓孩子成為最好的自己。

賞識教育的誤區

從賞識教育的原因和目的來看，賞識教育的最關鍵點在於發現孩子的特長和與眾不同的地方，並讓他閃亮。

所以賞識教育的正確做法是，

1.針對日常行為。

發現孩子做得好的地方，應指出讓他看到，這樣的話，孩子就會往正向的方向更好的發展。

2.長遠的興趣愛好來看。

找到孩子與眾不同的地方，並非常清晰、明確地和他分析，讓孩子看到，同時支持和鼓勵孩子在這一方面進一步發展。

誤區：所以，那些為了誇孩子而誇，對於什麼都誇的家長，其實是錯誤理解了賞識教育。

誤用「賞識教育」的危害

這一點主要是針對這些為了誇孩子而誇孩子的家長所說的。

1.盲目的誇讚，經常會讓孩子對自己有一個高估，所以他對自己不能正確的判斷，以至於眼高手低。

2.或者說有些孩子其實並沒有那麼好，但是平時家長經常使勁兒地誇，一旦踏入社會，或者是遭到冷遇、批評，就會出現報復社會，不能接受等情況。

所以我們家長要問問自己：

我們的鼓勵是否變成催促？

我們的表揚，是否變成了一種敷衍在？

我們的賞識是否變成了對孩子看清自己的一種干擾？

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