嶽麓書院：傳統與現代相融 學術與育人並重

國際在線報道（記者 程亞惠）：11月25日，「文脈頌中華 書院@家國」書院行記者團來到湖南長沙的嶽麓書院，在嶽麓山下這座古色古香的千年院落中，感受傳統書院精神。

嶽麓書院石碑。 攝影 程亞惠

千年文脈之地 潛心做學問

「惟楚有才，於斯為盛」，嶽麓書院大門兩旁的對聯寓意著這裡是人才輩出之地，而事實也正是如此。據湖南大學嶽麓書院教授鄧洪波介紹，創建於北宋開寶九年（公元976年）的嶽麓書院是中國古代四大書院之一，千餘年來英才輩出，辦學不輟。朱熹、王陽明等著名思想家曾在這裡傳道授業、設壇講學，促進了儒學的創新與傳播；曾國藩、左宗棠、魏源等歷史名家曾在這裡求學問道、格物致知，為他們後來的社會實踐打下了堅實的學問基礎。在近現代的歷史變遷中，嶽麓書院逐漸發展成為現代的高等教育機構——湖南大學。目前，嶽麓書院作為湖南大學的二級學院，承擔著湖南大學歷史學、考古學與博物館學、中國哲學等學科人才培養和學術研究的工作。

據嶽麓書院教授、博士生導師肖永明介紹，湖南大學於1979年開始修復嶽麓書院，並於1984年成立嶽麓書院文化研究所，設理學、書院、文物和古建築四個研究室，組成了一支由歷史學家、建築師和文物保護工作者相結合的教學科研與文物保護隊伍。2005年湖南大學改嶽麓書院文化研究所為嶽麓書院，下設中國哲學研究所、歷史研究所、中國思想文化研究所、中國書院研究中心和中國軟實力文化研究中心等多個部門。2009年嶽麓書院批准招收歷史學本科生。至此，書院學科從本科、碩士研究生、博士研究生到博士後科研流動站的格局已經基本完備。

肖永明說：「書院一直重視學術研究，書院中人在這座千年學府踏踏實實地做學問，也取得了一些成績。」據介紹，嶽麓書院從2010年以來至今，獲得了9項國家社科基金重大項目、4項國家社科基金重點項目等，科研成果在整個湖南大學裡佔比將近三分之一，已然成為湖湘文化的金字招牌。

大成殿，殿內正中懸有「萬世師表」匾，下有孔子畫像。 攝影 程亞惠

融現代大學教育 精心育人才

肖永明認為，現代大學教育有著重知識授受、輕人文修養和人格培養的弊端，這導致了師生關係淡薄，老師無法因材施教。而這恰恰是中國傳統書院之所長。

他說：「嶽麓書院自恢復辦學以來，一直在嘗試將古代書院教育的優良傳統，轉化為當代高等教育的優勢資源，探索以優秀傳統文化培育優秀本科人才的可行方法，本科生導師制應運而生。」

據介紹，本科生導師制是由學業導師、班導師、生活導師和學術興趣導師構成的育人模式。 學業導師是本科生導師制的主體。在肖永明看來，傳統書院教育追求「求學」與「求道」的統一，融德行與學問為一體，關注知識的傳授，更重視學生品德的培養。「這就要求我們教師不僅僅指點學問，更要在為學進德、待人接物、為人處世等方面給予學生以引導。」

生活導師制是對古代書院「學長制」的借鑒，由優秀的碩、博研究生擔任，因年齡相仿，對本科生們來說，這些生活導師如朋友一般。

此外還有班導師和學術興趣導師，分別負責一個班級的學習、生活等方面的指導工作以及本科生們的學術興趣指導。

在肖永明看來，這種制度搭起了老師和學生之間的橋樑，方便老師對學生進行個性化指導，正是傳統書院精神與現代大學教育的良好融合。

此外，肖永明表示，書院不應當僅僅作為文物保護起來，而應該「活」起來，積極地承擔文化傳播重任。據介紹，嶽麓書院經常舉辦國際、國內學術會議及各種類型的學術工作坊，進行學術講座。2017年全年，嶽麓書院舉辦了104場各類學術講座，聽眾高達290萬人次。嶽麓書院還致力於打造「互聯網+國學」的文化傳播模式，向全世界傳播國學，全面促進傳承發展中華民族優秀的傳統文化。

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