蒙台梭利（Montessori）教學法是由義大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經歷所創造的。蒙台梭利教育是一種系統化、科學化的教學方法，它以兒童的需要為主要依據，先由觀察、再經探視，然後實驗孩子的反應，並予以啟發，很後讓他們自己去發現，自己去學習，自己去成長。其教學法的精髓在於培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。

蒙台梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現。孩子跟成人一樣，沒有工作心中不安，讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動手操作，在擺弄過程中，自我探索、自我學習、自我發現、自我構建、自我發展。

在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據兒童成長發展敏感期所創立的適宜兒童成長的「玩具」。蒙台梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。

孩子通過自我重複操作蒙氏教具創新建構完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發和生命健康發展，將對孩子們的一生產生深遠的影響。

下面為大家介紹蒙台梭利的五大領域，並為大家展示蒙氏教具88件套（日常生活教具12件、感官教具24件、數學教具30件、語言教具6件、自然科學教具17件），讓大家對蒙台梭利教學法有更深的了解。

日常生活教育

包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互動、愛物等好習慣。培養幼兒初步的自控能力。培養幼兒交往、合作意識。

培養幼兒健康的情緒、情感。培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。日常生活教具：

感官教育

培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。建立幾何圖形意識，自由拼組。培養幼兒審美能力。培養幼兒學習興趣及求知慾望。感官教育教具有：

數學教育

使用直觀教具玩數學。讓孩子培養幼兒初步的數量概念，在學具操作中懂得數與量的關係，感受四則運算的快樂。培養幼兒邏輯思維能力，理解能力，判斷能力。學習空間、時間概念。學習守恆。數學教育教具：

語言教學

讓孩子通過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。培養幼兒欣賞文學能力。培養幼兒良好的思想道德品質。語言教學教具有：

科學文化教育

蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。培養幼兒掌握認識事物的方法。培養幼兒的好奇心、求知慾。引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識。學習民族文化，培養民族自豪感。科學文化教育教具有：

通過這次對蒙台梭利的介紹，大家對蒙台梭利是否有了進一步的理解呢？掌握蒙台梭利教學法及蒙氏教育的使用，對孩子的培養意義非常。掌握這88件教具，大家就算是入門的蒙氏幼師了。

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