實例演示：用懸念創造情節

懸念可以用12個具體的步驟來創造，那麼，如此創造會達到一個怎樣的效果？我想試試……

好的，我會絕對遵守懸念的原則和建議。就像諾亞?盧克曼在《情節！情節》中說的：「一個人可以只會寫蒼白的人物、乏味的經歷和老套的情節，但是只要有懸念，讀者通常就會堅持看完作品。」

那麼，我就嘗試使用那些老套的情節，從無到有，從零開始，設計一大段情節，也就是一部作品開篇第一卷的大綱……就讓我們一起來看看這樣做的結果吧！

（我謹記：懸念不應該成為目的，它應該是經歷的附屬品。另，使用老套情節，是無奈的正常，網文發展到今天，還有神馬情節是沒被人寫過的嗎？我們想讓自己的作品脫穎而出，不正是要學習懸念的製造嗎？）

【1、目標——誕生預期】

好的，用一個老套情節：一個男孩，去追一個女孩。（大家都知道，追的過程一定很艱難，甚至追不到……因為追到手了，懸念就消失了。）

【2、提高籌碼】

提高目標的籌碼，修改一下上一步目標的重要性：一個男孩，要去救他心愛的女孩。（還是老套情節，但開始有了懸念，女孩被窮凶極惡的暴徒抓走，男孩肯定不是惡徒的對手，但他追上去了……）

【3、加大危險】

要加大男孩的危險，所以，抓走女孩的暴徒，身份地位很高，嗯，是一個手握軍權的王爺的公子，身邊帶著一隊武功高強、訓練有素的侍衛。嗯，王子身邊還跟著一位很厲害的修士，似乎已經察覺了跟蹤者……

男孩不僅自己危險，他還有十來個生死弟兄跟著他一起來救女孩。只要發動攻擊，男孩的這些弟兄肯定都會死。

唔，王子還有援軍正在前來接應。男孩不知道，但作者和讀者都知道，王子和援軍的匯合地，正是男孩準備發動襲擊的山谷……

咳咳，資料文中還提到，性方面的危險，那麼，王子見前面就是匯合地，迫不及待地鑽進關押女孩的馬車，準備強行，那啥……（加大危險！王子很喜歡施。虐、殘。害哦……）

所以，男孩來不及做任何準備，只能發動攻擊，他們這十來個少年根本就不是侍衛隊的對手，隨後還會被王子的援軍包圍，他只能眼睜睜的……

（這樣差不多了吧，先這樣。）

【4、滴答作響的時鐘】

「加入時間限制對於製造懸念大有幫助。」那麼，按照上面，王子已經鑽進了馬車……男孩不能及時制止王子的暴。行並救出女孩，受。辱的女孩一定會自盡而死！

要快！男孩該怎麼辦呢……

【5、無能為力】

男孩在隱蔽處眼睜睜地看著王子鑽進馬車……怎麼辦？如果在預先計劃的地點發動突然襲擊，打對方一個搓手不及，他們還有一些機會救出女孩，現在動手，身邊的十來個生死與共的夥伴，全部會被擊殺！如果那位修士出手，他們會被秒殺！

男孩渾身都湧上了無力感……

可是，再拖一會兒，一切就都來不及了……

【6、戲劇反諷】

「戲劇反諷是指我們作為讀者或觀眾，知道一些人物自己不知道的事——通常是會對他們造成影響的事。」（為了破局，我權且改變一下資料文中步驟的順序。）

嗯~~另一個修士，帶著一隊殺手，潛蹤而來襲擊王子……（事情複雜了，男孩不再是面臨一邊倒的屠殺，但他就能趁著亂局救出女孩？你們相信嗎？我不信！）

戲劇反諷，意味著人物即將面臨意想不到的變化……我先用這個推動一下劇情。

【7、未知】

（使用這個技巧，我當然需要讓男孩陷入未知，比方說一個未知的地域……）

王子遇襲，自然暫時中斷了對女孩的暴。行，來襲者很強大，所以王子一行拚命向援軍的方向靠攏……

在男孩的計劃地點，爆發了計劃外的大戰……男孩帶著兄弟們衝上去，從馬車上拉下女孩，但是卻被軍隊包圍……什麼都別說了，殺吧！

男孩（我會設定他是白丁嗎？一定不會！）組織兄弟們布陣，六人背向排成一圈，其餘人在圈裡用長槍刺敵，外圍六人持藤牌、腰刀招架……敵人人數再多，包圍六個人圈子，能出手的也超不過十多個，這架能打一會兒……

有援軍的幫助，王子慘勝來襲者……騰出手了，王子帶人（比如弓箭手）回來對付男孩……

男孩的弟兄們都戰死了（要是寫書，這一段至少寫他兩章，突出慘烈和兄弟真情）……

男孩受傷不輕……

女孩用刀架在自己脖子上，威脅王子，要求放男孩走……

男孩，當然會走，但他也不會放棄，走脫了，一定會再回來報仇！

王子，當然不會放過他，派身邊那個已經受了嚴重內傷的修士去暗中追蹤，務必要殺死男孩。

所以，男孩逃亡的時候，被迫進入一個未知的地域（權且是個隱蔽的山洞吧）……

未知之地，恐怖而又危險，越深處越不知道會出現什麼（前面的懸念原則：加大危險！如寫書，此處至少要設計七個場景，殺人傀儡啊，五行機關啊，守洞妖獸啊，地洞里的詭異火焰啊，大能殘留的神念啊，什麼的）……

好吧，未知之地，每個場景都是生死攸關，強大的敵人又在背後緊追不捨，稍停即被追上（前面的原則：時間限制），沖吧，只能勇猛向前……

但是，男孩越來越無能為力了（前面原則之一）……

男孩，肯定是有來歷之人，那麼他身上的那件祖輩兒都不了解的家傳信物，該在他最絕望的時候起作用了（前面的原則：戲劇反諷。唔，要回去大綱開始處，添加這件寶物的伏筆）……

（背後的敵人，沒有最後脫離未知之地的時候，絕不能死，反而會跟著男孩疏通的關卡更快地追上來……敵人不能先死啊不能先死，不然懸念就會打折扣。）

好吧，憑藉這件寶物，男孩有了奇遇……他還應該得到幾件寶物和功法吧（提高籌碼）？

嗯，接下來，他要想辦法去救女孩……

（唔，女孩也不能先死，不然男孩沒目標了，懸念無法延長。當然，離開山洞以後，背後追蹤的敵人沒用了，需要費點氣力搞死。男孩有了山洞的收穫，這能搞定。當然，敵人肯定也在洞里揀點剩兒，但一定搞不過豬腳。）

形勢緊迫，男孩沒有時間變強大，他只能一邊追蹤一邊嘗試修鍊……

（王子受傷了，估計女孩能安全幾天。）

【8、愛情的張力】

（這是指艱難的愛情、不可能的愛情，甚至是禁忌之愛。）

男孩和女孩的愛情，還不夠啊……

好吧，王子接近或者到達了他父親，王爺的駐軍地，男孩怎麼辦呢？他自然需要反抗王爺的武裝勢力的幫助（療傷偶遇？或者男孩用山洞裡得到寶物作為交換去求助？都行吧？）……

愛情愛情！所以，男孩用山洞裡的收穫救了反叛軍首領的女兒……熱辣少女的愛情種子迅速生根發芽……

禁忌之愛？所以，反叛軍首領的小老婆，也應該和男孩發生點兒什麼？哪怕是那女人想得到男孩的某件寶物去救她的另一個情|人？

考慮到男孩救人心切，愛情神馬的就發揮到這裡……

【9、生活在未來】

利用對未來的預期，那麼就為一次進攻王爺軍隊的戰役做準備吧。

做準備的時間要長些……俗話說「夜長夢多」，我們作者就盼著豬腳夢多……

男孩做了很多準備，以及周密的計劃，但戰鬥打響時，每一個細節都跟計劃大相徑庭……

比方說，主角在山洞裡的大能殘魂處繼承了一些戰爭技巧，如給弓身中部內彎處貼一層牛角，可以增加弓力和射程，但弓弦承受不了，練習時有了暗傷，戰鬥打響時紛紛拉斷了……

再比如，男孩針對王爺軍隊訓練的陣法，雖然能拖住敵人，但反叛軍的武器刺不穿官兵的增厚甲胄……

反正全亂了，戰場打成了一鍋粥……援軍！兩邊都在不停增派援軍！

一次救人行動，最後演變成王爺軍隊和反叛軍的最終大對決……

【10、懸而未決】

好吧，其實王爺把麾下真正的精英隊伍派出去做……（這個還來不及具體想）

所以，反叛軍以微弱的優勢慘勝……

可是，王爺、王子和擄來的女孩，都離奇失蹤了……

男孩在駐軍地找不到任何線索……

【11、秘密】

找不到人的線索，卻發現了一個大秘密的存在地點……

男孩此時找到的，絕對不是秘密本身，只是一個秘密的端倪，他需要在尋找女孩的過程中一點點去揭開秘密……

那秘密……丫的，關乎……的真相……關乎……天下蒼生……

信不信秘密揭開之時，世界會被毀滅？

有太多的人要隱瞞這個秘密，因此和男孩發生各種交集……

（這個秘密那個世界的人來說，太特么重要了……設計好了，足以製造上百萬字的懸念）

【12、人物】

研究這個秘密端倪（哪怕是一張紙條或者一個捲軸都成）的時候，男孩了解了王爺可能的去向……

視角轉換——這個端倪是刻意留下的，是個圈套……

因為救女孩心切，男孩明知道接下來的行程是個圈套，他仍然義無反顧地奔去……（我們都知道是圈套，也知道男孩會去，這就是情節塑造主角某方面的性格）

接下來，所有的情節設計，都是這樣：「他會實現目標嗎？什麼時候？怎樣做？在每一個轉折點上我們都想知道，這是那個決定性的時刻嗎？」

但都不是……救女孩這個目標，會和男孩揭開秘密的目標，兩個情節交織在一起……

嗯，我要延長所有懸疑因素，主角遇到的危險，就讓他更危險或者疊加新的威脅；他要做的事情，次要的都能成功，主要目標就是無法完成；還要用一到三個其他女孩去「折磨」主角，她們同樣愛他愛到生死無悔，他欠的情債永遠無法償還，也永遠無法真的選擇……

好吧。按照資料文章，我如此構造了一個故事的整個初始部分。把相關細節再豐富一下，具體落實，那麼，開篇的大綱就完成了。

自己回頭又看了一遍，雖然不是什麼神作，但比起我以前的作品，已經好了太多。

那麼，現在的問題則是，我要不要把這個大綱寫成作品呢……

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！