台北醫學大學聯合HTC旗下健康醫療團隊DeepQ成立VR解剖學教室

原標題：台北醫學大學聯合HTC旗下健康醫療團隊DeepQ成立VR解剖學教室

想要了解更多的VR遊戲資訊 一定要關注VR陀螺！

今日，台北醫學大學與HTC旗下健康醫療事業部DeepQ團隊、跨界合作成立全球首間最大規模VR解剖學教室。

據悉，解剖學教室配備10套榮獲2018 VR頭戴式顯示器大獎的VIVE Pro，搭載全球獲獎無數的3D Organon VR解剖教學軟體；除了可以單人自主學習之外，更可以多人聯機同時進入同一個虛擬現實空間中，聽老師講說解剖構造。這套系統採用顛覆性科技將實體解剖課程與VR技術整合，為學生提供了一個優於課本2D平面的教學環境，突破了學生學習立體解剖的空間瓶頸。

台北醫學大學解剖學暨細胞生物學科主任張宏名表示：「有了VR加入解剖課程後，就像是有了最強的戰鬥機，老師們的角色就如同塔台的領航員，導航學生一起探索人體解剖學，打破過去無法觀察的方式和難以接觸的角度，除了快速讓學生掌握靜態的解剖結構、及動態的空間立體關連之外，更大幅提升學生的學習興趣與成效。」

HTC健康醫療事業部總經理張智威表示：「VR技術實現了醫學解剖學的立體可視化，帶來了全新的教學方式，將徹底改變教育及加速學習。我們很高興看到醫學VR在醫學教育跟臨床應用上，未來將能實際幫助到更多學生、老師、臨床醫護人員及病患。」

解剖學是醫學的基礎，解剖學習是醫學生在臨床工作不可或缺的經驗。但是百年來解剖學教學方式都是以2D的平面內容為主，例如課本、平板電腦及數字解剖桌等；但平面的文字與圖譜上的圖片都無法呈現真實空間立體感，常要靠學生自行想像，把血管、神經、器官等人體的解剖構造在自己腦海中組合成具有相對關係的立體結構，卻很難確認是否正確，從而造成學習障礙。另外，因為遺體捐贈數量有限且無法重複使用，也並非每間學校的學生都有機會進行實體解剖學習。

利用VR解剖教學軟體，透過VR創造出一個獨特的沉浸式學習環境，提高了學生的參與度。這套工具適用於各種不同的學習方式，多人聯機時最多可支持300人同時上線，可以在VR環境中拆解、旋轉超過4000多個身體結構。除了靜態VR人體部位模型之外，VR解剖教學軟體也有動態解剖模型，學生可以清晰地看到肌肉的伸展與收縮、心臟的跳動、甚至是心臟瓣膜的開閉方式，為學生帶來前所未有的學習成效。

目前在台北醫學大學的解剖學教室，每組學生的解剖台旁皆搭配VR設備，學生可以戴著VIVE Pro專業版，從不同視角觀看過去在2D平面很難理解的3D空間結構及部位，同時亦可以在解剖前期、中期及後期自主學習，透過VR在虛擬立體空間中環繞、拆解，甚至是穿越人體構造，直接感受各組織器官間的相對位置，再結合實體解剖的實驗課程，達到虛實整合的整體學習效果。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！