孩子對興趣班沒興趣？用這三個原則，找出真正適合孩子的課外班
核桃一姐寫在前面
這是我們關於孩子「能力培養」的第19篇文章。
現在的孩子：周末不是在興趣班，就是在去興趣班的路上。
現在的家長：不給孩子報幾個興趣班，都不好意思和別的家長聊天。
甚至有人這樣給孩子報班：一周七天，絕不重樣，鋼琴、圍棋、網球、繪畫、拉丁、棒球、奧數、英語、寫作……周末更是一天兩三個班，豐富異常。
聽上去，也許會感覺孩子在全面發展。但往往事情的真相是，孩子根本堅持不下來。
那麼，到底該如何選擇興趣班呢？
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有多少家長，在興趣班浪費了上萬塊？
「不能讓孩子輸在起跑線上」的育兒焦慮讓很多家長帶著孩子從小奮戰在一個沒有硝煙的興趣班戰場上。
我的朋友寧姐最近就在為這件事發愁。
之前她跟著別的家長，給女兒報了數學和英語班，但是孩子太小，完全跟不上課程，急的直哭。
寧姐看了心疼，趕緊反省了自己的「急功近利」，轉型為「真正從興趣出發」，尊重女兒的意願。
和孩子商議後，選了樂高、游泳和畫畫。孩子開始興頭十足，一到周末就催著寧姐送她去上課，表現也是班裡最好的。
沒想到，三個月後來了個一百八十度大轉彎，興趣全無，上課痛苦的不行，又開始念叨想學琴和舞蹈。
寧姐雖然心疼錢，但是更心疼孩子。咬咬牙也就換了，沒想到不到三個月她又提出老師不好，又不想去了。
幾次下來，錢花了上萬，孩子卻跟本沒學到什麼。
寧姐嘆氣：
我從沒想過把她培養成什麼冠軍，只是希望她長大後能有一兩個自己的愛好，怎麼也這麼難呢？
內在因素：孩子的興趣
如何給孩子報合適的興趣班呢？
著名教育專家、百萬級暢銷書《讀懂孩子》的作者邊玉芳，給了家長三個建議。
第一，興趣班的選擇要遵循孩子的成長規律。
家長在給孩子選擇興趣班時，首先要考慮的就是要符合孩子的身心發展特點，不能盲目超前和拔高，否則會削弱孩子的學習興趣、影響學習效果。
寧姐第一次給女兒報班就是沒有注意到這點。學前階段的孩子認知發展水平不高，學習數學時更傾向於通過形象、直觀的思維方式感知數字，因此比較抽象的心算班、口算班對女兒並不適合。
再比如書法班，需要孩子手部精細動作發展到一定水平才可以，不要過早讓孩子長時間握筆寫字，因此2-6歲的孩子也不建議報。
另外，興趣班有各種各樣的類型和目的，有些是偏培養專業基礎的班，有些是偏玩耍性質的班，不同年齡的孩子適合的類型不一樣。邊玉芳老師基於孩子的發展規律，對2-6歲的孩子提出一些報興趣班的建議，供各位寶爸寶媽參考。點擊圖片可查看清晰大圖版。
還需要提醒各位家長的是，由於孩子的發展有一定的個體差異，所以爸爸媽媽們在參考這個表格時也要考慮到自己孩子的發展水平。比如有的孩子肢體協調能力發育較晚，就晚點再給孩子報類似舞蹈、輪滑等興趣班。
第二條建議，就是孩子的自身興趣很重要。
報班，一定要根據孩子的興趣。
但是如果你問孩子「你對什麼感興趣？」，孩子由於表達能力有限，不一定能說得出來。
所以需要家長通過一定的方式方法去發現孩子的興趣。一方面，家長可以帶孩子去上不同的體驗課，嘗試一番再做決定。另一方面，家長在日常生活中要注意「察言觀色」，通過觀察找到孩子的興趣點。
當然，這份表格並不是終身有效的。孩子的興趣是不斷調整和變化的，對學前階段的孩子來說更是如此。如果孩子對某個班實在不感興趣，家長要允許孩子放棄，最終保留1-2個興趣班作為孩子的特長持續培養就可以了。
最後，當經過之前的篩選確定興趣班後，也要監督孩子不要輕易放棄。
一旦開始正式學習，就難免遇到困難。而逃避困難是人的本能，孩子更是如此，寧姐女兒第二次遇到的問題便是如此。
孩子開始時真的是感興趣的，但任何學習，不管是運動，還是學科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的。孩子定力不強，遇到困難很容易想要放棄，而「沒興趣」變成了最好的借口。
但是，如果孩子想放棄就放棄，一旦形成這種意識，將來遇到問題的時候，孩子同樣容易選擇逃避。所以，家長應該讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。否則，影響的不只是興趣班的學習，還會養成一個凡事敷衍的學習態度。
外在因素，老師的教學方法
給孩子選擇興趣班的時候，很多家長會關註：孩子的安全能否得到保障？興趣班口碑怎麼樣？除了這些因素以外，家長還應當考察學校的教育質量是否合規，這裡邊玉芳老師有兩點建議。
一個是，老師的教學方式是否追求創造開放？
好的興趣班以調動孩子的興趣為主，鼓勵孩子的嘗試和探索，而不是一味的灌輸知識和簡單重複。
用繪畫班舉例。
有的老師讓孩子們發揮自己的想像力，創作屬於自己的專屬T恤，孩子們手蘸著不同顏色的顏料在白T恤上進行創作。
也有老師在小黑板上畫了一輛小汽車，讓孩子照著畫、看看誰畫得像，孩子們一邊看黑板一邊仔細地對著畫。
兩種方式，孰高孰低，一眼見分曉。
還有一點是，老師的價方式是否多元。
興趣班應以學會基本技能、培養興趣為主，而不是用刻板的標準去評價、要求孩子。
仍然以繪畫班為例，評價孩子的作品，不是「像不像」、「美不美」、這些標準。而是培養孩子的想像力、創造力，自由地使用色彩，讓孩子創作出有故事的作品。
當然，市面上也有一些以「考級」興趣班，但是這樣的課程並不適合小學以前的孩子，因為以考級為目標、過多嚴格刻板的要求會削弱孩子的學習興趣。
如果孩子真的對繪畫有興趣，在堅持學習幾年後再選擇「考級班」也不遲。
最後，還有一個有趣的小建議。那就是——幫你的孩子在小區里找到一個興趣班同伴，會事半功倍。
這不但減輕了家長的負擔，有些負責工作日的接送，有些則負責周末；
孩子也會因為有了同伴效應，更加願意去參加興趣班。
今天的文章是否有解決你的疑問呢？
如果有，不妨繼續聽聽邊玉芳老師對這些問題的講解：
- 孩子做事磨蹭，有比吼高明百倍的對策；
- 孩子沉迷ipad，聰明的父母這麼說；
- 孩子開始撒謊，千萬不要這麼做；
- 孩子總要禮物，這是樹立TA金錢觀的好機會；
- 孩子不斷犯錯，怎麼控制自己的情緒；
……
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