如何做一名合格班長，聽聽「過來人」的經驗教訓
來源中國軍網綜合
隨著老兵退伍，又一批新班長走上崗位。班長是「兵頭將尾」，有什麼樣的班長，就能帶出什麼樣的兵。面對部隊全面建設的新形勢、官兵思想多元的新特點，「如何當好班長」已成為擺在他們面前不可迴避的問題。
日前，陸軍第83集團軍某合成旅圍繞「怎樣當好一名班長」，組織基層官兵開展話題式交流。大家紛紛結合自身實際暢談看法、交流心得，為「如何當好班長」提出了很多行之有效的建議，為新任班長儘快進入情況、更好履職盡責提供了有益借鑒。
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做一名合格班長，你準備好了嗎？
王越 解放軍報特約記者 康克
話題一：既要「勤於說教」，更要「言行一致」
背景故事——
某晚，炮兵營戰士小張站崗時因軍容不整，被機關檢查組通報。班務會上，班長申少鵬對他進行了嚴肅批評。會後，小張和戰友吐槽：「班長自己也有類似的情況，憑什麼只批評我，我不服氣！」
排長鬍曉龍得知此事後找到申少鵬，向他了解事情的經過，並告訴他：「想要帶好兵，如何樹好自身形象十分關鍵。既要在言行上做好表率，更要注重在平時生活及日常工作中當好榜樣。」一席話，讓申少鵬面紅耳赤。
當晚熄燈前，申少鵬向全班表態：「從今天起，但凡是我要求大家做到的，我肯定第一個做好，請大家予以監督！」
官兵討論——
指導員楊帥：自律不嚴，何以服眾。作為一班之長，必須樹立「排頭兵」「基準兵」的意識，時刻讓身邊同志向自己看齊。特別是在軍事訓練、日常管理中，更要身先士卒、衝鋒在前，真正立起榜樣的標杆，才能起到上行下效的表率作用，才能帶領全班完成任務、創佳績。
下士胡恩誠：身為班長，必須做到生活中嚴於律己、工作中勤學苦幹、訓練中率先垂範，才能起到以身作則的效果。說千遍不如干一遍，說得多做得少，往往會適得其反。只有言行一致、表裡如一，才能讓班裡戰士願意學著干、跟著干。
上等兵楊海：我認為胡排長言之有理。只有說到做到、敢做敢當的人，才能真正讓人信服。那些敢於叫響「看我的、跟我上」的班長，不僅能在戰士中樹立威信，更能形成獨特的人格魅力。這樣的人，一定會是優秀的一線帶兵人，更是我們身邊暖心的老大哥。
話題二：堅持「慈不掌兵」，還要「以情帶兵」
背景故事——
前不久，偵察營班長張寶軍發現：自從擔任班長以來，班裡時常很「安靜」。大家似乎在有意疏遠他，這讓他很苦惱。
「難道是因為上次比武失利後，我對大家的批評太嚴厲？」「還是因為能力素質不強，他們覺得我不稱職？」……思來想去，張寶軍找到指導員楊帥，希望幫助解決自己的困惑。
「你是不是覺得和大家的心始終連不到一起？」談心中，雖只有寥寥數語，但楊帥很快找到癥結所在。他繼續分析道，正是因為你總板著一張「黑臉」，才讓大家覺得你不好相處。其實，在訓練及管理上嚴格一些無可厚非，但日常生活中還是要依靠真情來換取真心。聽罷，張寶軍恍然大悟。
自此，張寶軍開始發生轉變，不但增強了與大家的情感交流，還經常在生活中對他們噓寒問暖。慢慢地，其樂融融的氛圍漸漸在班裡變得濃厚起來，往日的安靜沉默也被歡聲笑語所代替。
官兵討論——
宣傳科幹事李韜：很多新上任的班長往往幹勁很足，但也容易進入誤區：片面理解「慈不掌兵」的管理理念，認為只有有震懾力的手段才是最有效的管理模式。長此以往，會讓大家覺得沒有「人情味」。其實，想要打破彼此間的隔閡並不難，要正確認識「慈不掌兵」和「以情帶兵」的辯證關係，既按規矩辦事，又靠感情交流，才能讓大家敞開心扉，不斷積聚暖暖生氣。
中士張強：新戰士思想活躍、閱歷豐富，對於「黑臉班長」的管理模式並不買賬。那些「既敢唱黑臉、更會唱紅臉」的班長，最讓戰士信服。他們雖然管理嚴格，但也注重日常生活中的點滴關心。只有這樣，才能真正帶出好兵。
話題三：摒棄「以偏概全」，統籌「全面發展」
背景故事——
「為什麼獲得先進班的不是我們？」前不久，在合成二營五連會議室內，班長趙糧林憤憤不平地說。原來，在該營組織的換季保養總結大會上，趙糧林所在班「空手而歸」。在他看來，此次評選失之偏頗。
當晚，趙糧林找到連隊指導員李雙超，想要「打破砂鍋問到底」。對此，李雙超卻早有準備：「你是不是來問評選先進班的事？」
「指導員，臨近年終考核，每天熄燈後，我都堅持帶領全班加練體能，理應被表彰啊！」趙糧林有滿肚子委屈要傾訴。
「可問題就出在這裡。」李雙超繼續說道，狠抓體能訓練本身並沒有錯，但換季保養同樣意義重大。試想，如果大家得不到很好的休息，還怎麼能將精力集中在換季保養上呢？對工作上心、有幹勁是好事，但也要綜合權衡。單單軍事訓練突出，並不能代表班級整體建設就好。要學會結合階段性任務，科學統籌工作，這樣才能有效促進整體提升。
官兵討論——
連長劉輝：在我看來，指導員的考慮是正確的。軍事訓練固然重要，但也要結合當前任務搞好科學籌劃。正所謂一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。注重全面發展、放眼長遠發展，才是一名合格班長的「勝任之道」。
排長王東東：過去常聽老兵們說，野戰部隊的兵，搞好體能就行了，其他的不重要。其實這是不對的，班級的整體建設涉及方方面面，而軍事訓練只是其中的一部分，諸如重點任務的有力落實、險難任務的攻堅水平等，都是考量一個班級發展是否全面的因素。
話題四：切忌「揠苗助長」，搞好「精準幫帶」
背景故事——
在合成四營，班長王丹是小有名氣的「成長導師」。他擔任班長8年來，班裡先後有1人考學提干，20餘人立功受獎，還有很多戰士走上班長崗位。談及帶兵的「秘訣」，他直言：「幫助戰友實現成才目標不可急於求成，要根據每個人實際搞好有針對性的幫帶，才能找到成長提高的捷徑。」
戰士小丁在王丹的幫助下，如願提干。回憶起陪伴小丁奮鬥的那段時光，王丹有自己的「招法」：把小丁希望提乾的「大目標」分解成多個「小目標」，按階段制訂學習計劃，逐步實現一個一個的「小目標」，最後實現「大目標」。在理論學習上，區分專題紮實鞏固專業基礎，通過階段考核重點查找短板；在軍事技術和體能訓練上，循序漸進逐步加大訓練量，各個課目均能達到優良水平。同時，訓練成績的提高也讓小丁看到自己的努力成果。強大的正向激勵，也持續鼓勵著他不斷進步。
「提供平台是為了更好地約束他，但針對每個『小目標』的精準發力同樣尤為重要。長此以往，喜人的進步也就自然而然地擺在眼前。」在王丹看來，幫助戰友成長成才其實並不難，重要的是方法得當、步驟科學。
官兵討論——
營長李亮亮：王班長的做法的確值得借鑒。很多官兵成長成才的願望十分迫切，但不少人都希望能「一步登天」，甚至要「一口吃出個胖子」，這是萬萬不可取的。還是要結合實際搞好「私人定製」成才計劃，才能幫助戰士在追逐夢想的舞台上大放異彩。
三級軍士長姜永力：心急吃不了熱豆腐，抓好人才培養同樣如此。從事裝備修理專業近20年，我帶出的每一個徒弟都能單獨執行保障任務。這是因為在傳幫帶的過程中，我都會發掘他們身上的「閃光點」，在不斷的鼓勵引導中激發他們的學習熱情。
話題五：消除「年齡差距」，建立「溝通橋樑」
背景故事——
國慶期間，合成四營班長李棟接到電話：「班長，雖然退伍一個月了，但我還是懷念曾經一起戰鬥的日子！」電話那頭，剛剛退伍的戰士小盧激動地說到。
去年年中，小盧從某炮兵連隊分流至該連，來到李棟所在的班級。陌生的環境，加上轉換為步兵專業，讓小盧感到無所適從，甚至一度產生放棄的念頭。作為班長，李棟自然不會放任不管，但考慮到兩人在年齡上相差10多歲，他轉變思路，試著從小盧的興趣愛好入手。了解到小盧是原來連隊的手游「擂主」，李棟就拜小盧為師，在業餘時間向他學習打手游。
遊戲中，李棟不僅通過「並肩作戰」培養小盧同自己的「戰友情」，還時不時地結合遊戲場景，與他共同探討步兵的「戰術問題」。漸漸地，小盧開始對步兵專業產生興趣，還主動向他請教訓練中的問題。幾個月下來，在一次營里組織的專業比武中，小盧脫穎而出，當選季度訓練之星。
官兵討論——
排長張建業：和諧融洽的兵兵關係，是調動大家積極性的「催化劑」。存在年齡上的差距並不可怕，怕的是千篇一律的處事方法。戰士的可塑性很強，通過合理引導和正向激勵，營造和諧融洽的氛圍，才能有效促進相互交流，遇到的問題自然迎刃而解。
大學生士兵孫宇昭：在我看來，班長在處理和自己年齡相差較大的戰士之間的關係時，一定不要有太強的代入感。「我也是從你們那個階段過來的」等話語，對新戰士往往並不奏效。他們更願意接受的，是玩在一起、融在一起的融洽關係。只要互動交流的氛圍真正濃厚起來，實實在在的進步也就指日可待。
下士秦浩：作為一名上等兵班長，我在上任之初也有類似的困惑。面對班裡很多比我兵齡長的同志，年齡差距一度讓我感到「壓力山大」。但我沒有畏難，而是通過處事嚴格按規定、私下虛心討經驗等做法，逐步摸索出適合自己的管理方法——工作上不分兵齡長短，生活上都是親密戰友。很快，我心裡的壓力一掃而空，帶領大家搞訓練、出公差都底氣十足。
