為什麼小孩願意聽老師的話而不聽家長的話呢？原來這才是真相！

對於老師來說，為了管理好班級，從一開始就是給全部孩子立下的規矩，不管是什麼個性的孩子，都必須遵守規則。一旦犯錯，必定會得到懲罰。孩子試過幾次之後就不敢輕易違反了。

對於父母來說，雖然也會給孩子立規矩，但是畢竟孩子是自己的，再嚴厲的父母也會寵著孩子。所以，很多時候只是嘴上說說，並不捨得真的懲罰孩子。時間久了，孩子自然也就學會講條件了。

別看孩子小，他們察顏觀色的能力並不比成人弱，他們很善於抓住大人的弱點並利用到最大化。

無論多小的孩子都明白：學校有紀律要求，而家裡有爺爺奶奶。

老師和孩子見面開始就確立了明確的規則，這些規則能保證幾十個孩子在統一的環境中井井有條，而父母這樣做的不多，而且有些家庭會出現「反規則」，比如：奶奶說玩夠了再寫作業也行，因為爸爸小時候就這樣。

無論多小的孩子都明白：老師不是爸爸媽媽，板起臉的老師比板起臉的爸爸媽媽「可怕」多了。

再不聽話，我就打電話告訴你們老師！熟悉吧？老師憑什麼得到了學生的敬畏，孩子為什麼聽？因為老師本身的形象在孩子心裡就是榜樣，孩子沒有優勢去反駁。家長就不同了，尤其自我要求低的家長，孩子有足夠的優勢和話語來反駁你：你比我做的好嗎？

無論多小的孩子都明白：在學校不是好學生全班都會知道，在家裡不是好孩子只有一家人知道。

規則只是寫在紙上不會有效力，付諸實施才成方圓。在學校，有明確的獎懲制度。無論是小紅花還是小喜報，不僅獎勵給孩子，而且會昭告全班，通知家長，很光榮。而家庭，很多獎懲都會變成美好的想像，孩子一哭，家長就服了。

如果在家裡你對孩子說的話被孩子當空氣，或者出現了一個兩面小孩，先反思自己是怎麼一點點失去威信的，才會找准癥結，對症下藥。

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