失敗是包裝糟糕的人生禮物

「別用不規則的積木做底，不然你的城堡搭起來容易倒塌，會失敗的。」

「那麼重的東西，你沒辦法拿回家的，我來吧！」

「你這麼做肯定是不行的。」

……

人人都害怕失敗，厭惡那種挫敗感。成人尚且如此，更何況小孩子呢？

所以，我們很多家長為了保護兒童脆弱的自尊，一直在努力令兒童避免陷入到失敗的境地。

這似乎很合乎邏輯：

失敗令人不快。它往往會讓你看起來很糟糕，你會被失望和沮喪的消極情緒壓倒，你需要推倒之前所做的努力，然後重新開始。

作為過來人，家長當然要把自己的經驗和心得全部告訴孩子，避免讓孩子走彎路。

但這樣看似合理的做法真的正確嗎？

未必，這種做法實際上可能帶來了相反的效果。一些教育學家發現，比起70後、80後甚至90後，現在的兒童和青少年似乎更加難以處理個人的失敗。

我們在努力保護兒童時，也讓他們失去了寶貴的學習機會。

失敗向我們提供了其他任何方式都無法收穫的人生經驗。失敗不是成功的絕對對立面，相反還可能轉換思路，成為通向成功之路的基石。

1

人生的禮物

當我們失敗時，我們會經歷諸如失望或沮喪之類的負面情緒。當孩子們被這些強烈的感情擊中時，他們會相信自己無能為力，無法控制自己的人生。

這時家庭教育的目的就成為了——不要試圖避免失敗，而是學習如何應對小的失敗。這些低水平的挑戰被稱為「自我砥礪」。

保護兒童免受這些事件的影響，並不能增強抵禦能力，還有可能增加他們心理的脆弱性。

有父母保證孩子不會失敗，因此兒童不必經歷慘淡的人生體驗，結果當他們在未來遇到不可避免的失敗時，將無法很好地面對這一境況。

2

理解自然結果的禮物

失敗大禮包中，價值最大的收穫就是我們需要承擔自己的決定產生的自然後果。

這是一個由早期行為主義者發明出的非常簡單的概念：「當我做出行為X時，結果Y就會發生」。如果我不學習，我考試就會失敗；如果我不練習，我可能會失去我在球隊的位置。

讓孩子體驗到這些，可以使他們領悟到抉擇的力量。

當父母和教師通過保護兒童免於失敗的做法，來破壞這一成長過程時，他們也阻礙了自然的發展。研究表明，受到保護的兒童更容易抑鬱，對成年期的生活更不滿意。

3

學習的禮物

錯誤是學習的本質。

孩子們需要明白的是：「由於我有限的經驗和需要逐步提升的能力，我不可避免地會犯錯誤，是可以理解的。但正因為如此，我要通過學習把有限的經驗和能力逐步提高。」

「我今天用不規則的積木，沒有成功搭起城堡，那我下次就換其它的試試。」

「這麼重的東西我拎不動，那我怎樣才能帶回家呢？小推車可以嗎？」

「這麼做不行，那其他方式呢？」

......

不要直接告訴孩子你的「過來人經驗」，讓他去體驗，讓他接受失敗，讓他去思考。

如果在家長無意識的引導下，把失敗視為無能的標誌，是應該避免(而不是正常)的事情，那麼孩子們將開始逃避學習所需面對的挑戰。

但如果學生將其視作機會而非威脅，那麼失敗只是一種禮物。這取決於我們的心態。

具有成長心態的兒童認為智力具有可塑性，可以通過努力自我提升。那些心態僵化的人認為他們的智力水平從出生就已經固定。

4

讚美應該集中在努力上

讚美可以補償孩子在失敗時受到的打擊，幫助失敗的孩子們重新感受到自我的價值。

但帶有誇張意味的讚美會產生相反的效果。比如「你很棒」「你很漂亮」「你很厲害」……這就是我們平時所說的「沒有靈魂」的誇讚。

當父母使用這種誇大性的、籠統的語句來表揚孩子的思考和努力時，孩子的積極性反而會降低。這是因為你讚美的是「他們是誰」而不是他們的努力。

如果我們能換種說法：「你真的很努力」「你選擇的裙子真的很適合你」「你思考的方法非常好」……這樣孩子們就會切實感知到自己思考與努力的價值。

保護您的孩子免於失敗實際上並沒有任何好處。讓他們感受和生活，讓他們親手打開失敗的禮盒。經歷失敗將使他們更堅韌，並且更有可能取得未來的成功。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！