7歲男童上課睡覺走紅網路，有這個特質的孩子，將來運氣不會差！

最近，看到一則很好玩的視頻，10月16日下午，在深圳某小學一年級的課堂上，小男孩詹曉洵因為太困了，趴在課桌上睡著了。

老師看到這一幕，就鼓動班裡的同學一起鼓掌，被掌聲驚醒的詹曉洵，連眼睛都還沒有睜開，立馬就跟著大家一起鼓掌，引得同學們哈哈大笑。

詹曉洵的媽媽說，老師把視頻發給她看，她跟詹曉洵說你看同學們都在笑你，而詹曉洵卻說：「哪裡有笑我？我挺可愛的呀！」

這麼樂觀可愛的小男孩真的是沒誰了！從詹曉洵被掌聲驚醒，立馬就能笑嘻嘻地鼓掌的動作就能看得出來，他的應變能力也是一級棒的。

他沒有因為自己在課堂上出糗而鬧情緒，反而在媽媽批評他的時候說自己還是挺可愛的，這樣善於從積極的一面看問題的孩子，真的很贊。

同樣也因樂觀心態上熱搜的還有另外一個小女孩。她就是來自南京的五年級學生尤逸軒，她寫的一篇「佛系」作文《藏在角落裡的我》火了，很多網友說她是「一股清流」。

尤逸軒

尤逸軒的作文

來看看她在作文里到底寫了啥？

她的夢想是「長大想當木匠，如果你有糖，我還是很想吃的。」小孩子的快樂本性展露無遺哈！

她對未來的看法是「也許我並不需要考哈佛北大，只要快樂就好。」小小年紀就知道「快樂就好」的人生真諦，真的碾壓很多成年人了。

當然她也是有煩惱的，考試成績不好的時候，也會覺得「人家還沒綻放才華呢，就被選為無用的人。」調侃的話語中有自嘲也有樂觀。

尤其是這句「並不是每個人都不能呆在角落裡，因為每個人都可以展示自己的才華。」可謂至理名言，五年級的孩子就能有如此境界，真的很不簡單。

在眾多讚美小女孩的評論，我最喜歡這一句：這樣的孩子就算不給她糖，相信她也能品出生活的甜。

是的，樂觀的孩子，將來運氣不會太差。

在生活中樂觀的孩子和悲觀的孩子有什麼區別？

曾經聽過這樣一個故事，父親想對雙胞胎兄弟作「性格改造」，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。

一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的庫房裡。第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：「為什麼不玩那些玩具呢？」

「玩了就會壞的。」孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進庫房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什麼。

「爸爸！」那孩子得意洋洋地向父親宣稱，「我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬！」

樂觀的孩子就是這樣，無論處於多麼不好的境地，都能發現積極的一面。

當作業忘記帶來學校，樂觀的孩子會想：沒事，剛好給我長點記性，下次再也不丟三落四。悲觀的孩子會覺得：完蛋了，待會老師肯定會罵我，媽媽也會罵我。

當好朋友不跟自己玩了，樂觀的孩子會想：或許他認識了新朋友，那我也可以去認識新同學、找新朋友呀。悲觀的孩子會覺得：怎麼這麼倒霉，好朋友不跟我玩，新同學肯定很難玩得來。

教育專家孫雲曉說：「樂觀的孩子人生才會充滿希望，而孩子是否樂觀是教育成敗的根本標誌。」

如果你的孩子有樂觀的特質，那麼恭喜你，將來你的孩子運氣不會太差。

如果孩子沒有樂觀的氣質也不用擔心，因為樂觀是可以培養的。

想要培養樂觀的孩子，父母首先要做到：用樂觀的解釋風格，解釋孩子遇到的事。

在心理學上，有個詞叫做「解釋風格」，當孩子遇到一件事，父母往積極方面去解釋和引導，孩子就會擁有積極樂觀的思維方式，而如果父母往消極方面去解釋和引導，孩子就會擁有消極悲觀的思維方式。

著名心理學家馬丁.塞利格曼認為，如果樂觀的解釋風格，能形成並延續，可以為孩子一生築造結實的樂觀基礎。

去年一部熱播劇《那年花開月正圓》，讓沉寂已久的演員俞灝明重新出現在大眾視線里，很多人罵他飾演的太監杜明禮實在是「壞透了」！

《那年花開月正圓》劇照

然而觀眾罵得越凶，越是說明俞灝明的演技得到了認可，看著臉上依然很明顯的疤痕，我知道他已經徹底承受住了那場大火的洗禮。

2010年的那場大火，不僅讓俞灝明的身體備受摧殘，更讓他陷入重度抑鬱中，而他的母親也跟著情緒完全崩潰了。

她會在兒子面前說：「你看你的手，以前那麼好看。」這樣的負面情緒其實給俞灝明帶來了更大的壓力，後來在心理醫生的開導下，她才知道不能這樣做。

身為父母，要幫助兒子走出困境，父母首先要開朗樂觀，於是她開始學著調節情緒，每天笑著跟兒子聊天，還收集各種搞笑段子逗兒子開心。

在父母樂觀情緒的感染下，俞灝明的傷情逐漸好轉，心情也開朗起來，兩年多後帶著自信和勇敢重新回到工作中。

英國有句諺語叫「別為打翻的牛奶哭泣」，意思就是不要孩子闖了一點禍，遇到一點事，孩子還沒哭喪著臉，父母就先沮喪。這隻會讓孩子養成消極的思維方式，和悲觀的性格。

因此，日常生活中，如果孩子遇到了一些不好的事，父母千萬不要比孩子還要悲傷，應該這樣做：

孩子成績下降的時候，告訴孩子這是一次查漏補缺的好機會；

孩子比賽輸了的時候，告訴孩子下一次要加倍努力，才能跟得上別人的步伐。

當孩子流露出悲觀的想法，覺得自己什麼都干不好的時候，告訴孩子，每個人都有優勢，我們應該努力發揮自己的優勢，才能拔高我們的人生層次。

想要培養樂觀的孩子，父母其次要做到：笑著過每一天。

有人說，一個斤斤計較的家庭裡面很難走出胸懷博大的孩子，一個庸俗的家庭裡面很難發現一個孩子有著高雅和清純。

一個充滿矛盾甚至暴力的家庭裡面，很難走出陽光開朗的孩子，一個壓抑嚴肅的家庭裡面，很難發現一個孩子有著足夠多的熱情和快樂。

莫言曾經在散文《母親》里說，是母親的樂觀，讓他對未來充滿了希望：

讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴裡竟然哼唱著一支小曲！

在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，飢餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。

母親的話雖然腔調不高，使我陡然獲得了一種安全感和對於未來的希望。

這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。

不管生活有多麼艱辛，這位母親都堅持不讓孩子的心靈蒙上灰塵，避免讓他們陷入絕望和不安中，這是很偉大的事情。

不僅是母親，父親也一樣。然而由於生活壓力大，很多父母都喜歡抱怨，有時候對孩子都沒有好臉色。

實際上這對孩子養成樂觀的性格具有很大的阻力，因為父母的一言一行，孩子都看在眼裡。父母把孩子當成垃圾桶，就不要指望孩子能夠積極樂觀。

如果想要培養樂觀的孩子，當遭遇工作和家庭不順心的事情的時候，請一定用正面的態度去解決問題，而不是抱怨指責。

作家周國平說：「在孩子面前，遇事一定要表現得從容樂觀，哪怕內心並非如此。」

保持樂觀，不對孩子抱怨，這是父母送給孩子的成長禮物，也是必須要做到的事。

有一則關於「半杯水」的寓言故事。兩個人一起趕路，時間長了就非常口渴，後來他們好不容易找到兩個半杯水。

樂觀的人想：「啊！我終於找到水了，雖然只有半杯水，但是這是個良好的開端，我一定還能找到更多的水。」於是他喝完了水，信心滿滿地繼續趕路。

而悲觀的人卻想：「怎麼就只有半杯水？這半杯水有什麼用？根本不夠解渴的！」 一氣之下他摔掉水杯，最後卻被渴死了。

雪峰在《人生應該這樣度過》中說，人生一定要樂觀積極，要奮發向上，只要還在呼吸，只要生命還沒有離開人間，就絕對不能絕望放棄，即使在生命的最後一刻，也要向人生和生命的最高境界分秒跋涉攀登。

積極樂觀和消極悲觀是兩種截然不同的人生態度，也會給孩子帶來兩種截然不同的人生經歷。相信父母們都希望自己的孩子做一個樂觀的人，無論身處何種境遇，都能夠從中看到積極的一面，從而鼓舞自己奮發努力。

錢鍾書曾在《圍城》一書中說到：

天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最後吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

那麼就請做一個樂觀的人，同時用樂觀的解釋風格，解釋孩子遇到的難題。

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