送教六盤山下 情滿渭水之源
入冬的隴上，寒風凜冽。12月7日是農曆二十四節氣中的「大雪」，甘肅省定西市渭源縣頭一天晚上就飄起了雪花，到早上仍然沒有停下的意思。渭源第一中學能容納500餘人的禮堂一早就坐滿了人，他們是來參加中國教育報刊社「宣講行送教行」的當地各中小學校長和教研組長、教研骨幹。外面天寒地凍，禮堂里溫度也不高，很多人不時要靠搓手、輕輕跺腳取暖，但大家都聚精會神地聽著報告，不願漏掉任何一個細節。
地處六盤山國家集中連片特困地區的渭源，因黃河最大的支流——渭河的源頭在其境內而得名。此次送教，幾位專家從不同的角度出髮結合自己的教育實踐作了精彩的報告，為渭源廣大教育工作者奉上一場教育盛宴。
「為學生一生幸福奠基」
從一名優秀教師成長為優秀校長，對於如何管理好一所學校、如何當好一名校長，北京市海淀區翠微小學教育集團校長許培軍有著一肚子心得想和與會者分享。
管理一所學校，既做到思想統一、步調一致，又保持每個校區各自的特色難度可想而知。許培軍詳細介紹了翠微小學科學合理的管理架構、評價機制和富有特色的課程體系，剖析了其中的邏輯關係。
在許培軍看來，一校之長雖然行政職務不高，但所做的工作卻關乎眾多學生的成長和背後千萬家庭的福祉，責任不可謂不重。「為學生一生幸福奠基。」許培軍將自己從教數十年來對基礎教育的理解和感悟濃縮在短短的一句話里。
對此，渭源龍亭中學教育集團總校校長周彥東感觸頗深，「做教育工作不能只限於對學生進行今天的教育，更要為他們終身學習打下良好的基礎」。
「從明天起，做一個幸福的人……我有一所房子，面朝大海，春暖花開。」最後，許培軍動情地領大家朗讀起詩人海子的名作《面朝大海，春暖花開》，禮堂里的跟讀聲漸漸地由小變大，經久不息。
「辦面向未來的教育」
北京師範大學特聘教授、加拿大育新教育國際課程研發中心主任楊曉波，在中國和加拿大都有長期從事教育工作的經歷。對照國外的人才培養模式，楊曉波對中國如何培養面向未來的人才有著自己系統的思考。
「在社會發展如此之快的時代，今天我們教給學生的東西，待到他們走入社會時會不會早已過時？」報告一開始，楊曉波就向聽眾拋出了這樣一個問題。
「要辦面向未來的教育。」楊曉波亮明了自己的觀點。
要使學生具備應對瞬息萬變未來的能力，教育該做什麼？在楊曉波看來，回答這個問題首先要從學生髮展的核心素養入手。緊接著，她為大家分析對比了多個國家對學生核心素養的要求。
「學生該學什麼，歸根結底要從核心素養出發。」楊曉波認為，儘管各國對學生核心素養的要求存在差異，但學會複雜情形下解決問題的能力、面對高速發展信息社會的信息處理能力、時刻保持活力永不過時的學習能力、了解自我認清自我的反思能力，是各國都在強調的關鍵能力。
對於這個問題，北京市第三十五中學副校長王紅軍有著和楊曉波相似的思考。
「成長比成功更重要，成人比成績更重要。」王紅軍表達自己的教育觀時說。
什麼是好的教育？好的教育要給學生什麼？好的學校、好的教師、好的課堂應該具備哪些特徵？王紅軍在自己題為《什麼是好的教育》的報告中，就這些問題與大家分享了北京三十五中近年來對這些問題的思考和實踐。
「我是在西北師範大學讀的書，是半個甘肅人。」王紅軍道出了自己和甘肅的緣分，並留下了自己的各種聯繫方式，熱情地告訴大家，有問題要探討的話隨時可以和她聯繫。
在渭源縣教師進修學校校長雍謀看來，王紅軍的報告值得渭源每一名校長和教師反覆思考並嘗試實踐，「王校長的報告實踐和理論兼備，立足本土的同時又擁有理論高度」。
「送教是一場及時雨」
中國人民大學附中英語教師張艷艷參加工作只有4年多，但剛工作就擔任了初中班主任，已經送走過一屆畢業班。現在還擔任初二年級組副組長的她，是一個名副其實的「年輕的老戰士」。
接下作報告的任務時，張艷艷既興奮又感到有點緊張。來渭源的車上就一直在手機上打磨著講稿，上台前最後一刻還在下面琢磨著幻燈片上每一個細節。
報告中，張艷艷分享了自己如何通過勤練公開課，逼著自己從一名新手快速成長為教學骨幹，又著重分享了自己作為班主任對學生進行德育的心得體會。
「沒想到這麼年輕」「講得真好」……聽完張艷艷的報告，不少老教師由衷地豎起了大拇指。
在為渭源教育人帶來先進的教育思想和理念的同時，送教專家們也被渭源教育人堅忍不拔的精神深深地打動。
儘管自然條件惡劣，但渭源人骨子裡對教育有著一股子執著勁兒。「領導苦抓、教師苦教、學生苦學、家長苦供、社會苦幫」的「五苦精神」，是當地教育人秉持的信條。
渭源縣副縣長郭凱介紹，渭源今年9月通過了義務教育均衡發展國家驗收評估，成績在甘肅全省接受評估的12個縣區中名列第一。
「儘管取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到短板和不足，迫切需要更新教育觀念，提高實施教育改革的能力和水平。這次中國教育報刊社『宣講行送教行』活動真是一場及時雨。」郭凱說。
本報渭源12月7日電
《中國教育報》2018年12月08日第2版
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