北師大教授：如何把孩子培養成創新人才
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面向未來，我們要培養什麼樣的人？答案是要培養創新人才。從我個人的觀點它至少應該包含三方面：
第一個是科學人文，包含數理能力、言語能力和計算能力。
第二個是發明創造能力，我們現在不能簡簡單單坐在屋裡面對牛彈琴，我們一定要走到社會去，問社會急需的是什麼，從而解決這些社會急需的問題，這就需要我們發明創造能力。它包含三種思維：設計思維、創造性思維和批判性思維。
設計思維的核心就是我們怎麼把一個想法變成一個可用的產品，比如說我們的高鐵，在設計思維里是非常成功的例子。創造性思維和批判性思維其實合起來就是我們善於謀劃和善於做決斷。
創造性思維讓你想到從Ａ點到Ｂ點有很多條路徑，而批判性思維讓你從很多路徑中間選取最佳的路徑。發明創造加上教育，就是我們現在要推行的創客教育。創客不是說我簡單製作一個小科技，而是把我們的設計思維、批判性思維和創造性思維融為一體。
要成為一個完整的有創新能力的人，必須要有強大的心理素質，這是第三部分。我們很難想像一個人，他非常怯懦，情緒非常不穩定，不知該與人如何交往，怎樣能夠成為一個行業的領袖。所以說教育加上心理，只有這三環完成了之後，才是真正的創新教育。
父母如何培養創新型人才？我覺得最重要的一點，是要成為家長專家，而不是成為學科專家。為什麼這麼說呢？
做作業是每個家長非常痛苦的事情，甚至新聞報道里有的家長為了逼著小孩做作業，最後心臟病發作和心肌梗塞，做了心臟支架。因為它開啟了一個錯誤的模式，就是要強迫父母成為一個專業的老師。
講實話，我在初高中的時候成績還可以，但讓我去看現在的初中，甚至小學的數學題，我感覺自己的智力是解決不了問題的。為什麼？因為很多東西已經遺忘了，知識性的東西沒必要保留。
所以當家長去輔導孩子作業時，一方面小孩不聽話自己生氣，一方面發現自己又變成了一個所謂的「弱智」，你想想家長的挫折感是多麼強。所以當開啟了這個錯誤的模式之後，家長陪伴小孩做作業就是一件痛苦的事情。
正確的打開模式應該是讓我們的家長成為一個專業的父母。怎麼做專業的父母？這裡給大家舉一個簡單的技巧。來自於經濟學的一個啟發：契約。
契約的原則是要簽訂的雙方平等、尊重和責任，不再是父母對小孩單方面的斥責，你要幹什麼你要幹什麼，而是我們大家一塊兒坐下來共同來簽訂，家長與孩子各自職責的分工。在整個過程中，父母需要變成一個專業的家長，不需要去了解太多的細節，但是需要了解我怎麼與孩子進行溝通和闡述。
還有一個問題，做專業的父母，需要足夠了解孩子，不能缺席孩子的成長。「教育」是兩個字，按照古人的說法，父親應該是「教」，母親應該是「育」，只有父親和母親合作起來，才能真正解決問題。但是在我們的家庭教育中，父親經常是缺席教育的。
我們通常說母愛是偉大和崇高的，但是母愛不能取代父愛，兩者必須共同合力。專業的父母第一是不能缺席，陪伴孩子健康成長；第二是要有契約精神，有家長與孩子各自職責的分工，共同成長。
作者：劉嘉（北京師範大學心理學院院長），本文根據作者第十一屆新東方家庭教育高峰論壇講座整理，轉載需授權
圖片：來自網路
編輯：現教君
