威登堡大學校長馮昕談學校教育

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學校教育是怎麼一回事？

談起教育這個話題，記者被威登堡大學校長馮昕反問了一句：「在接受學校教育的過程中，你對哪些老師印象最深？」

記者：嗯，首先是那些被自己認為成長過程中的良師益友，給成長指引了方向的那種；其次是上課風格比較幽默，引得同學們哈哈大笑的那種；也還有就是對學生特別刻薄的那種。

馮昕：能遇到好的老師是非常幸運的！可是當我們回憶起學校生活，最多的還是和同學在一起的時光，對吧？

記者：是的！所以現在每年和老同學聚會總是非常開心的一件事！每次聚會總有說不完的話。

馮昕：其實，我們從小到大，在學校里大部分時間都是和朋友、同學們一起玩的，我們和同學們在一起相互之間學會了很多東西。在工作中，我們有很多經驗也是在日常工作交流的過程中從同事們身上學到的，因為從書本上學來的東西在工作經驗中只佔很小的比例。所以，我們特別鼓勵學生在課堂外和他們的同學一起學習。在我們荷蘭威登堡大學，100多個不同國籍的學生，我們覺得同學之間在課外相互交流、相互學習特別重要！而我們學校只是提供了這個平台讓學生和老師在這裡交流、課後讓學生之間交流、甚至學校的晚會上學生之間也可以相互交流。

記者：但是，一般來說，從相同國家出來的學生還是願意呆在一起，畢竟文化背景相同，語言相通。

馮昕：是的，所以我們特彆強調學生們來了以後，應該走出這種區域小圈子而融入到荷蘭威登堡大學這個「聯合國」里。

記者：對的，如果在這樣的環境里不能學會各種交流就太遺憾了。可是，國內的教育模式是鼓勵學生專心讀好自己的書，而在鼓勵學生和學生之間、學生和社會之間的交流還是比較缺乏的。不過，您作為荷蘭威登堡大學的母語為中文的校長，應該會給中國學生一種安全感吧？！他們也許覺得和您交流比較容易些！他們一般會因為哪些問題來找您呢？過去和現在有不同的地方嗎？

馮昕：過去和現在有相同之處，比如找不到某某老師、宿舍進不去什麼啦、書到得晚啦等等。但是，過去和現在還是有些差別的，比如過去會有學生來投訴說某某老師有歧視，而現在已經沒有這樣的問題了。一方面，現在學校的國際化程度高了。以前學校學生只有八個不同國籍，而現在有一百多個。老師選擇到這所國際學校來講課之前就有將會面對各種不同膚色、不同文化背景的學生的心理準備了。另一方面，隨著中國經濟的高速發展，到海外去旅遊的中國人也越來越多，現在的歐洲人也更接納中國人了。還有就是現在的中國學生語言交流能力提高了，學生和老師之間的溝通障礙更少了。大家在一起還是能夠把問題分析清楚的。我們現在也有中文為母語的老師，總的來說，現在中國學生基本上不來找我了。

記者：那麼，你們學校本科一般多長時間？

馮昕：威登堡大學提供本科三年強化課程設置或四年普通本科課程設置，每學年學生有六次入學及畢業機會，靈活的入學和畢業機制大大增加了學生們的選擇能動性。本科學生可根據自己實際情況調正實習及做畢設的周期，充分的實習和畢設時間可以幫助學生們更好地將所學理論運用到實踐中，進一步融入社會、參與工作，為畢業後找工作或考研升學做好準備。

記者：那麼，在阿姆斯特丹校區有哪些專業？

馮昕：在阿姆斯特丹校區內主要有工商管理學專業碩士學位和創業學專業本科學位的教學。

記者：哦，創業學？多麼新鮮的一個專業學科！

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