接受教育的根本目的是什麼？教育的總原則為什麼要隱惡揚善

我們總是說教育重要，那麼接受教育的根本目的到底是什麼？我想對於個人而言就是為了我們的精神生活和物質生活越來越好。無論是物質環境，還是人事環境。對於國家來說就是越來越富強繁榮。

那精神生活和物質生活怎麼才能越來越好呢？只有每個人都在德業上要求自己，才能實現。中國古代教育的總原則就是隱惡揚善。那為什麼要隱惡？因為一個人作惡究其根本原因就是缺乏教育，缺乏愛。這裡指的教育是德行的教育，是傳統文化的教育。你如果不信，你可以看孔夫子的後代，可以看范仲淹的後代，我們沒有聽說過他們的後代出了品行有問題的人。

我們看到的事實是他們的後代到目前都是社會各行各業的精英人才，從事教育的偏多。我們再來看看犯罪坐牢的人，他們沒有好的家庭教育，沒有遇到好的老師，沒有遇到好的環境，所以造成了他們犯過失。如果我們一味指責，而不能幫助包容。再去宣揚他的惡，這對於他們就是二次傷害，我們應該憐憫他們，不應該歧視他們。

同時，我們看到他們中有太多的可憐人，從小缺少父母和親人的關愛。從小受到精神的歧視，感受物質生活的緊迫和匱乏。他們是缺愛的一群人，我們再去宣揚他的惡，他們會怎麼樣?他們只會心灰意冷，自暴自棄。有誰真正願意做惡人，一個人物質生活不缺乏，從小接受良好的家庭教育，時時感受家庭的溫暖。這樣的人我想不到，他能壞到哪裡去。

教育的目的在於讓犯過失的人，能夠回頭，能夠學好，並不是對方一犯過失就將他一棍子打死，永世不得翻身。你宣揚他的惡，他只會加倍的壞，從此自暴自棄，破罐破摔。他的人生真的從此沒有希望了。

我們從另一個角度來看，為什麼要揚善，因為我們要樹立榜樣，樹立模範作用。古代為什麼有三綱，正確的解釋就是榜樣模範的意思。即父為子綱，就是說父母要為子女做出好的榜樣，好的模範，以身作則起示範帶頭作用。夫為妻綱，就是丈夫要給妻子樹立好的榜樣，模範作用，君為臣綱，在現代社會講，就是上級要給下屬做模範帶頭作用。

我們為社會大眾樹立了好榜樣，每個人都想進步，沒有甘於落後的人。能夠得到社會的肯定，讚揚表彰，這種榮譽，就是一種很好的教育驅動，過去每個人在品德上都要求自己，而現在的教育為什麼失敗，究其根源就是一切都為了自己的眼前利益。所謂「笑貧不笑娼」。價值取向發生了根本的變化，如果說人沒有了羞恥心，那前景無法光明。因為佛家講六道輪迴，三惡道生存條件都極其惡劣，只有修持十善業道的人才能獲得人天福報。

隱惡一方面是讓對方生起慚愧心，羞恥心，讓對方有知錯改錯的機會。以模範榜樣為目標，爭取自己也成為對社會有用的人，能夠感恩父母，感恩社會，感恩這個國家。中國古代常常稱教化，感化，最終目的在於化，這個字有化解，變化的味道。這才是教育的真正用意所在。如果我們對於好的事情不能表揚，好的榜樣慢慢就沒有了動力，不積極了，不做了。惡的事情你不停宣揚，給它足夠的關注度。在社會上形成不好的影響。那麼教育這時完全成了空談。

隱惡揚善可以導正社會風氣，可以讓人的價值觀重新定位。我們渴望生活在好人的世界，生活在安全、穩定，團結，互助合作的社會中，當你看到每一張面孔都充滿善意的微笑，每一個家庭都和諧歡樂，你一定要知道，我們必須從隱惡揚善開始。弟子規講：道人善，即是善。人知之，愈思勉；揚人惡，即是惡。疾之甚，禍且作。就是告訴我們隱惡揚善的巨大作用。你如果能用在你的生活和工作中，那麼你一定是個受歡迎的人。

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