科研績效考核通不過，咋辦？

又到了年終績效考核的時候，同往年一樣，又是幾家歡樂幾家愁的結局。

發了牛文章、拿了大課題的教師，荷包里肯定是個大豐收，自然是喜上眉梢；那些憋不出大文章、每次申報課題名落孫山的教師，自然是愁眉不展。

超額完成定額的自然可以暫時輕鬆一下，那些老是完成不了定額的教師後果自然很嚴重：績效沒有，績效工資自然不要指望了；嚴重的被領導約談、降級降等是個大概率事件。

我的朋友中，在二三流高校工作的居多。

與一流高校不太在乎、四流以下高校放棄科研相比，許多二三流高校的領導是鉚足了勁頭爭創世界一流，分給教師的績效也是芝麻開花節節高，越來越多的教師面臨著科研難以達標的嚴峻形勢。

每年的這個時候，群里的很多同行都在發愁。「救救我，拉兄弟一把，借點績效！」的呼聲不斷。

有關部門破五唯的運動似乎還在高潮，但是許多高校科研績效考核中「五唯」的權重絲毫沒有降低。

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看樣子，靠上級有關部門是遠水難解近渴。怎麼辦呢？

最近，群里的朋友提出了這樣幾條對策。

第一條

上策，改行從政。

我的一位在外校工作的朋友腦子比較靈活，在學校大規模開展績效改革之前，就提前聞到了科研績效的血腥味，趕緊打點關係，弄了個行政副處的崗位，從被管理者搖身一變為一名管理者。

還有一位朋友，計算機專業畢業，眼看科研績效門檻太高難以逾越，也託了點門子，跑到學校網路中心謀份不錯的營生。

第二條

中策，主動認慫。

一些高校將教師分成教學、教學科研型、科研型三類，或者再加上社會服務型四類。

老是完不成科研績效，說明自己不是科研那塊料，只有認慫了。趁早打報告，轉行到教學型或社會服務型崗位。

雖然名聲難聽了點，科研壓力也小了許多。

第三條

下策，退休、離場。

認識好幾位在外校工作的女教師，50多歲就享受了副高55歲退休、中級50歲退休的優惠政策。問及原因，出奇地一致：不想每年填各種表格、遭績效考核的那份罪。

華東地區某985高校，近年招聘一大批非升即走的師資博士後。每到一個聘期即將結束前一年，總有幾個眼看考核通不過，主動離場的教師。

「此處不養爺、自有養爺處」，這是這些教師離場時的一句慣用語。據說他們到了人才匱乏的中西部的三四流高校，科研雖無大的起色，小日子過得還不錯。

第四條

下下策，死豬不怕開水燙。

認識鄰省幾個省屬院校的教師，職稱有高有低，都在忙著在外開公司、炒房、兼職。這幾位老師根本不關注所在學校的績效考核。

「績效績效，不就是幾個錢嘛，哥們不在乎」「我賺的工資是財政撥款，又不是拿校長、院長的錢，沒有違規犯法，他們能奈我何？」「把我逼急了，兔子還要咬兩口呢！」

我毫不懷疑政策管理者制定科研績效的良好初衷。然而，如果一項考核，大部分勤勤懇懇、認真工作的人都無法通過，都想著逃離、改行，這種績效的存在又有什麼意義呢？

即使這樣「大棒+紅蘿蔔」的威逼下真的使所在高校衝進了國家一流、世界一流的行列，失去師生幸福感支撐的一流建設又有什麼存在價值呢？

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