十歲兒子和我談人生：孩子的思維差距，從6歲就開始了

哲理 12-15

洞見

（DJ00123987）

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我爸媽都是簡單粗暴之人，我從小就以為小孩挨罵是天經地義，一直到我二十歲，到鄰居家裡玩，看見他們家那對雙胞胎女兒正相互怨懟，一個說都是因為其中一個鬧著出去玩，導致現在作業都沒寫完，而她們去的地方並不好玩。

這種場景要是發生在我們家，肯定是以大人的一聲斷喝終結，隨即可能還會有大巴掌呼呼地跟上來，然而卻聽鄰居阿姨輕聲細語地說，孩子啊，不能這樣想問題，未知的事情總是不可控的，我們能做到的，就是平靜地處理當下。

我當時就震驚了，要知道，那對雙胞胎才九歲，但是，這種道理小孩子未必就聽不懂對不對？我當時就想，等到我將來有了孩子，我也要這樣跟孩子講道理。

念念不忘，終有迴響，等我真的有了娃，我果然成了一個很雞湯的老母親，事實證明，平等地跟孩子說道理，不但有利於增加親子感情，也有助於孩子情商的培養，我娃的性格比我好的不只是一點點。

我還沒有來得及老懷大慰，一件具有顛覆性的事情發生了。

有一天，家裡來了個親戚，跟我大吐苦水，說單位里機構調整，她的工作變多了，變難了，錢卻越來越少。

她確實很不容易，但是我能說什麼呢，只能是耐心傾聽，並盡量以眼神表達我的關切，不過我想她來找我，也就是希望有人能傾聽一下吧。

那親戚離開之後，娃說，她可能覺得自己的生活變得很慘，但是對於規則的設計者來說，這是正常的變數。如果你學過編程你就會明白，複雜的程序里常常有變數。

我瞠目結舌，說，那麼她就應該聽天由命嗎。娃說，也不是，如果人家給你設計的遊戲你覺得不好玩，你可以自己想辦法開發出好玩的遊戲啊。我們應該做一個制定規則的人，而不是只能接受別人制定的規則。

如果不是親耳聽到，我簡直不能相信這是一個十歲孩子說出來的話。他接著說，玩遊戲就是接受規則，編程就是制定規則，編程比玩遊戲有意思多了。

學編程居然能夠讓孩子宏觀地看待人生，這是我始料所未及的。

當初送娃去學編程課，只是湊巧有朋友介紹，帶他去上了一節體驗課，回來問他喜不喜歡，他一個勁兒點頭。

既然這麼有興趣，做家長的，當然要用心維護，另外，我也有那麼一點兒私心，我發現，學了編程課之後，娃對於數學的興趣也增加了。

比如說像坐標問題，老師說，這種環節學生特別容易犯暈，但娃無論是寫作業還是考試，基本沒錯過，說是編程課上用到的三維坐標比這個複雜多了。我說那你怎麼能整明白？他一臉嚴肅地說：「興趣是最好的老師。」

他漸漸有了點理科男的小模樣，看到商場里的自動門，他說，這裡有個超聲波感測器，進樓道時感應燈亮了，他說，這裡有個聲音感測器。又說，這些感測器，用到的都是「如果……就」這種句式，有時候也會用到「雖然……但是」，所以語文課上學這些時，一下子就明白了。

每次聽他說起這些，我都暗暗覺得，這筆錢花得值了。哪想到學編程還能附帶著思考人生，而且這種思考有時候還很千轉百回，反正我當年斷斷沒有這種腦迴路的。

不久前，娃樂不可支地告訴我，今天樂樂「偷襲」了他。

樂樂是他學編程時結交的好友，他們課後會編點小遊戲玩。今天玩的是他編的遊戲，他把樂樂那一方，設置得很容易輸，樂樂就老是輸。

樂樂當時也沒有怎麼樣，後來他去上廁所，回來繼續玩，一下子就輸了，因為樂樂偷偷地把那個程序給修改了。

我聽得也哈哈大笑，然後又聽娃說，這說明遵守規則的重要性，如果你靠破壞規則取得勝利，那麼別人也能夠做到，到最後，大家都會想方設法偷偷摸摸地破壞規則，遊戲就玩不下去了。

他的話讓我刮目相看，這個道理，很多大人也不懂啊。

去年人工智慧阿爾法狗3:0橫掃世界圍棋第一人柯潔，專家評論說，是因為阿爾法狗有著更好的大局觀，畢竟，人的視野是有局限性的，而人工智慧則突破了這種局限性。事實上，古往今來，但凡成功者，都是突破了這種局限性，比如看似窩囊的劉邦韓信為什麼能打敗英勇無敵的項羽，根本不是什麼貴族流氓的差別，而是，後者只能逞匹夫之勇，大局觀實在太差了。

大局觀也是可以鍛煉的，以我自身經驗，學習編程，是特別好的一種方式。或者說，學習編程，是對孩子綜合實力的鍛煉。

難怪美國、瑞典、澳洲等20多個國家已將少兒編程納入基礎教育體系，英國5歲以上的學生都必須學編程，日本規定中小學生必須學編程。

不過，撇開這些加分啊保送啊之類的不談，我的感覺是，編程也許會成為新新人類必備的能力，就像英語一樣，是通行的語言。

蘋果創始人喬布斯說：我覺得每一個人都應該學習如何編程，因為編程教會你如何思考。

馬雲在烏鎮互聯網大會上說：未來30年，機器會取代大部分器械的工作，人工智慧會取代很多人的工作。

想想看，十幾年前，我們也想不到，家家都會有一台以上的電腦，以及，電腦可以幫我們做那麼多事，將來的人類，也許我們碰到點什麼事，首先想到的，就是編個程序來幫自己解決。想到下一代的世界這麼有趣，忍不住生出餘生也晚之恨。