孩子，是手持戒尺、眼中有光的老師給我一手漂亮的書法！

面對孩子書寫不夠美觀的家長，有些人選擇把孩子扔到輔導班，有些選擇不斷責令或責罰孩子。而我們身邊有這樣的家長，他們身體力行，把自己的經歷分享給了孩子，讓孩子懂得她的良苦用心，讓孩子知道，書寫不僅僅只是門面，更是人生和人格的歷練。

——導語

親愛的孩子：

媽媽小學時的語文老師，少白頭，紅臉膛，細長的眼睛流淌著柔和親切的光。是他，第一次在媽媽的作文本上用紅筆大字寫下「真情實感，字跡端莊」的批語；也是他，第一次把媽媽的作文當範文在班級閱讀，告訴媽媽：這句好，好在何處，那句要改，當如何改。這位老師眼神中鼓勵的光亮，就像濃稠黑夜之中的星光，照亮媽媽貧苦童年的求學之路，也堅定了媽媽以寫字為生的人生夢想。

孩子，當你再讀一些書，再閱一些人，再經一些事，你就會明白，一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對你產生怎樣的影響：他們的公平與善良、真摯與光芒，會在你清澄的眼睛裡映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。

媽媽企盼，你能遇到這樣的老師。

媽媽讀中學時，有一位書法老師，大高個，國字臉，濃眉大眼中有一種不怒自威的光。每周輪到他的書法課，同學們都不敢偷懶。因為，這位老師上課時，發現哪個學生字寫得馬虎潦草，不僅會責令重新書寫，有時還會在同學手心輕輕打上五板子。

「漢字是中華民族的瑰寶，寫不好漢字，你們還能幹什麼？」老師當年的話語，至今響在媽媽耳邊。在他的嚴厲要求下，媽媽練就一筆好字，工作後還常被人稱讚。並非媽媽有多高的天賦，而是媽媽是最儘力練字的一個。

前些日子，媽媽回老家，恰巧遇見了這位滿頭華髮的退休教師。他正和我們班當年挨他板子最多的一位男生一起吃飯。「老師，要不是當年您管得嚴，我估計早毀了。」已是北京一家文化公司老總的那位同學說。老師回答：「打你們板子，我不後悔。只有負責的老師才管學生！」

同時你自己也要努力，沒有誰可以單單憑藉天賦而成，所有的天賦都需要勤奮的磨礪，前段時間媽媽在網上還看見各種各樣努力練字的人，他們有些是名人，有些是草根，他們用自己的勤奮取得了別人的尊重，我覺得他們了不起。也希望你能懂得書法不僅僅在給了你一個美觀的字體，更能在這個歷練過程中獲得一個優秀的人格。

「裝卸工」

吳明，銅山茅村人，今年35歲，初中畢業後因家庭經濟困難而輟學。因為在這個地方等活，幹活的車還沒有來，就在這空當練起字來，臨摹趙體有一年多了。

「工地哥」

那一手沉著穩健的隸書，一定是下過功夫練過的，讓我們十分佩服。

「鍋爐工」

司爐工80後，熱愛生活，酷愛藝術，尤喜書法，一間小小的鍋爐房，卻別有乾坤。在這十年期間，他一邊負責鍋爐運作，一邊寫書法，日積月累，成績喜人！

「肉鋪哥」

沒有顧客光顧時也不忘練上幾筆，所寫應該是《書譜》。他專註的神情好像並非在鬧市，肉攤是為了活著，可能練字於他而言才是生活。

「市場哥」

應該是個豪放之人，專門騰出了寬敞的位置來揮毫。前面掛著的「大坡土豬」也許就是出自其手。如果是，那功夫一定是不淺的。

「務農大姐」

身高不足一米四、雙手長滿老繭，這位鄉村農婦名叫李艷紅，一邊餵雞一邊練字，每天抽出4個小時勤練書法，一手漂亮顏體，連專業人士都刮目相看。

「快遞小哥」

劉超，1984年生，從事 快遞行業，研習小楷書法三年有餘。以靈飛經墨跡入手，取法魏晉，遍臨諸帖，汲取營養，風格多變而獨鍾情靈飛，故自取號「靈飛小弟」。

看到這裡，我們應該自問：

自己有多久沒有練字了？

是忙？是懶？還是心灰意冷？

其實，有愛就沒有借口！

每一手漂亮的書法都飽含著汗水

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