北大VS清華，首任校長哪家強？

文｜陳卿美

北京大學、清華大學是我國高等院校中的佼佼者，也是創辦於清末的兩所京師高校。北京大學的曾用名是京師大學堂，創建於1898年，是唯一的國立大學。清華大學的曾用名是清華學堂，創建於1911年，是用庚子賠款建設的留美預備學校。兩所大學長成後，逐漸呈現龍爭虎鬥之勢，暗中較勁，彼此誰也不服誰。關於兩所高校的各種比較已經很多，但與晚清史相關的似乎極少。如果比較一下各自的首任校長，或許應該很有意思。卿美兄不是挑事兒的人。

校長是大學的管理者，也是大學形象的代表，尤其是第一任校長。北京大學是「找不到北」的大學，因為第一任校長還是個有爭議的問題，是孫家鼐，還是丁韙良，始終沒有定論。至於北京大學官方宣傳的首任校長嚴復，也只是由京師大學堂改名北京大學後的首任校長，並不是北京大學歷史上的首任校長。清華大學的首任校長就是唐國安，清清楚楚，這個沒有任何疑問。

雖然北京大學的第一任校長無法確定，我們還是選取孫家鼐作為校長。一來他是中國人，方便對比。二來作為首任校長，他是被認可度最高的人。

孫家鼐與唐國安

孫家鼐，1827年生，安徽壽州人。32歲中狀元，71歲被任命為京師大學堂的管理學務大臣。

唐國安，1858年生，廣東香山人。15歲官派赴美留學，耶魯大學法律系肄業，53歲任清華學堂監督。

兩人相差31歲，不是一個年代的人。但兩人都是思想開明之人。

先看兩人接受的教育，孫家鼐是傳統科舉教育出身，也曾屢中不第，最終在32歲時高中一甲一名進士。後開科取士，進入仕途。

唐國安幼時也讀過鄉村私塾，15歲入選清政府官派第二批留美幼童，成功赴美留學。20歲考入耶魯大學法律系，後被強行中止留學，未畢業提前回國。唐國安在美國共8年時間。

先從上任年齡說起。1898年7月，戊戌變法期間，時任吏部尚書、協辦大學士的孫家鼐被清廷任命為京師大學堂管理學務大臣。此時的他，已經71歲高齡。人生七十古來稀，這個年齡的孫家鼐即使身體再好，也肯定會精力不濟，體力不支。身體是革命的本錢，身體不行，必然影響做事效率。更主要的是，年齡越大，思想更容易保守。

再看唐國安。1911年4月，時任外務部游美學務處會辦的唐國安被緊急任命為清華學堂副監督。此時，唐國安為53歲。這個年齡正是壯年，是幹事的年紀，即人生的黃金期。如果說孫家鼐是垂垂老矣的話，唐國安則正好是年富力強。

此局，清華勝出。

從教育背景來看，北大首任校長孫家鼐更像一個傳統的老夫子，而清華首任校長唐國安則是一個地道的海歸。創辦京師大學堂，是戊戌變法的一部分，而戊戌變法的目的則是改革圖強。在晚清一代開放的大背景下，同樣是向西方學習，孫家鼐明顯不如唐國安更有優勢。唐國安接受的是西方教育，熟悉世界文明發展大勢，有著先進的教育理念。相比之下，孫家鼐連國門都沒有出過，還沒有睜開眼睛看世界。

此局，清華勝出。

再看學識。教育背景可以反映一個人的學識，但不是全部。只有社會認可的學識，才是真本事。作為32歲高中一甲一名的進士，孫家鼐從政後，學識表現平平，既沒有成系統的思想，也沒有成名的著作。唯一的亮點就是51歲時，與翁同龢一起，成為光緒的帝師。能做皇帝的老師，自然是學富五車的泰斗型人物。同是帝師，翁同龢則擅長繪畫、做詩，尤其是書法，更是造詣頗深。而孫家鼐無一專長。

唐國安回國後，表現也很一般。1909年，51歲的他被任命為中國政府代表團正代表，出席在上海召開的首屆萬國禁煙大會。在這次大會上，唐國安嫻熟的英語與深厚的法律功底，加上不知從哪裡學到的醫學知識，一併發揮了功效。唐國安全程用英語演說，有力反駁了其他國家對中國的指責。唐國安一戰成名，被各大報紙爭相報道。

孫家鼐擅長傳統的經史子集，唐國安擅長的則是英語、法律。作為帝師，可以給孫家鼐加分。

此局，雙方平。

另外再看從政經歷。從政經歷可以看出一個人的情商，同時還關乎官場人脈。孫家鼐年齡大，自然從政時間長。37歲任湖北學政，相當於教育廳廳長。51歲成為光緒老師。63歲成為工部尚書兼順天府尹，也就是建設部長兼北京市長。孫家鼐從歷任工部、禮部、戶部、吏部、刑部尚書。六個部委，他做了五個。有點全科型人才的意思。

唐國安回國後，乾的工作比較雜。由於留學幼童被召回後，並不受官場待見，在很長一段時間，唐國安基本就處於打零工的狀態。先是分配到開平煤礦去「挖煤」，又到京奉鐵路去修鐵路，後又到外國教會的學校去當老師。可能也是不得志的原因，47歲的他在擔任上海《南方報》英文版主筆時，大肆抨擊當局，針砭時弊，幾乎快成了憤青。1907年，49歲的唐國安調入外務部，正式成為體制內一員。直到擔任清華學堂副監督開始，唐國安頂多就是一個副處長。

相比久經歷練的「省部級」孫家鼐，「副處長」唐國安甘拜下風。

此局，北大勝。

再說辦學貢獻。既然作為校長，又是第一任校長，辦學貢獻是評價校長能力的最關鍵指標。

孫家鼐給京師大學堂定下的辦學宗旨是，中學為體，西學為用。這個理念早已有之，到戊戌變法時幾乎臭遍街了。不過，孫家鼐率先提出，學科分立，將學問分為10科，其中有6科為科學與技術類，如算學、製造、物理、化學等。後又增加了醫學。孫家鼐不顧康有為、梁啟超的鼓噪，堅持上奏皇帝，成功減少了一些不靠譜的文科，捍衛了理科的地位。這對自救圖強的國家來說，至關重要。戊戌政變後，京師大學堂差點被廢，經過孫家鼐的極力爭取，才得以力保。

唐國安籌辦清華學堂不久，遇上辛亥革命，學校也差點沒了。同樣是在唐國安的力保下，清華大學的血脈才得以有幸保存。在辦學體制上，唐國安學習美國經驗，採用校長負責制，自主招生。學制改為八年，分為中等科、高等科各4年。在教育理念上，唐國安同樣與美國接軌，主張通才教育。要求學生「德智體美群」全面發展的同時，要一專多能，而不是一技之長。據說英國哲學家羅素訪華時，稱讚清華大學是「從美國移來的大學」。

北大還抱著「中學為體，西學為用」，而清華率先與西方接軌。

此局，清華勝。

最後說人才培養。既然是大學校長，就是教育家，能否培養出人才是衡量一個教育家純度的關鍵所在。

孫家鼐創辦京師大學堂僅一年後去世，唐國安在為清華學堂工作兩年後，累死在工作崗位上。雖然機會都很短暫，但唐國安的表現還是非常搶眼，他派出了三批赴美留學生，很多人後來成為了響噹噹的大家，如梅貽琦、趙元任、竺可楨、馬寅初、胡適等人。有意思的是，胡適後來還成為了北京大學的校長。不過，清華大學本來就是留美預備校，派幼童出國再正常不過，這點讓「中學為體、西學為用」的北京大學根本沒法比。

兩人死後蓋棺定論，孫家鼐是政治家，唐國安是教育家。

此局，清華勝。

經過六個維度的比較，清華首任校長唐國安4勝1平1負，明顯優於北大首任校長孫家鼐。政治家辦學與教育家辦學大為不同，他們的區別，也就是兩所大學不同氣質的區別。

最後還要說，不管孰優孰劣，兩所大學都是好學校，一「家」一「國」，不以校長論勝負。卿美兄真不是挑事兒的人。

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