一條視頻引起的繪本閱讀爭論

繪本，可不是單純的故事書！

上周拍了一條抖音，是關於家長如何帶孩子讀繪本的，沒想到上傳後下面評論炸鍋了，各種圍繞繪本該怎麼讀的問題鋪天蓋地而來。

看到大家的留言，我選了三個來回答，後面有詳細解釋。

有寶媽說，已經不知道到底怎麼引導孩子閱讀繪本了，其實簡單來說，每個繪本都有它背後要傳達的意義，至於為什麼要讓家長去引導孩子，聽了下面的解釋，也許您會明白。

拿英文繪本《The Very Hungry Caterpillar（好餓好餓的毛毛蟲）》來說，如果只是照著繪本的文字部分讀，那麼幾十塊錢的書，就變成了故事書，還只有一個故事，這不是白花錢嗎？

其實，這是一本動物認知書、顏色識別書、數字啟蒙書，同時告訴小朋友哪些是垃圾食品，還能學習大小多少胖瘦的對比，以及毛毛蟲的整個生命周期的變化等知識點。

1如何給孩子選繪本

有家長問一歲寶寶怎麼引導？其實，這個年齡段的寶寶看書主要是為了開發視力和觸覺、啟發好奇心、感受親子閱讀的氛圍。具體來說，3歲以前的孩子，要選擇材質適宜翻閱的繪本，應盡量選擇色彩鮮明、背景單純、圖像簡單的繪本，句子要短小且韻律感強、趣味性要強，這樣可以培養孩子對讀書的興趣。

例如《我爸爸》《我媽媽》，每一個看過這兩本圖畫書的孩子都會喜歡這樣的爸爸和媽媽，也都希望有這樣的爸爸和媽媽，還可以在閱讀中體驗充滿溫暖的親子情感。

《抱抱》，整個繪本只有抱抱兩個字，簡單易懂，很適合低齡寶寶。信宜版本的開本很大，圖片精美，書中動物種類多，色彩艷麗，能夠吸引寶寶眼球，內容是講親情的，充滿愛的一本繪本。

至於3歲到4歲的孩子，他們已經開始對故事情節感興趣，所以要選擇情節簡單、故事短小的圖書。例如《猜猜我有多愛你》，這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。

一隻小兔子和一隻大兔子，它們跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出誰愛誰更多一些，但愛是不能計算的。它讓寶寶從對媽媽說「我愛你」開始學會愛，懂得愛。

5歲以後的孩子會進一步把注意點放在人物關係和心理活動上面，可以選擇適當的科學類、智力類和幻想類圖書，滿足兒童想像力的發揮，讓孩子在感興趣的內容上多花時間，收穫會更好。

比如《十萬個為什麼》這本書，大人小孩都能看，最好買那種有彩色圖案的，孩子會更感興趣。當孩子問月亮為什麼白天不出來的時候，你就去翻這本書吧。

2如何更好地親子共讀

對於孩子來說，閱讀本來就是一種遊戲，繪本中的文字、圖畫與相關的聲音、觸覺構成了遊戲的內容，所以要避免「功利心態」，不要把閱讀變成「識字教育」。

有的寶媽擔心引導孩子反而會限制孩子想像力，這種情況該怎麼辦呢？這個問題其實是說正確引導的方法是什麼？讀繪本，需要引導孩子說出自己觀看繪本上圖畫的想法、答案，鼓勵他們觀察、思考、想像，同時訓練他們的語言表達力，而不是引導孩子說出固定的答案。

另外，大人可以針對不同繪本隨機應變，根據當時場景採取不同的「玩法」來激發孩子想像力，最常見的玩法有角色表演、畫畫、做手工等。下面我給大家幾點建議，希望對您的親子閱讀有所幫助。

1、閱讀前和孩子聊天，引出要讀的繪本

比如在讀《我媽媽》這本繪本時，可以和孩子先聊一聊媽媽的樣子，媽媽喜歡做的事情等，再就某一頁的畫面和孩子交流，提升孩子的想像力。

比如《我媽媽》中有一頁是：「我媽媽是手藝特好的大廚師。」畫面上，媽媽烤了很多蛋糕，這些蛋糕的形狀各不相同，在這個時候，我們可以和孩子一起交流他最喜歡哪種形狀的蛋糕，激發孩子想像力。

2、融入感情和激情

有感情地為孩子講述，不然你自己都快睡著了，還奢望孩子「玩」得好？尤其那種偷懶把繪本直接丟給孩子讓他自己看的方式更不可取。要知道這是親子時間，和孩子一起讀，才能更好地拉近你和孩子的距離。

3、繪本閱讀不僅要讀，更要演

遇到好玩的情節，不妨放下「矜持」回歸童心，和孩子一起做「戲精」：用不同的聲音扮演不同角色，用誇張的表情去表達角色心情，用肢體動作演繹故事情節。對於年齡較小的孩子，可以選擇簡單的發音和指令型動作。

4、延伸和改編

除了繪本本身的內容外，我們還可以做一些延伸，比如改編情節，引導孩子關注圖畫中的細節，鼓勵孩子根據自己的理解和想法，對故事中原有的情節進行改編。無論孩子創作的劇情如何，一定要小心呵護孩子的創造欲，不要打擊孩子的積極性。

5、提問引導

在給孩子讀的過程中可以通過提問邀請孩子一起思考，比如《大衛不可以》系列，可以問孩子「你覺得大衛是一個什麼樣的小朋友？為什麼呢？」在這樣愉快的問答中，孩子可以學會了解自己，了解他人，同時還能學會換位思考。

6、引導孩子發揮想像力，去聯繫生活場景

很多人談到《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼》這本繪本時，多會談語言的習得，也有人會談顏色的認知、動物的認知，但這裡我想談的是另一個維度——和孩子一起聊聊生活中見到的動物的樣子。

知識和經驗的積累，是幼兒想像力發展的基礎。所以在平時，要引導和鼓勵孩子通過書中內容去感知客觀世界，使其置身於大自然中，多讓他們去看、去聽、去模仿、去觀察，開闊幼兒的視野，積累感性知識，豐富生活經驗，增加表象內容，為幼兒的想像增加素材。

4孩子總愛撕書怎麼辦

有一位寶媽提出了這樣的困惑：孩子喜歡撕書怎麼破？

其實換位思考一下，你剛生下來就知道書是用來讀而不是用來撕或吃的嗎？孩子撕書，證明他很聰明，知道用眼睛、手、嘴、舌頭等各個感官去探索麵前這個東西，這可是一個大工程。

這種情況只需要你帶著孩子一起閱讀，久而久之，他自然就知道書是用來讀，不是用來撕和咬的了。

有的孩子可能不喜歡你帶著他，喜歡自己閱讀。那麼恭喜你，你有一個愛自己讀書的好孩子。這種情況你就讓他自己看，並在適當的時候提一些問題，比如你看的是什麼？聽聽他怎麼說，也許，他對繪本的理解能讓你大吃一驚呢！

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