張曉冬：邏輯畫面

張曉冬

博士

香港攝影學會會員

中國攝影家協會會員

英國皇家攝影協會會員

不管是繪畫、雕塑還是其他藝術作品的創作，都要考慮到其主題的所涉及到的邏輯關係。

在拍清道夫的時候，我先是一直在觀察，他是早上幾點鐘開始掃，掃多久，從哪掃到哪，在這個過程中會有什麼樣的車和人會經過這裡，這些都是有助於後續的拍攝。

TIPS1：如何處理畫面的邏輯關係

清道夫

這天早上去拍的時候，人比較少，原來在這個時間段車也比較多，但是今天發現都比平常要少，只有少數出來散步的遊客，這種情況就很適合我去處理人物之間的邏輯關係。

比如說遠近、大小、衣著、身上的物品等都可以產生邏輯關係，所以我用不同的機位拍了幾組清道夫的照片。

另外在拍攝的時候特別要注意，因為沿海城市特別是早上這段時間光線變化比較快，要注意的就是不要讓它影響到整個畫面，有些地方拍過以後就很難去修復了。如果拍攝對象膚色比較重，那麼光圈可以收一收，這樣回來好修一點。

TIPS2：邏輯關係與畫面

觀舞的孩子

像《觀舞的孩子》這張照片，場景是發生在社區的舞蹈學校門口，看見一群孩子在跳舞，他們成功地引起了我的注意。開始的時候我不太懂這種舞蹈，還以為是芭蕾，後來看見他們在地上踩來踩去發出「咚咚咚」的聲音，一問才知道原來這是西班牙的一種比較古老的舞蹈，叫做弗拉明戈，跳起來確實很帶勁。

這些孩子都是下午上完學之後到這來，一個星期大概有三次。看著這些跳舞的孩子，如果就這麼拍的話，未免顯得太平鋪直敘了，少了點藝術感。所以我拍完一組記錄之後，就在想到底怎麼讓這些跳舞的畫面更加的吸引人。

於是我就看到了在旁邊觀舞的孩子，他們的表情很特別，我認為可能是小孩沒到年齡家長不會送她去學，但是這些小孩子都很願意去跳舞，在古巴好像唱歌跳舞已經變成他們生活的一部分了，已經融入了他們的血液里，只要音樂一響起，不管是老人還是小孩就跳起來了。

我想表達的就是這個，所以在看到這個在旁邊觀察的小孩子露出天真、自然又帶有誇張的表情之後，我按下了快門。這就是我想表達的主題，後面真正的舞者，反而變成了一種陪襯，所以我用這種邏輯關係表現出孩子內心的渴望，又沒有直接的表現舞蹈，虛化的背景更能讓人感受到這張作品的張力。

本講小結

邏輯關係對畫面來講是很重要的，因為它能夠看出這個畫面的層次、對比、深度，所以我們往往會用遠近、大小、高低、寬窄、男女老少或者是冷暖這些有對比性的因素把它放到一個畫面裡面，這節課中提到的清道夫就是這樣，前面是清道夫後面背景是遊客。我會用不同的場景組合，來表現一種邏輯關係，讓畫面更加有空間感。

>

下節預告

下節課，我們來重點學習一下實例中的光線與構圖，更多的關於拍攝的技巧。

>

在表現一個主體的時候並不需要完全把主體放在中心，有時候藉助其側面以及虛化來輔助，這個時候來表現他們的關係，這種的畫面感就特彆強烈。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！