同時收到劍橋大學和UCL Offer的博士申請，是怎麼「煉」成的？

天下 12-20

12月，對於很多人來說是一個魔鬼月份。

因為，在這個月，你會滋生出與學術共生的三大焦慮：

就業焦慮：碩士學習已經過半，面對即將而來的畢業潮，是否能有足夠的競爭力爭取到一份有發展空間的工作Offer？雖身處英國但留英的可能性有多大？

學術焦慮：由於種種原因錯過了申請博士的黃金準備期，儘管期望無縫連接，但博士申請DDL僅剩100天，能否趕上19年最後一波入學潮？

人際焦慮：該如何與導師套詞才能讓Ta為我打開學術的大門？萬一導師不理我怎麼辦？會不會沒有人願意為我寫推薦信？

我發現不少大佬們在克服這些焦慮時會集中錘鍊兩項基本技能：

1.碩士期間不斷提高自身綜合競爭能力，它直接決定著你未來出路選擇面的大小（讀博 Or 工作），包括碩士成績。

2.在申請博士時的學術表現能力，它決定著你博士生涯起點的高低，包括套詞，研究計劃等。

以上兩點，碩士期間所獲得的成績是恆定難變的，但學術表現力的提升卻有跡可循，諸如提升與導師套詞的技巧，學習怎麼寫一篇優質的研究計劃等等，它們對於想要趕上博士申請Deadline僅剩100天末班車的學生來說尤為重要，因為在博士申請的過程中，這些會將你一步步推向成功。

譬如

Q博士團隊的學生P同學

在提升了學術表現力後申請博士學位

就獲得了不錯的結果

劍橋大學和UCL的博士Offer

在P同學成功的背後

有一條適用於普遍申請者的決定性因素

即導師/研究型大學錄取時所看重的

學術潛力

可是如何在既定的學術背景下展現潛力優勢呢

Q博士團隊總結為如下三點

01 有價值的研究課題

研究課題是寫好研究計劃的首要步驟，在選擇研究課題時最好是選擇自己感興趣的研究方向，畢竟博士好幾年，一直做不感興趣的方向又怎能熬過艱苦的時光，得出優秀的產出呢？

有價值意味著這個課題在某種程度上要足夠新穎，並且在前人工作的基礎上能有所創新。有了這兩個限定條件後，再在明確大方向和相關交叉領域的前提下，逐步縮小研究範圍就比較容易獲得博士課題了。

02 針對性的研究計劃

研究計劃的寫作包括幾個部分，除了研究課題外，還有Introduction、Literature Review、Research Objectives and Hypothesis、Methodology、Time Schedule and Potential Challenges 與References。

其中比較重要的是文獻綜述和方法論。

文獻綜述是對特定主題的現有研究進行批判性的調查和評估，它包含了Data、Theories和Approaches，通過寫一份類似於「書評」的文章，嚮導師表述所選擇文獻的長處與局限性，以及對所研究課題的見解，告訴導師你的研究將如何參與其中。

方法論大體分為定量和定性兩種，同一課題使用不同的研究方法會出現不一樣的結果，有些課題甚至還會運用到多個研究方法的組合研究，因此你需要介紹為什麼用這個研究方法，並對其進行闡述，經過對有效數據的整理分析，最終得出一個結論。

03 學術CV：研究經歷

學術CV切勿簡單的將過往履歷羅列堆砌，因為它代表的是你的形象，導師會通過它在腦海中形容對你的第一印象與感知。

學術CV一般包含幾個要點：Contact Information、Education and Qualifications、Publication、Skills、Work Experiences等。譬如Education，列出的依次是碩士MA和本科BA的教育經歷，GPA的寫法建議保留一位小數，如3.9/4.0，還沒完成的學業時間可寫成如Sep，2017—Present。

除了上述這些展現學術潛力的關鍵點，本篇中未被提及的諸如尋找與自身研究課題相匹配的導師，與導師套詞的小技巧，如何順利通過面試等等，也可能左右博士申請的結局。

不過好在有Q博士團隊可以協助你，我們的課程輔導團隊由110多名分布在全英各個大學的在讀博士和在校導師組成，在你的申請過程中會得到全程學術輔導，從完成初步申請材料到初步套詞，從確定錄取意向到完成網申工作，每個階段都將獲得專業的輔導。